Педагогический проект на тему: «Экологические проблемы окружающей среды Яшкинского района»

Департамент образования и науки Кемеровской области

Государственное профессиональное образовательное учреждение «Яшкинский техникум технологий и механизации»

Педагогический проект

«Экологические проблемы окружающей среды Яшкинского района»

Яшкино 2016 год

Паспорт проекта

Название проекта:	«Экологические проблемы окружающей среды Яшкинского района»
Авторы разработчики проекта:	Алексеева Алина Игоревна, преподаватель
Цель проекта:	определить степень загрязнения окружающей среды и  выявить источники загрязнения Яшкинского района с помощью исследовательских работ студентов техникума
Задачи проекта:	- рассмотрение состояния атмосферы, гидросферы, земной поверхности и почвы Яшкинского района; - анализ экологического состояния атмосферы, гидросферы, земной поверхности и почвы Яшкинского района;   - выявление территорий «риска» по показателям заболеваемости и смертности населения районов Кемеровской области.
Сроки и этапы реализации проекта:	Первый этап – подготовительный (июнь 2016г.) Второй этап - практический (сентябрь – декабрь 2016 года). Третий этап - заключительный (декабрь 2016 года).
Целевые группы проекта:	Обучающиеся техникума по специальности  «Механизация сельского хозяйства».
Механизм реализации проекта:	Проект реализуется через организацию учебных занятий по дисциплине «Экологические основы природопользования» и внеаудиторную самостоятельную работу студентов. Занятия проводятся под руководством преподавателя.
Ожидаемые результаты реализации проекта:	- рассмотрено состояние атмосферы, гидросферы, земной поверхности и почвы Яшкинского района; - анализировано экологическое состояние атмосферы, гидросферы, земной поверхности и почвы Яшкинского района; - выявлены территории «риска» по показателям заболеваемости и смертности населения районов Кемеровской области.

Актуальность проблемы

В учении древнегреческого философа Эмпедокла материальными началами всех вещей, их первоэлементами считались земля, воздух, вода и огонь. В наше время, спустя два с половиной тысячелетия, помыслы человечества вновь обращены к этим стихиям, представшим перед ним уже в ином качестве.”Воздух”,  “вода”, “земля” иными словами – атмосфера, гидросфера, литосфера это те оболочки нашей  планеты , в которых зародилась, развивалась и утвердилась земная жизнь, а эмпедоклову “огню” можно уподобить энергию – основную движущую силу жизни.

    По современным данным возраст Земли составляет около 4,5 миллиардов лет, из них в течение 3 миллиардов лет на Земле существует жизнь. Все живое на Земле длительное время приспосабливалось к условиям окружающей среды и приспосабливало ее к себе, к законам своего существования. В результате этого сформировалась совершенная и гармонично функционирующая система – биосфера. Все в ней пронизано и переплетено бесконечным множеством отрегулированных взаимосвязей. Нерушимость и надежность этих связей до последнего времени не подвергалось сомнению.

В настоящее время проблема окружающей среды чрезвычайно сложна и многогранна. Это проблема планетарного масштаба и решать ее должно все человечество, во всех видах своей деятельности. Эта проблема поставлена перед всеми науками отраслями техники и производства.

Так, по основным показателям состояния здоровья федерального информационного фонда данных социально-гигиенического мониторинга проведено ранжирование территорий и определены территории «риска». Установлено, что Яшкинский район входит практически во все территории «риска», хотелось бы выделить наиболее серьезные факторы влияющие на здоровье подростков: Общая заболеваемость детей первого года жизни, Общая заболеваемость детей до 14 лет, Общая заболеваемость подростков 15–17 лет, Первичная заболеваемость всего населения диффузным зобом, связанным с йодной недостаточностью, Первичная заболеваемость всего населения связанная с селеновой недостаточностью.

Таким образом проект «Экологические проблемы окружающей среды Яшкинского района» разработан с целью определения степени загрязнения окружающей среды и выявление источников загрязнения Яшкинского района с помощью исследовательских работ студентов техникума.

Работа проекта является актуальной, так как подписан Указ Президента РФ В.В. Путиным о проведении Года экологии в 2017 году.

Задачи проекта:

1. Рассмотрение состояния атмосферы, гидросферы, земной поверхности и почвы Яшкинского района;

2. Анализ экологического состояния атмосферы, гидросферы, земной поверхности и почвы Яшкинского района;  

3. Выявление территорий «риска» по показателям заболеваемости и смертности населения районов Кемеровской области.

1.     Целевые группы проекта:

Обучающиеся техникума по специальности «Механизация сельского хозяйства».

2.     Срок реализации и этапы проекта:

Первый этап – подготовительный (июнь 2016г.)

Второй этап - практический (сентябрь – декабрь 2016 года).

Третий этап - заключительный (декабрь 2016 года).

3.     Механизм реализации проекта:

Проект реализуется в три этапа.

Мероприятия 1 этапа: Разработка преподавателем направлений исследовательских работ.

Мероприятия 2 этапа: Обучающиеся выполняют исследовательские работы самостоятельно на выбранную тему, используя литературу, методические пособия, консультируясь с преподавателем. По окончанию исследовательской работы - готовится презентация. Наиболее эффективным считается групповая работа, так как она имитирует реальную профессиональную деятельность специалиста.

Мероприятия 3 этапа: В ходе защиты исследовательских работ студенты исследуют процесс загрязнения атмосферы, гидросферы, земной поверхности и почвы Яшкинского района. Предъявляются определенные требования к содержанию исследовательских работ и его защите в соответствии с критериями оценки: обоснование актуальности темы, логичность изложения содержания, аргументированность выводов и результатов, применение компьютерных технологий в оформлении текста, рисунков (схем, графиков), таблиц и приложений, соответствие оформления работы требованиям. Междисциплинарные связи (основы агрономии, основы зоотехнии) помогут в решении основных задач подготовки специалистов и повысят мотивацию к обучению данной дисциплины.

4.                 Ожидаемые результаты от реализации проекта.

- рассмотрено состояние атмосферы, гидросферы, земной поверхности и почвы Яшкинского района;

- анализировано экологическое состояние атмосферы, гидросферы, земной поверхности и почвы Яшкинского района;  

- выявлены территории «риска» по показателям заболеваемости и смертности населения районов Кемеровской области.

Это будет подтверждаться следующими количественными результатами:

1. Качественная успеваемость по дисциплине «Экологические основы природопользования» составит не менее 80%.

2. Студенты научатся выполнять качественно задания, не боясь брать на себя или за команду ответственность.

Конечный продукт проекта:

Сборник работ студентов на тему: «Экологические проблемы окружающей среды Яшкинского района». Данный сборником может воспользоваться любой студент техникума, преподаватель, а так же обучающиеся школ Яшкинского района.

Планируется представление результатов сборника, посетить мероприятие сможет любой желающий, а так же будут приглашены гости с администрации п. Яшкино и люди не равнодушные к экологическим проблемам Яшкинского района.

Приложение 1

Направление исследовательских работ 1.                 Общая характеристика экологической ситуации Яшкинского района  (состояние атмосферы, гидросферы, состояние земной поверхности и почвы). 2.                 Общая характеристика климата  Яшкинского района (влияние циклонов и антициклонов на формирование климата  Яшкинского района,  влияние постоянных ветров на климат Яшкинского района) 3.                 Территории «риска» по показателям заболеваемости и смертности населения по Кемеровской области. Основные требования: Тематика исследовательской работы должна соответствовать содержанию профессиональной дисциплины и быть согласована с преподавателем. Требования к структуре исследовательской работы: 1.Подготовка работы над проектом. 2.Выбор проблемы. 3.Сбор информации. 4.Разработка собственного варианта решения проблемы. 5.Введение. 6.Содержание и механизм реализации. 7. Характеристику и способ оценки планируемых результатов. 8.Выводы. 9.Заключение. 10.Список использованной литературы. Требования к оформлению исследовательской работы: -объем основной части – до 10 страниц формата А 4; -объем приложений к тексту проекта - до 5 страниц (приложения также должны быть представлены в электронном виде); -Тimes New Roman, шрифт 14, абзац одинарный - поля оставлять по всем четырем сторонам печатного листа: левое поле – 3 мм, правое не менее 1,5 мм, верхнее и нижнее – 2см, величина абзацного отступа – 1,5 см. Материалы-презентации готовятся обучающимся в виде слайдов с использованием программы Microsoft PowerPoint. Ее объем не должен превышать 10 Мб. Изображения, содержащиеся в данной презентации, должны быть в формате .jpeg; видео – в формате .avi. Присутствие в презентации полнотекстовых слайдов исключается. Требования к выполнению презентации: 1)                Наличие титульного слайда 2)                Количество слайдов не более 12. 3)                Соответствие теме сообщения. 4)                Слайд должен содержать минимально возможное количество слов. 5)                Для надписей и заголовков следует употреблять четкий крупный шрифт, ограничить использование просто текста. Допустимо выносить на слайд предложения, определения, слова, термины, которые учащиеся будут записывать в тетради. Текст легко читаем. 6)                Правильность используемой терминологии. 7)                Отсутствие ошибок правописания и опечаток. 8)                Заливка фона, букв, линий предпочтительна спокойного, «неядовитого» цвета, не вызывающая раздражение и утомление глаз. 9)                Чертежи, рисунки, фотографии и другие иллюстрационные материалы должны, по возможности, максимально равномерно заполнить все экранное поле. Но при этом не перегружать слайд зрительной информацией. 10)           Наличие выводов по рассматриваемой проблеме. 11)           Наличие однотипных элементов навигации на всех слайдах (управляющие кнопки, гиперссылки) 12)           Работа всех ссылок. 13)           Единый стиль оформления всех слайдов. 14)           Соответствие дизайна слайда содержанию.  Сочетается фон, текст и графика. 15)           Целесообразно использование эффектов анимации. 16)           Звуковое сопровождение слайдов не должно носить резкий, отвлекающий, раздражающий характер. Требования к защите исследовательской работы: 1.Значимость и актуальность выдвинутых проблем. 2.Корректность используемых методов исследования. 3.Доказательность принимаемых решений. 4.Умение аргументировать свои заключения. 5.Эстетика оформления.