Педагогический проект в рамках "Учитель года"

МКОУ СОШ № 14

х.Красный Пахарь

учителя

физической культуры

Белозерцевой Екатерины Николаевны

Слайд 1.

«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно 
любить то, что преподаешь, и тех, кому преподаешь.»

- Я рада приветствовать всех участников конкурса.

Слайд 2.

Всего 4 года я работаю в школе № 14 учителем физической культуры, но за это короткое время Мы достигли многого. Энергия детства неисчерпаема, надо лишь уметь направить ее в нужное русло. Только искренность в каждый момент общения и кропотливый труд помогают мне проложить тропинку к детским душам.

Слайд 3.

Мой педагогический проект называется «Нам со спортом по пути- ГТО для всей семьи!». Согласно ст.51 Федерального Закона РФ «Об образовании», образовательное учреждение должно создавать условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья детей. Борьба за здоровый образ жизни учащихся, это не только забота государства, но и обязанность всех взрослых, работающих с детьми, педагогов, врачей и родителей.

Слайд 4.

        В хорошем здоровье подрастающего поколения заинтересованы все - и родители, и учителя, и врачи, но практика показывает, что они прикладывают недостаточно усилий для его сохранения. Здоровье детей с возрастом ухудшается: их функциональные возможности в ходе учебы снижаются, что затрудняет усвоение учебной программы, ограничивает выбор будущей профессии.

        Одна из перспективных направлений развития образования является разработка модели организации деятельности по сохранению и укреплению здоровья школьников в процессе обучения, способствующих не только решению образовательных задач, воспитанию личностных качеств и гармоничному физическому развитию, но и развитию индивидуальности учащихся через внеурочные виды деятельности. Этим обуславливается актуальность проекта.

Слайд 5.

Проект нацелен на пропаганду и продвижение физической культуры и спорта среди подрастающего поколения через реализацию комплексных мероприятий, обеспечивающих повышение двигательной активности учащихся; реализацию физкультурно-оздоровительных программ дополнительного образования; продвижение Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" среди детей и молодёжи.

Данный проект долгосрочный.

Слайд 6.

Проект организован по трем этапам

Подготовительный этап – приобретение школьниками знаний об основах здорового образа жизни. Ознакомление с нормативами ГТО.

Основной (деятельностный) - развитие ценностных отношений школьника к своему собственному здоровью и внутреннему миру.

Заключительный – школьник может приобрести опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми, создание базы для наиболее эффективных  показателей сдачи норм ГТО

Слайд 7.

  Проект нацелен на пропаганду и продвижение физической культуры и спорта среди подрастающего поколения через реализацию комплексных мероприятий, обеспечивающих повышение двигательной активности учащихся; реализацию физкультурно-оздоровительных программ дополнительного образования; продвижение Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" среди детей и молодёжи.

Слайд 8.

  Меня как учителя физической культуры в школе не оставляет равнодушным тот факт, что комплекс ГТО станет инструментом реализации целей и задач по привлечению школьников к занятиям физической культурой и спортом, к ведению здорового образа жизни. Речь идет об активном взаимодействии семьи и школы. В школе уделяется достаточное внимание вопросам приобщения семьи к ценностям физической культуры; создается устойчивый, мотивированный интерес к активным видам физкультурно-спортивной деятельности; ведется активная пропаганда занятий физической культурой и спортом как составляющей здорового образа жизни. Созданы условия для совершенствования физической активности учащихся во время уроков, на переменах и во внеурочное время). Во внеурочное время через систему дополнительного образования организованы занятия секций волейбола, баскетбола, легкой атлетики для учащихся 4-11 классов. Мы обеспечиваем качественное обучение и максимальное физическое развитие учащихся.

Слайд 9.

Учащиеся нашей школы с желанием готовятся к соревнованиям, посещают тренировки. Системная работа даёт свои плоды: учащиеся ежегодно принимают участие в спортивных соревнованиях школьников,  «Президентских состязаниях»,во Всероссийской олимпиаде школьников,  Спартакиадах учащихся Минераловодского муниципального района. Учащиеся получают грамоты, медали, кубки (на муниципальном этапе соревнований), что вызывает ещё большую заинтересованность в занятиях физической культурой

Слайд 10.

Параллельно с привлечением детей и родителей проводится работа по привлечению педагогического коллектива к систематическим занятиям спорта, к прохождению испытаний норм ГТО.

Слайд 11.

В начале прошлого учебного года Министерство образования и Науки Российской Федерации объявило старт Всероссийского конкурса  тьюторских проектов в области внедрения ВФСК ГТО в субъектах Российской Федерации. Проанализировав накопленный опыт работы, я приняла решение участвовать в конкурсе проектов. По итогам конкурса за участие выдан СЕРТИФИКАТ Министерства образования и науки Российской Федерации и «Всероссийским университетом дружбы народов» за подписью директора департамента дополнительного образования, Министерства образования и науки Российской Федерации.

Слайд 12.

Одним из основных компонентов проекта является внеурочная деятельность.  Для реализации внеурочной деятельности составляются Рабочие программы внеурочных курсов в соответствии с целями и задачами, изложенными в Образовательной программе школы. Во внеурочное время через систему дополнительного образования организованы занятия секций волейбола, баскетбола, легкой атлетики для учащихся 4-11 классов. Мы обеспечиваем качественное обучение и максимальное физическое развитие учащихся.

Слайд 13. 

Для нашей школы приемлема оптимизационная модель внеурочной деятельности, которая на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения предполагает, что в ее реализации принимают участие не только учителя-предметники ОБЖ и физической культуры, но и заместитель директора по ВР, старшая вожатая, классные руководители, учреждения дополнительного образования района.

Слайд 14.

     Преимущества оптимизационной модели состоят в минимизации финансовых расходов на внеурочную деятельность, создании единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении, содержательном и организационном единстве всех его структурных подразделений.

Слайд 15.

Обучающимся предоставляется  возможность выбора, (пусть и неширокого)  спектра занятий, направленных на их развитие. Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и реализуется посредством различных форм организации

Слайд 16.

Здоровый образ жизни, спортивный азарт, самоутверждение – вот для чего

нужен комплекс ГТО. Эту мысль и нужно передавать нашим ученикам.

Материалы данного проекта, а также другие разработки и творческие работы можно найти на моем сайте. Буду рада увидеть Ваши комментарии, советы и отзывы. Спасибо за внимание!