Первый раз-в первый класс

Первый раз-в первый класс

Цель: создание условий для быстрой и безболезненной адаптации детей в школе и классном коллективе.

Задачи:

·        создать условия для первичного знакомства детей с учителем и друг другом.

·        создание эмоционального настроя, повышение интереса к школе, учебе, классу, учителю.

Оборудование:

  музыкальное оформление, «Букварь», воздушные шарики, на которых листочки с загадками; оформленная доска.

Ход праздника

    Есть в году различные праздники

    И сегодня праздник у нас:

    В первый раз идут первоклассники

    В свой приветливый школьный класс.

    А в сторонке стоят родители

    И с волненьем глядят на них,

    Будто все впервые увидели

    Повзрослевших детей своих.

   Красивые мои первоклассники! Дорогие мамы и папы! Уважаемые бабушки и дедушки! Счастливые братики и сестрички!

   По всей стране сегодня звенит, разливается неугомонный звонок. Зовёт ребят в школу. С какой завистью провожали вас сегодня младшие, дошколята. Они сразу почувствовали, как вы удивительно повзрослели! Как у взрослых, у вас теперь появились свои серьёзные обязанности. И как взрослым - вам необходимо их выполнять. Поэтому надо многому научиться: читать, писать, считать, без чего никакую другую науку не одолеешь. Вот и выходит, что 1 класс – самый главный в школе. А самая главная книга в школе –букварь. А какие правила вы знаете, когда работаете с книгой?

    Всех нас – учителей и рабочих, академиков и поэтов, артистов и учёных, мэров и губернаторов, и даже… президента – учил букварь. Я хочу, чтобы вы научились уважать и беречь эту великую книгу. Букварь будет теперь для вас началом, первой ступенькой вашего учения.

    Я хочу, чтобы вы научились любить и беречь нашу красивую гимназию, любить наш город. Я очень хочу, чтобы вы отлично учились радуя себя, своих родных. Постарайтесь, пожалуйста!

А вот, чтобы стать первоклассником и настоящим учеником 1 «Б» класса, нужно пройти ряд испытаний. Кто уже готов и не боится трудностей, сигнализируйте мне об этом поднятой рукой?

Итак, все готовы. Тогда приступаем к испытаниям.

– Сосчитаем, сколько их будет. (Верно, пять).

Испытание №1.

Перед вами лежат цветные карандаши, фломастеры, альбомный лист. Вот на нём-то вы и будете сейчас работать. Напишите на нём цифры, буквы, а, может быть, даже слова, которые вы знаете, или нарисуйте то, что умеете. Выполнять это задание вы будете, пока звучит красивая музыка. Но как только музыка замолкает, вы сразу же прекращаете свою работу. Задание понятно? (Звучит музыка.) Учитель проходит и подписывает работы детей.

 Первое испытание вы прошли. Все молодцы. (Все работы учитель вывешивает на стенд)

Испытание №2.

    В рифму дай, дружок, ответ

    Словом «да» иль словом «нет».

    Но, смотри, не торопись,

    На крючок не попадись!

Вам нужно будет ответить на вопросы, поэтому внимательно слушаем и отвечаем «да» или  «нет».

    Первоклашкам 10 лет? (Нет)

    С мягкой спинкой табурет? (Нет)

    Пишет музыку поэт? (Нет)

    Форма круга у монет? (Да)

    Пишет повар вам портрет? (Нет)

    Борщ – полезная еда? (Да)

    После завтрака обед? (Да)

    Волк живёт на дне пруда? (Нет)

    Есть колёса у ракет? (Нет)

    Над трамваем провода? (Да)

    На луне есть города? (Нет)

    В море айсберг изо льда? (Да)

    Кинешь камнем кошке в след? (Нет)

    Будет вечером рассвет? (Нет)

    Спать ложатся на буфет? (Нет)

    В небе мчаться поезда? (Нет)

    После пятницы среда? (Нет)

    Нужен вечером нам свет? (Да)

    Мы веселые всегда? (Да)

И второе испытание вы прошли успешно.

Испытание №3.

Вам нужно догадаться, что нужно брать с собой в школу, а что нет.

Кто может прочитать загадки, которые закреплены на воздушных шариках?

Хоть я и не прачка, друзья,

Стираю старательно я.

(Резинка)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж…

Что же это?..

В снежном поле по дороге

Мчится конь мой одноногий.

И на много-много лет

Оставляет синий цвет.

(Ручка)

То я в клетку,

То в линейку.

Написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать…

Что такое я?..

(тетрадь)   

В нем лежат пенал, тетрадки

И на завтрак бутерброд.

Все учебники в порядке

В школу ученик несет.

Он блестит, как будто глянец-,

За спиной красивый

(ранец)      

Новый дом несут в руке,

Дверцы дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.

(Портфель и учебники)

Знай, мой друг, что прямота –

Главная моя черта.

Угадать меня сумей-ка,

Кто я? Школьная… (линейка)        

 Разноцветные страницы

заскучали без водицы.

Дядя длинный и худой

носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним

Нарисуют дом и дым.

(Краски и кисть)

Он для ручек домом стал.

Называется ….

(пенал)      

– Так что же из названного нельзя брать в школу?

– А что ещё необходимо в школе?

И третье испытание вы успешно прошли.

Физкультминутка

Давайте отдохнём. Встаньте в круг. Поменяйтесь местами те,

– кто сегодня пришёл в школу с букетом цветов;

– у кого в одежде есть синий цвет;

– кто сегодня с отличным настроением шёл в школу;

– кто обожает мороженое;

– у кого есть пуговицы на одежде;

– у кого дома есть домашнее животное;

– у кого в имени или фамилии есть буква «А»;

– кто теперь будет учиться в 1 «Б» классе;

-у кого бантики на голове

- у кого галстук на рубашке

Испытание №4.

У каждого из вас на столе лежат кружочки-огонёчки. Вам нужно будет их «зажечь». Объясню, что для этого нужно сделать. За моей спиной на доске написаны ваши имена. Найдите глазками своё имя. По моему сигналу вам нужно будет зажечь кружок-огонёк, прикрепив его у своего имени справа. (Сначала девочки, потом мальчики, называя вслух своё имя).

– Посмотрите, все ли огоньки горят? Никого не потеряли?

Молодцы.

Испытание №5.

На доске напечатано слово(дошкольник). Прочитайте хором. Вы сейчас дошкольники?? Нет, а кто? (Школьники.) Как же дошкольника превратить в школьника: это и есть пятое испытание. Может быть, кто-нибудь догадался? (Убрать буквы д, о). Молодцы! Теперь мы (хором) ШКОЛЬНИКИ!

    Отшумела летняя пора…

    Со звоном заливистым, весёлым

    Шумною ватагой детвора

    Снова поутру заполнит школу.

    Будет мел крошиться в тишине,

    Ранцы расстегнутся, как обычно,

    Лучик-зайчик прыгнет по стене…

    В путь, друзья, оценок вам отличных!

– В память о сегодняшнем дне – дне Знаний, о дне нашего с вами знакомства вам подарки в пакетике.