Перспективный план ФКЦМ 2 мл гр

Перспективный план ФКЦМ 2 мл гр

сентябрь  Сентябрь	Занятие 1    (подраздел «Предметное окружение»)	Тема «Транспорт»    Программное содержание. Учить детей определять и различать транспорт, виды транспорта, основные признаки (цвет, форма, величина, строение, функции и т.д.)
	Занятие 2    (подраздел  «Предметное окружение»)	Тема «Мебель»    Программное содержание. Учить детей определять и различать мебель, виды мебели, выделять основные признаки предметов мебели (цвет, форма, величина, строение, функции и т.д.); группировать предметы по признакам.
	Занятие 3    (подраздел «Явления окружающей жизни»)	Тема «Папа, мама, я – семья»    Программное содержание. Формировать первоначальные представления о семье. Воспитывать у ребенка интерес к собственному имени.
	Занятие 4 Опыт №1 «Вода льётся»	Цель: Познакомить детей с тем, что вода льется, мы выпускаем воду, и она течет. Вода чистая, прозрачная. Сквозь нее видны руки, мыло. Вода смывает грязь. Воду надо беречь.
Октябрь	Занятие 5    (подраздел «Предметное окружение»)	Тема «Одежда»    Программное содержание. Упражнять детей в умении определять и различать одежду, выделять основные признаки предметов одежды (цвет, форма, строение, величина); группировать предметы по признакам.
	Занятие 6    (подраздел «Предметное окружение»)	Тема «Чудесный мешочек»    Программное содержание. Дать детям понятие о том, что одни предметы сделаны руками человека, другие предметы созданы природой.
	Занятие 7    (подраздел «Явления окружающей жизни»)	Тема «Кто в домике живет?»    Программное содержание. Учить детей запоминать имена товарищей, обращать внимание на черты их характера, особенности поведения.
	Занятие 8 Опыт № 2 с водой «Тонет – не тонет».	Цель: Познакомить с тем, что в воде предметы могут тонуть, а другие плавают на поверхности. Развивать умение различать предметы, которые тяжелые, а какие легкие, желание знать. Воспитывать любознательность.
ноябрь    Ноябрь	Занятие 9    (подраздел  «Предметное окружение»)	Тема «Помогите Незнайке»    Программное содержание. Побуждать детей определять, различать и описывать предметы природного и рукотворного мира.
	Занятие10    (подраздел  «Предметное окружение»)	Тема «Теремок»    Программное содержание. Знакомить детей со свойствами дерева, со структурой его поверхности.
	Занятие 11    (подраздел «Явления окружающей жизни»)	Тема «Варвара-краса, длинная коса»    Программное содержание. Знакомить детей с трудом мамы, дать представление о том, что мама проявляет заботу о своей семье, о своем любимом ребенке. Формировать уважение к маме
	Занятие 12 Опыт № 3 «Вода бывает холодная и горячая».	Цель: Продолжать развивать ощущения детей – учить различать холодную и горячую воду, правильно обозначать это словами. Вода наша помощница. Воспитывать чувство чистоты и опрятности у детей.
декабрь    Декабрь	Занятие 13    (подраздел  «Предметное окружение»)	Тема «Найди предметы рукотворного мира» Программное содержание. Побуждать детей определять, различать и описывать предметы природного мира и рукотворного мира.
	Занятие 14    (подраздел «Явления окружающей жизни»)	Тема «Хорошо у нас в детском саду»    Программное содержание. Учить детей ориентироваться в некоторых помещениях дошкольного учреждения. Воспитывать доброжелательное отношение, уважение к работникам дошкольного учреждения.
	Занятие 15    (подраздел «Явления окружающей жизни»)	Тема «Наш зайчонок заболел»    Программное содержание. Дать детям представление о том, что мама проявляет заботу о своей семье, о своем любимом ребенке; мама умеет осматривать горло, кожу, ставить градусник, измерять температуру, ставить горчичники. Формировать уважение к маме.
	Занятие 16 Опыт № 4 «Разноцветная вода».	Цель: Продолжать знакомить детей с водой, о том, что она бывает чистая, которая льется из крана. Чистая вода нужна всем, ее надо беречь. Но воду можно сделать цветной, добавив в нее краски. Такая вода становится непрозрачная, сквозь нее ничего не видно.
январь    Январь	Занятие 17    (подраздел «Предметное окружение»)	Тема «Деревянный брусочек»    Программное содержание. Продолжать знакомить детей с некоторыми свойствами дерева; учить выделять признаки дерева.
	Занятие 18    (подраздел «Явления окружающей жизни»)	Тема «Приключение в комнате»    Программное содержание. Продолжать знакомить детей с трудом мамы дома (убирается, моет посуду, чистит ковры, палас, ухаживает за комнатными растениями, вытирает пыль, стирает и гладит белье). Формировать уважение к маме, желание помогать ей в работе по дому.
	Занятие 19    (подраздел «Предметное окружение»)	Тема «Радио»    Программное содержание. Побуждать детей составлять рассказы о предмете с опорой на алгоритм (условные символы: материал, назначение, составные части, принадлежность к природному или рукотворному миру), определять обобщающее слово для группы предметов.
	Занятие 20 Опыт № 5 «Твердая вода».	Цель: Продолжать знакомить детей со свойствами воды, обратить их внимание на то, что вода бывает твердая, если ее заморозить, льдинки – это тоже вода. Развивать внимание, любознательность. Воспитывать бережное отношение к воде.
февраль    Февраль	Занятие 21    (подраздел «Предметное окружение»)	Тема «Смешной рисунок»    Программное содержание. Знакомить детей со свойствами бумаги, со структурой ее поверхности.
	Занятие 22    (подраздел «Явления окружающей жизни»)	Тема «Мой родной город»    Программное содержание. Учить детей называть родной город (поселок). Дать элементарные представления о родном городе (поселке). Подвести детей к пониманию того, что в городе много улиц, многоэтажных домов, разных машин. Воспитывать любовь к родному городу (поселку).
	Занятие 23    (подраздел «Явления окружающей жизни»)	Тема «Вот так мама, золотая прямо!»    Программное содержание. Продолжать знакомить детей с трудом мам и бабушек, показать их деловые качества; формировать уважение к маме и бабушке, желание рассказывать о них.
	Занятие 24 Опыт № 7. «Вода может литься, а может разбрызгиваться»	Цель: Познакомить детей с тем, что вода может литься и разбрызгиваться, из воды можно делать «душ»
март  Март	Занятие 25    (подраздел «Предметное окружение»)	Тема «Золотая мама»    Программное содержание. Знакомить детей со свойствами ткани, со структурой ее поверхности
	Занятие 26    (подраздел «Явления окружающей жизни»)	Тема «Как мы возили с Фунтиком песок»    Программное содержание. Дать детям представление о том, что папа проявляет заботу о своей семье; папа умеет управлять машиной, перевозить груз и людей – он шофер в своем доме. Формировать уважение к папе.
	Занятие 27    (подраздел «Явления окружающей жизни»)	Тема «Что мы делаем в детском саду»    Программное содержание. Продолжать знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения – воспитателей, учить называть воспитателей по имени, отчеству, обращаться к ним на «вы». Воспитывать уважение к воспитателю, к его труду.
	Занятие 28 Опыт № 9 «Сказка о камешке»	Цель: на примере опыта показать, что предметы могут быть лёгкими и тяжёлыми.
апрель    Апрель	Занятие 29    (подраздел «Предметное окружение»)	Тема «Тарелочка из глины»    Программное содержание. Знакомить детей со свойствами глины, со структурой ее поверхности
	Занятие 30    (подраздел «Явления окружающей жизни»)	Тема «Няня моет посуду»    Программное содержание. Продолжать знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения – помощников воспитателей; учить называть их по имени, отчеству, обращаться к ним на «вы»; показать отношение взрослого к труду. Воспитывать уважение к помощнику воспитателя и к его труду.
	Занятие 31    (подраздел «Предметное окружение»)	Тема «Что лучше: бумага или ткань?»    Программное содержание. Закреплять знания детей о бумаге и ткани, их свойствах и качествах; учить устанавливать отношения между материалом, из которого изготовлен предмет, и способом использования предмета.
	Занятие 32 " ПЕСОК"  Опыт №1 «Знакомимся с песком»	Цель: познакомить с песком, обратить внимание на свойство сухого песка (сыплется, не марается)
Май	Занятие 33    (подраздел «Предметное окружение»)	Тема «Подарки для медвежонка»    Программное содержание. Закреплять знания детей о свойствах различных материалов, структуре их поверхности. Совершенствовать умения детей различать материалы, производить с ними разнообразные действия.
	Занятие 34    (подраздел «Явления окружающей жизни»)	Тема «Подарок для крокодила Гены»    Программное содержание. Познакомить детей с трудом повара, показать важность положительного отношения взрослого к своей работе. Воспитывать интерес к трудовой деятельности взрослых.
	Занятие 35    (подраздел «Предметное окружение»)	Тема «Опиши предмет»    Программное содержание. Совершенствовать умения детей вычленять существенные признаки предмета, устанавливать элементарные причинно-следственные связи между предметами.
	Занятие 36 Опыт № 2 «Мокрый – сухой».	Цель: Учить детей различать сухой и мокрый песок. Обратить внимание детей на то, что можно сделать постройки только из мокрого песка. Развивать внимание. Воспитывать желание играть.