План – конспект открытого урока по предмету технология по теме " Лампа накаливания"(8 класс)

08.12.2015

Тема урока : " «Лампа накаливания».  ".

Класс: 8

 Тип урока: комбинированный  урок

Время работы: 40 минут

 Цель урока:  Дать представление о электроосветительных приборах и бытовых электроприборах;

·         изучить устройство лампы накаливания, лампового патрона и штепсельной вилки;

·         научить разбираться в устройствах осветительных приборах;

·         познакомить с правилами электробезопасности;

 Задачи урока:

Образовательные:

• познакомить с историей изобретения электрической лампы накаливания
• изучить строение электрической лампы накаливания, физическую основу работы лампы накаливания. Применения;
• убедить учащихся в эффективности энергосберегающих ламп.

Развивающие:

• развивать у учащихся познавательный интерес,
• творческие способности, самостоятельность;
• интеллектуальное развитие учащихся.

Воспитательные:

·       формировать положительное отношение к проблеме экономии энергозатрат

·       расширить знания учащихся об одном из основных направлений научно-технического прогресса – развитии электроэнергетики и связанных с ним экологических проблем, воспитание убежденности в возможности использования достижений физики на благо развития благосостояния человека, чувства ответственности за сохранение окружающей среды

·       воспитывать экологическую культуру при использовании и утилизации ламп.

Ход урока

I. Организационный момент.

- Санитарное состояние помещения;

- Проверка готовности учащихся к уроку;

- Контроль посещаемости.

II. Мотивационный этап.

Учитель. Закройте на минутку глаза и представьте, что однажды на всей земле погасли все лампы и лампочки, огни реклам и фонари. Потухли прожектора и фары машин, пропали разом все спички и свечки… Страшно? Наверное, пещерному человеку было очень страшно, когда наступала ночь. Должно быть, с тех давних пор и мечтал человек завести дома маленькое прирученное солнце. И, разумеется, завел! И солнце, и луну, и звезды,… Правда, для этого ему понадобилось не одно тысячелетие. Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь? Попробуйте сформулировать тему урока. В этом вам поможет загадка.

Загадка.      

Мне не нужно керосина.

Мне со станции машина

Шлет по проволоке ток.

Не простой я пузырек.

Если вы соедините

С выключателем две нити

Зажигается мой свет.

Вам понятно или нет?

Ученики высказывают свои мысли.    

Учитель. Итак, цель нашего урока - выяснить, как устроена лампа накаливания, принцип и особенности её действия.

III. Сообщение темы урока. Мы продолжаем знакомство с электротехническими работами и в этом году познакомимся с электроосветительными и электронагревательными приборами, узнаем, как экономить электроэнергию, выучим правила ТБ работы с электроприборами.

IV. Изучение нового материала.

·         Актуализация знаний.

Какие вы знаете искусственные и естественные источники освещения?

Электрические лампы - самый удобный и безопасный источник света. Электрическое освещение сохраняет зрение, помогает выполнять многие работы в темное время суток.

Каждый должен помнить, что нельзя относиться расточитель к расходованию электроэнергии, надо заботься об ее экономии.

Полезный свет естественный (солнечный), но в темное время приходится прибегать

к искусственному освещению.

·         Знакомство с электроосветительными приборами

Вечером, когда на улице уже стемнело, вы включаете дома бытовые электрические светильники.

Любой светильник состоит из лампы и арматуры. В состав последней входят патрон, на котором крепится лампа; плафон-рассеиватель, для более равномерного распределения света, и отражатель, который концентрирует свет и направляет его в нужное место. Корпус светильника объединяет и скрепляет все названные части.

Патрон хорошего качества должен быть сделан из огнестойкого материала: термостойкой пластмассы, фарфора или металла. От этого зависит его долговечность и безопасность работы светильника. Очень важно, чтобы патрон был электробезопасным. Для этого в современных изделиях гильза цоколя не соединяется с контактами до тех пор, пока лампа не вкручена до конца, а когда это произойдет, поверхность цоколя оказывается прикрытой патроном и возможность поражения током практически исключается.

Отражатель тоже изготавливают из термостойких материалов. Металлические светильники более прочны и долговечны, чем пластмассовые. Внутренняя зеркальная поверхность отражателя может быть гладкой и фасетированной, то есть ячеистой, что делает распространение света более равномерным.

Плафон смягчает свет и защищает лампу от возможных повреждений. Он должен хорошо пропускать свет, чтобы сделать потери энергии минимальными. Существует много разновидностей плафонов: сделанные в виде полусферы, чаши, «лепестковые», открытые сверху и снизу, похожие на цилиндры и расширяющиеся колбы.

Корпус светильника придает всему осветительному прибору прочность и делает его удобным в обращении. Особые требования предъявляются к настольным лампам. Механизм крепления должен быть несложным в обращении, и обеспечивать размещение в любом удобном месте.

По виду создаваемого освещения выделяют такие типы светильников:

·         бытовые и декоративные;

·         общего и местного освещения;

·         рассеянного и направленного освещения;

·         прямого и отраженного освещения.

Существует также классификация светильников по типу используемых ламп:

·         с лампами накаливания;

·         с галогенными лампами;

·         с люминесцентными лампами;

·         комбинированные.

В светильниках должны применяться лампы того типа и мощности, на которые они рассчитаны. Это необходимо учитывать при замене неисправных ламп. Суммарную мощность осветительного прибора нетрудно выяснить, и ее нужно брать в расчет при выборе светильников по условиям помещения, размеру и форме комнаты и требуемой освещенности. Получившееся значение нельзя превышать, иначе электропроводка может не выдержать слишком сильную нагрузку и перегореть.

По месту закрепления светильники бывают потолочные, настенные, напольные и настольные. Также существуют мобильные лампы, которые можно прикреплять в любом месте.

Наиболее распространены традиционные потолочные светильники. По месту размещения относительно поверхности потолка они делятся на подвесные, приповерхностные и встроенные. Последние дополнительно подразделяются на панельные и точечные.

Светильник - это световой прибор, предназначенный для освещения помещений, отдельных предметов и открытых пространств (улиц и т.д.).

Это люстры, настольные лампы, торшеры, бра и др. Конструкции светильников зависят от их назначения. Они могут быть изготовлены из металлов, пластмассы, цветного стекла и других материалов.

Источником света в бытовых светильниках служат лампы накаливания.

Лампы вкручивают в ламповые электрические патроны, которые имеются в светильниках. Патроны соединяют лампы с электрической сетью, имеющейся в квартире. Ламповые патроны могут быть потолочными, настенными и подвесными.

В разъемном пластмассовом корпусе с помощью специальных выступов и кольцевого фланца крепится фарфоровый сердечник 1, на котором есть пружинные контакты 3 (центральный и боковой) с винтовыми зажимами 2 для крепления проводов. В корпусе 5 есть резьба 4 для завинчивания лампы.

У торшеров, настольных ламп, ночников провода, идущие от лампового патрона, заканчиваются штепсельной вилкой. Вставляя штепсельную вилку в розетку, подключают эти светильники к электрической сети. В последнее время применяются в основном неразборные штепсельные вилки, однако могут встречаться и разборные конструкции.

Между вилкой и патроном обычно помещают электрические выключатели различных конструкций, которые предназначены для замыкания и размыкания электрической цепи, т. е. включения и выключения осветительных устройств.

Конструкция подвесного выключателя. В корпусе 4 расположены два неподвижных 2 и один подвижный контакт 1. Провода крепят к неподвижным контактам зажимными винтами 3.

·         ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

·         Запомните новые термины: Бытовые электрические светильники, лампа накаливания, ламповый патрон, штепсельная вилка, выключатель.

- Давайте подведем итог, после практической работы

·         Знакомство с устройством ртутной лампы

Почему мы познакомимся с устройством ртутной лампы?

Какие ПТБ нужно соблюдать при использование ртутных ламп?

А какие еще вы знаете электрические лампы?

Знакомство с бытовыми электронагревательными приборами.

V.Давайте подведем итог нашего занятия

1. Что общего имеется в устройстве различных светильников и чем они отличаются друг от друга?

2. Какие светильники используют для освещения рабочего места швеи, повара, чертежника?

3. Назовите детали лампы?

4.        Какие правила техники безопасности и ухода за светильниками вы сегодня узнали?

5.        Пути экономии электроэнергии.

VI.Д/З

Познакомьте своих домашних с ПБТ и уходом за светильниками.