Первый урок в 2017 - 2018 учебном году Тема. Любите то, что учите, и учитесь тому, что любите.

Первый урок в 2017 - 2018 учебном году

                         Разработка для учащихся 10 класса

Классный руководитель Скирская А.Г.

Тема. Любите то, что учите, и учитесь тому, что любите

Цель. Развитие у обучающихся осознанного, ответственного отношения к учёбе как основному виду деятельности школьника: формирование положительной мотивации к самообразованию, содействие успешной адаптации и ориентации обучающихсяв современном информационном пространстве.

Задачи:

 воспитывать у обучающихся правильное отношение к учёбе, науке, литературе как источнику духовного развития личности, её социализации, культурного созидания;

 воспитывать активную гражданскую позицию обучающихся, развивать их инициативность, целеустремленность, настойчивость;

 стимулировать процесс самопознания, самовоспитания;

 способствовать формированию образа грамотного, успешного, конкурентоспособного человека.

В соответствии с поставленными целями и задачами Первый урок призван выполнять следующие функции:

- просветительскую – расширить круг тех знаний обучающихся, которые не нашли отражения в программах общего образования;

- ориентирующую – сформировать осознанное отношение к системе образования, образовательной организации, своему месту в ней; содействовать выработке правильной иерархии материальных и духовных ценностей;

- направляющую – реализовать практико-ориентированный подход к воспитанию, опираясь на жизненный опыт обучающихся, направить их деятельность в просоциальное русло;

- формирующую – формировать навыки самоанализа; выработать умение вести диалог, аргументировать своё мнение.

Оборудование. Мультимедийный проектор, материалы для творческой работы

Форма организации. Фронтальная, групповая.

Форма проведения. Урок с игровыми элементами.

Ход урока.

Организационный этап урока

Эпиграф урока

«Чему бы ты ни учился, ты учишься для себя.»

                                                                                               Петроний (древнеримский писатель)

Сегодня День знаний. Один из самых радостных и светлых дней в году. Ведь именно в этот день перед вами открывается дверь в мир знаний, появляется возможность оценить и раскрыть свои возможности.

Начнём свой первый урок в этом учебном году с приветствия!

Игра: «Здравствуйте!» по очереди 

Цель: разогрев группы, снижение напряженности, рефлексия собственного эмоционального состояния, настрой на работу.

Я сейчас буду здороваться, но не со всеми сразу, а по очереди. Те, с кем я поздороваюсь, должны встать и сказать: «Здравствуйте».

Далее игра проходит в два этапа. 

На первом этапе я  предлагаю вам осознать свои эмоциональные состояния:

«Те, кто сейчас в хорошем настроении, здравствуйте!»,

«Те, кто сегодня не выспался, здравствуйте!»,

 «Те, кому грустно, здравствуйте!». 

На втором этапе я постараюсь настроить вас на выполнение различных видов деятельности:

«Те, кто любит рисовать, здравствуйте!»,

 «Те, кто хочет заниматься, здравствуйте!»,

«Те, кто хочет стать умным (уверенным), здравствуйте!»,

« Те, кто хочет быть успешным в этом учебном году, здравствуйте!»,

А что же вам необходимо делать, чтобы стать успешным?

Правильно! Вам нужно учиться!

У каждого из вас есть заветная мечта в будущем стать отличным специалистом: врачом, педагогом, строителем, лётчиком, агрономом или другим специалистом. Достаточно ли одного желания?

Я хочу обратить ваше внимание на слова персидского поэта – моралиста, представителя практического суфизма Абу Мухаммад Муслих ад – Дин ибн Абд Аллах Саади Ширази ( 1181 – 12291)

« Ученик,который учится без желания, -

Это птица без крыльев.»

Вы повзрослели  и  наступает такой этап в вашей жизни, когда нужно задуматься над тем, «летать» вам или нет, стремиться к познаниям или просто отсидеться ещё один год. В общем, постараться расставить приоритеты в дальнейшей жизни… И именно поэтому я предлагаю вам сегодня порассуждать  на тему « Люби то, что учишь и учись тому, что любишь»

А ради чего вы учитесь? ( Методика незаконченного предложения..)

( Дописать предложение….)

*Дополнительный материал:       Я учусь для того, чтобы …

(Учащиеся зачитывают свои предложения…)

Вы все учитесь, и это основное ваше занятие на сегодня…

Скажите: А легко ли учиться без желания, постоянно себя заставлять, принуждать делать то, что вам не хочется делать?

Вот главная причина плохой успеваемости: Нежелание учиться… Так давайте попробуем исправить положение! А надо всего лишь полюбить учиться!

От вашего стремления получить новые знания, навыки и умения их применить в своей будущей профессии, от вашего сегодняшнего понимания будущего зависит вся ваша дальнейшая жизнь.

«…Ты должен найти то, что любишь. И найти свою любимую работу так же необходимо, как и своего любимого человека. Работа будет занимать очень большую часть твоей жизни, и единственный способ получать настоящее удовлетворение от работы – это делать ее превосходно, осознавая это. А единственный способ делать свою работу превосходно – это любить ее. Если ты еще не нашел свое любимое дело, продолжай искать. Не прекращай поиски, пока не найдешь. Как и во всем остальном, к чему лежит сердце, ты сразу поймешь, что нашел то, что искал. И как в любых прекрасных взаимоотношениях, твоя увлеченность работой будет со временем только увеличиваться. Так что, ищи и не успокаивайся, пока не найдешь.» – Стив Джобс – основатель Apple,

легендарный инноватор и предприниматель.

Человек по - настоящему счастлив лишь тогда, когда он занимается любимым делом: делает то, что любит; делает то, что умеет; делает то, что нужно людям; и, конечно-же, делает то, за что хорошо платят. У каждого человека должен быть свой ИКИГАЙ. Что это такое и как его найти? (и нужно ли)

ЧТО ТАКОЕ "ИКИГАЙ" И КАК ЕГО НАЙТИ

Притча

"Однажды в маленьком японском городке умирала женщина. В какой-то момент она почувствовала, что ее душа покидает тело, возносится вверх и предстает перед духами предков.

Громкий голос спросил ее: «Кто ты?»

«Я жена мэра» — ответила она.

«Я не спрашиваю, кто твой муж. Ответь мне, кто ты?»

«Я мать четверых детей. Я учительница в школе».

«Разве я спросил, сколько у тебя детей или где ты работаешь?»

И так продолжалось до тех пор, пока она не сказала: «Я та, кто просыпается каждый день для того, чтобы помогать своей семье и учить детей в школе». После этого она вернулась в свое тело и болезнь отступила. Она нашла свой икигай."

Японское понятие "икигай" довольно сложно однозначно перевести на русский язык, но примерно можно расшифровать как «то, что придает жизни смысл, то, что заставляет нас просыпаться каждое утро с радостью». Другими словами, икигай — это по-восточному изящное и компактное определение вашего главного интереса, того дела, которое приносит радость в вашу жизнь.

Хотя японцы острова Окинава сумели сделать это понятие частью своей философии, нельзя сказать, что икигай совершенно не известен на западе. Мы не раз встречали его последователей, особенно среди тех людей, которые сумели добиться в своей жизни многого:

"Мы едва могли ждать утра, чтобы снова приступить к работе." — Уилбур Райт, изобретатель самолета

"Делайте только то, что вы любите больше всего. Это обязательно приведет вас к успеху! Каждое утро я смотрел на себя в зеркало и спрашивал: Если бы сегодня был последний день моей жизни, хотел бы я заниматься тем, чем я занимаюсь сегодня? И если ответ в течение многих дней подряд был «нет», то мне нужно что-то менять." — Стив Джобс, руководитель Apple

Именно интерес к жизни, желание немедленно приступить к своему делу и выполнить его самым лучшим образом дает людям ощущение собственной значимости, чувство удовлетворенности и смысл жизни. Тем людям, которые знают свой икигай, незнакомы депрессии, они сохраняют оптимистическое отношение к жизни и не подвержены деструктивным привычкам. Поэтому для каждого человека, который хочет прожить долгую и осмысленную жизнь, так важно найти для себя причину вставать по утрам.

Всегда ли можно найти ИКИГАЙ?

ИКИГАЙ – это образ жизни каждого. Если ты нашёл свой икигай, то можно утверждать, что ты по- настоящему счастливый человек.

Итак, сейчас каждый из вас попробует найти свой икигай =предназначение+ реализация. Другими словами – это образ жизни каждого человека.

Образ жизни - это совокупность вещей, пространств, людей, отношений, задач, действий, привычек, целей и характеристик, которыми человек себя описывает/которая его описывает;

это посыл(образ), который человек хочет транслировать и на самом деле транслирует.

Как найти свой икигай?

Открытие своего главного дела потребует от вас, возможно, значительного вложения времени и энергии. Вам придется принять осмысленное и важное решение, и очень жаль, что многие люди понимают его необходимость слишком поздно. Чем раньше вы начнете поиск своего икигай, тем скорее вы начнете ощущать спокойствие и удовлетворение от своей жизни. 

Вот некоторые вопросы, ответы на которые помогут вам в поисках:

- Достижения. Какие достижения в своей жизни вы считаете самыми ценными? Возьмите лист бумаги и запишите 2-3 своих дела, которыми вы действительно гордитесь. Это может послужить хорошей отправной точкой для поиска своего икигай.

- Знания. В чем состоят ваши особые знания и навыки? В чем вы считаете себя специалистом? О чем вы с удовольствием рассказываете, на какую тему читаете литературу? Какие сайты посещаете чаще всего в свободное время?

- Ощущения. Работа в той области, в которой вы разбираетесь, является залогом карьерного успеха. Но если вы хотите обрести счастье, то надо заниматься тем, что любишь. Ваш икигай не слишком волнуют ваши деловые успехи, если они не подкреплены радостью в сердце. Именно на это надо обратить внимание в первую очередь.

- Самооценка. Кем вы видите себя в своих мечтах? Вы учитель, юрист, мать, ученый, книгоиздатель, фермер? Возможно, именно ваша оценка своего будущего может стать той линзой, которая поможет сфокусировать все ваши усилия.

- Личность. На свете нет одинаковых людей, и разным личностям подходят совершенно разные виды работ. Зная свой тип личности, вы поймете, почему некоторые занятия приносят вам огромное удовольствие, а другие не трогают ни единой струны вашей души.

Можно воспользоваться для поиска икигай и специальной картой, которая показывает, что ваше главное дело расположено на пересечении того, что вам больше всего хочется и того, что лучше получается.

(Беседа по рисунку)

Помните!

Добивается успеха не тот, кто считает, что он сделал лучше из того, что мог, а тот, кто каждой мыслью и каж­дым действием стремится к чему-то большему.

Делайте больше, чем можете: «Если вы устали, прой­дите ещё одну милю», — говорят американцы. Это каса­ется всех сфер жизни.

Успех приходит к тем, кто не концентрируется на неудачах, а идёт дальше. Когда вы концентрируетесь на неудачах, вы притягиваете их к себе. Когда вы концен­трируетесь на успехах, вы притягиваете успех.

Человек способен достигнуть всего, во что он может поверить. Это ключ к той силе разума, которая обращает

идеи в реальность. Главное — верить в себя, в собствен­ные силы.

А главное — действовать, идти вперёд, выбирать главное для себя и сосредоточиться на этом.

Успехов!

Рефлексия.

Заключительное слово

И в заключение я хочу обратиться к вам словами американского поэта  Уолта Уитмена: «Ни у кого нет таких дарований, которых бы не было у тебя, ни такой красоты, ни такой доброты, какие есть у тебя, ни дерзания такого, ни терпения, какие есть у тебя».

Давайте же создадим чашу ваших дарований! Назовите  своё самое лучшее качество и наполните им этот сосуд! (песочная церемония)

Я, пожалуй, начну с себя…

« Я горжусь своим талантом оказывать влияние на людей» ( Дети, называя свои таланты, наполняют разноцветным песком сосуд)

Я желаю вам удачи, успехов в учебе, радости познания.  И помните эпиграф нашего классного часа.

Спасибо,  дорогие дети!