План-конспект урока физики по теме: "Первая космическая скорость"

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

 «Первая космическая скорость»

1.	Предмет	Физика
2.	Класс	10
3.	Базовый учебник	Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский «Физика. 10 класс» Учебник для общеобразовательных учреждений Материалы Единой коллекции ЦОР http://school-collection.edu.ru/

4.      Цель урока: введение нового материала по теме «Первая космическая скорость»

5. Задачи:

- обучающие

Ø  закрепить теоретические понятия закона всемирного тяготения и условия, при которых тела, рассматриваемые в законе всемирного тяготения, можно принять за материальные точки, физический смысл гравитационной постоянной;

Ø  рассмотреть вопрос об ускорении свободного падения и его зависимости от   высоты над поверхностью Земли и от географического расположения;

Ø  продолжить первый этап формирования понятия массы в механике; 

Ø  продолжить формирование навыков решения расчетных задач. 

- развивающие

Ø   расширение кругозора обучающихся;

Ø  развитие логического мышления обучающихся;

Ø  формирование ИКТ-компетенций обучающихся

- воспитательные

Ø  формирование коммуникативных компетенций;

Ø  формирование положительной мотивации к изучению физики;

6.      Тип урока комбинированный

7.      Формы работы обучающихся индивидуальная, коллективная, репродуктивная, частично-поисковая

8.      Необходимое техническое оборудование: компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор, персональные компьютеры;

9.      Структура и ход урока

1.                  Организационный момент - постановка целей и задач урока.

2.                  Проверка домашнего задания           

Учитель отвечает на вопросы учащихся.

Учащиеся, которые испытывают трудности с выполнением домашнего задания, получают карточки с заданиями, аналогичными домашним для устранения пробелов в знаниях.

3.                  Актуализация знаний 

Краткое повторение теоретического материала закона всемирного тяготения (фронтальная беседа с классом, задания подготовлены на доске)

Индивидуальная работа обучающихся у доски

1. Изобразите силы всемирного тяготения, действующие между телами:

а). ● Луна                                                                           б).             ●

                    спутник

            ●               

                                                                                             _________________

                            ●    Земля                                                     поверхность Земли

                                                                            ●

в).      ●                 ●                     г). ●

2. Изобразите в масштабе силы тяготения действующими между телами:

а).    m          r             m

            ●-------------------●   

б).    m                           2 r                            m

            ●----------------------------------------------●    

в).    m           r           4m

            ●-------------------●

Беседа с классом

1.      Как изменится сила притяжения между двумя телами, если масса одного из них удвоится? Если масса каждого тела удвоится? Если масса каждого тела утроится?

2.      Как изменится сила притяжения между двумя телами, если расстояние между ними: удвоится, утроится, уменьшится наполовину?

3.      Расстояние между центрами двух шаров равно 1 метру, масса каждого шара               равна 1 килограмму. Чему равна сила тяготения между этими шарами?

4. Диагностика уровня усвоения  материала

Учащиеся выполняют самостоятельную работу с использованием интерактивного задания «Свободное падение» и опорного конспекта, в ходе которой они должны получить формулу, объясняющую почему ускорение свободного падения не зависит от массы тела.

Опорный конспект

I

      1667г. Исаак Ньютон

Сила всемирного тяготения – бесконтактная дальнодействующая, центральная сила.

 - модуль силы взаимного притяжения двух материальных точек прямо пропорционален произведению масс этих точек и обратно пропорционален квадрату расстояния между ними.

      

Масса характеризует не только инертные, но и гравитационные свойства.

    m=1кг                m=1кг

     ●→-------------------←●              F = G = 6,67∙10  (Кавендиш)

                r = 1м

II

Земля как источник гравитации!

Частным случаем закона всемирного тяготения является сила тяжести -  притяжения тел к Земле.

 ! Сила тяжести всегда направлена к центру тяжести Земли, т.е. на рисунке вертикально вниз (приложена к центру тяжести тела).

, по второму закону Ньютона = mg  ═> g = , g = 9,8

g – не зависит от массы тела;

g – зависит:

·                    от высоты над Землей       

·                    от широты местности;

·                    от пород земной коры;

·                    от формы Земли

5. Введение нового материала

Обучающимся предлагается выполнить интерактивное задание «Искусственные спутники Земли», в ходе которого они должны познакомиться с теоретическим материалом, получить формулу для расчета первой космической скорости, осуществить самоконтроль и составить схему для решения задач.

Схема решения задач

         ,  где  ,  где  R = +h – радиус орбиты

   =,   =,  

 первая космическая скорость: h → 0   =,

 g = ,    =,  где  g = 9,8

,  ,  где Т – период обращения,

     M=ρV,   - объем шара

6. Первичное закрепление изученного материала

Обучающимся предлагается познакомиться с интерактивной моделью осуществления серии посадок головной части спутника после срабатывания тормозного двигателя на круговой орбите высотой 100 километров над Землей и объяснить, полученные результаты.

7.  Закрепление нового материала

Обучающиеся получают индивидуальные задания по расширению информационного массива таблицы «Планеты земной группы и планеты-гиганты» с учетом тех знаний, которые они получили на данном уроке.

8.      Домашнее задание

1.                        Вы получили схему решения задач по данной теме. Перед вами стоит цель: расшифровать эту схему и подготовиться к уроку-практикуму решения задач по физике (с использованием закона всемирного тяготения).

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

«Первая космическая скорость»

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика
1	2	3	4	5
1.	Диагностика  уровня усвоения  материала	№1 Свободное падение (N 206127)	Анализирует ответы учащихся, координирует их деятельность.	Выполняет задания.
2	Введение нового материала	№2 Искусственные спутники Земли (N 206131)	Анализирует ответы учащихся, координирует их деятельность.	Выполняет задания. Воспринимает информацию, представляемую учителем. Отвечает на вопросы учителя.
3	Первичное закрепление изученного материала	№3 Серия посадок головной части спутника после срабатывания тормозного двигателя на круговой орбите высотой 100 км над Землей (N 151968)	Задает вопросы учащимся по изученному материалу.	Отвечает на вопросы учителя.
4	Закрепление нового материала	№4 Таблица "Планеты Земной группы и планеты - гиганты" (N 186817)	Координирует и анализирует деятельность обучающихся.	Выполняет задания.

Приложение к плану-конспекту урока

«Первая космическая скорость»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1.	Свободное падение (N 206127)	Педагогичекий информационный ресурс; Мультимедийный ресурс; Интерактивный;	Интерактивное задание	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bc793-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/1_11.swf
2.	Искусственные спутники Земли (N 206131)	Педагогичекий информационный ресурс; Мультимедийный ресурс; Интерактивный;	Интерактивное задание	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bc797-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/1_15.swf
3.	Серия посадок головной части спутника после срабатывания тормозного двигателя на круговой орбите высотой 100 км над Землей (N 151968)	Педагогичекий информационный ресурс; Мультимедийный ресурс; Интерактивный;	Анимация	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3368572e-33a6-4fd0-b9db-1f59b94da8d4/%5BPH10_GL02-P009%5D_%5BIM_02%5D.swf
4.	Таблица "Планеты Земной группы и планеты - гиганты" (N 186817)	Педагогичекий информационный ресурс; Детерминированный;	Таблица	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0a5c20e7-2f6f-46f8-b77a-c8a456ecb5cc/121.swf

Краткое описание документа:

Базовый учебник «Физика. 10 класс» Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы учебника: Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский

Материалы Единой коллекции ЦОР http://school-collection.edu.ru/

"Механика" - "Динамика" - "Силы в механике" - "Первая космическая скорость"

"Кинематика" - "Криволинейное движение" - "Равномерное движение по окружности"