План – конспект урока
английского языка в 6 классе по теме «Прекрасная Шотландия» (по
УМК авторов О.В. Афанасьевой,
И.В. Михеевой)
Тема:
«Прекрасная Шотландия»/«Scotland the beautiful»
Раздел:
«Великобритания»/Урок 13 /Шотландия
Класс: 6
УМК: О.В.
Афанасьева, И.В. Михеева. Английский язык для школ с углубленным изучением
английского языка, М., «Просвещение», 2010
Цель:
Комплексное обучение аспектам речевой деятельности с использованием современных
методик и тенденций в обучении английскому языку, направленных на активизацию
основных видов языковой деятельности.
Задачи урока:
1 Образовательные: активизация навыков
чтения, говорения (монологической и
диалогической речи), письма с
использованием тематической лексики, аудирования,
ознакомление с новой лингвострановедческой
информацией о Шотландии
2 Развивающие: развитие интерактивных
коммуникативных и творческих способностей,
логического мышления учащихся
3 Воспитательные: расширение кругозора и
воспитание толерантности при знакомстве с
реалиями англоязычных стран, формирование
навыков самоконтроля и умения объективно
оценивать свои возможности
Тип урока:
Комбинированный
Ход урока
1. Организационный момент.
Традиционное приветствие, объявление темы
урока и плана работы.
- Good morning,
children! How are you?
I‘m glad to see you. Sit down please. Today is the ...of ... , and the theme of our
lesson is “Scotland the beautiful“.
2. Речевая зарядка и проверка домашнего
задания.
- Let's listen to the tape! It is the famous poem written by one
of the greatest poets R. Burns. You have
learned it by heart. Now, you have to recite it!
Звучит (аудиозапись №55) уже известное
учащимся из материала предыдущего урока стихотворение Р. Бернса “My heart's in the Highlands”.
- Thank you, it was great/ nice, etc. I'm sure, your classmates
like it (very much).
3. Актуализация опорных знаний.
Учитель делает акцент на том, что в
стихотворении Р. Бернса воспеваются природные красоты одной из составных частей
Великобритании - Шотландии. Учащимся предлагается презентация “Пейзажи
Шотландии”, созданная с использованием ресурсов интернета. Подобная презентация
должна быть заранее подготовлена учителем, что не может вызвать трудностей в
связи с достаточным количеством необходимого материала в
сети.
-Look at the photo pictures taken in Scotland. As you now it's the
part of Great Britain.
Затем на проекционном экране появляется
изображение географической карты Шотландии, учащиеся отвечают на вопросы,
ориентированные на уже имеющиеся знания:
- Please, look at the map of Scotland and answer the questions:
- Where is Scotland situated? - It is situated to the north of
England.
- What is Scotland washed by? - It is washed by the Atlantic Ocean
and the North Sea.
- What rivers in Scotland do you know? - The river Clyde, etc.
- Are there high mountains in Scotland? - Yes, there are. Some of
them are covered with snow.
- What is its capital? - It is Edinburgh.
- What other big cities in Scotland can you name? - Glasgow, for
example.
4 Работа с текстом.
Учитель сообщает, что следующий этап
работы – чтение:
- We are going to read the text “Scotland the beautiful”.
Выполняется предтекстовое упражнение.
Учащиеся должны:
-назвать 3 известных факта о Шотландии,
-назвать 6 слов, которые, возможно,
встретятся в тексте,
-предугадать основные идеи текста
4.Аудирование для отработки правильности
чтения имен собственных, использованных в тексте: - Listen to the proper names and repeat them after the announcer.
Scotland is situated in the North What parts does it consist of?
The country is divided into Highlands and Lowlands.
Примерные ответы
учащихся
It is washed by the Atlantic Ocean and the North Sea. Is Edinburgh
a young or ancient city?
It is an ancient city.
What are the two most interesting parts of the city?
The most interesting parts of the city are the Old Town and its
capital is Edinburgh.
5. Релаксационная пауза.
Песня “My Bonnie lies over the
ocean” (аудиозапись №56).
-This song is very popular in Scotland. You can hear it
practically everywhere. If you go to Edinburgh, you will see that's true!
6. Компьютерная презентация “Edinburgh”.
Данная презентация позволяет учащимся
наглядно представить упомянутые в тексте достопримечательности столицы
Шотландии:
- Look at the photo pictures! You see the places of interest in
the capital of Scotland.
the Old Town:
the Castle
the Holyrood Palace
the Military tattoo
Royal Mile + the Cannongate
Greyfriars Bobby
the New Town:
Princes Street
the Scott monument
7. Упражнение с постановкой проблемной
задачи.
В качестве послетекстового упражнения
выполняется задание:
- Match the proper names and their definitions. (Упр.
26 с. 190). Здесь с учетом прочитанного текста и компьютерной презентации
необходимо сопоставить слова и фразы из соответствующих колонок таблицы. Работа
проводится в мини-группах, затем осуществляется общий контроль.
8. Рефлексия.
Учащимся предлагается ответить на вопрос о
желании посетить Шотландию и высказать свое личное отношение с приведением 2-3
аргументов “за” или “против”:
- Please say: “Would you like to visit Scotland?” Try to find 2-3
arguments “for” or “against”.
-I'd like to visit Scotland because there I can feel how
picturesque this country is. I think I can see the famous Military tattoo in
Edinburgh and go shopping in Princes Street.
-I don't want to go to Scotland because I like England and want to
visit London and Stratford-upon-Avon. As you know Shakespeare is my favorite
poet, not Burns!
9. Запись домашнего
задания.
- Please, open your record books. Look at the blackboard and write
down your home task:
Ex.27, 28, p. 190 -191
Предлагаемые упражнения
позволят учащимся проанализировать и актуализировать свои
знания пройденного материала
Упр. 27, 28 с. 190 -191
10. Заключительный этап урока.
Необходимо подвести итоги урока, акцентировав
внимание учащихся на новом лингвострановедческом материале, отметить успешную
работу учащихся, указать на возможные проблемы, оценить каждого.
-Thank you for this lesson. You
were very active today. I think, you have learned a lot of new facts about
Scotland. May be, one day you travel to this nice country and there you can
enjoy its beauty.
So for this lesson you have got the following marks: you have got
a …, …, you have got a …
The lesson is over. Good bye! - Good bye, teacher!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.