План-конспект урока в 5 классе по теме: "Модальный глагол must»

План-конспект урока в 5 классе по теме:

"Модальный глагол must»

УМК «Форвард» под ред. М.В. Вербицкой

Тема: «Mr. Big makes plans»

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: закрепление лексического материала по теме «Mr. Big makes plans», познакомить учащихся с модальным глаголом must и его употреблением.

Задачи урока:

1)      образовательные:

• практиковать учеников в аудировании диалогического текста на общее понимание;
• практиковать учащихся в употреблении модальных глаголов в УП., ОП., ОВ.
• практиковать учащихся в диалогической речи;

2)      Развивающие:

• способствовать развитию мыслительных процессов (сравнение, анализ, логика), а также распределения внимания;
• развивать языковую догадку у учащихся;
• способствовать повышению мотивации к изучению английского языка;

3)      Воспитательные:

• способствовать формированию уважительного отношения к представителям других культур;
• воспитание умения внимательно слушать собеседника;

Формы и методы: фронтальная, групповая.

Используемое оборудование: раздаточный материал, компьютер, проектор, презентация по заданной теме.

Планируемые результаты:

Предметные: 

- усвоение и умение применять изученные правила на практике;

Личностные:

- развитие познавательных интересов и учебных мотивов;

Межпредметные:

- умение структурировать знания;

- умение осуществлять действия по образцу и заданному правилу;

- умение контролировать свои действия по результату.

Ход урока

I.     Организационный момент:

1)                  Приветствие:

- Good morning, pupils.

    - I’m glad to see you!

 2) Речевая разминка:

- How are you?

- What season is it now?

- Do you like winter?

- What’s the weather like today? (2-3 чел.)

- Is it snowing now?

- Is the weather good for you?

That’s great! Thank you!

Объявление цели урока  (слайд № 1)

Let’s read the epigraph of our lesson - «Practice makes perfect». («Практика ведёт к совершенству»).

Этот эпиграф актуален как для нашего урока, так и для вашей будущей профессии, выполняя какие-то действия много раз, в результате вы совершенствуете свое мастерство. Что вам необходимо делать, чтобы учиться хорошо? (должны учить слова, выполнять дом. задания…)

3) Сообщение темы урока:

Today I tell you about a magic verb, which is called a modal verb must.

 Сегодня я расскажу вам об удивительном модальном глаголе. (слайд № 2)

Open your copy-books and write down the date, the epigraph and the theme of the lesson.

    - What date is it today?

4) Фонетическая зарядка – phonetic drill: (слайд № 3)

Let’s read the rhyme with the sound «w» and remember it.

When the weather is wet

We mustn’t fret

When the weather is cold

We mustn’t scold.

II.                Операционно – содержательный этап.

1.                  Проверка домашнего задания:

Let's check homework.

Д/з – упр. 1 стр. 31 прочитай и найди лишние слова.

1.      Coat

2.      Binoculars

3.      Spaceship

4.      Satellite

2.        Изучение нового материала:

The theme of the lesson «Modal verb: must» - должен, обязан (слайд №4)

Порядок слов в утвердительных предложениях  (слайд №6)

Тренировка употребления модального глагола в утвердительных предложениях.

(слайд №7)

Порядок слов в отрицательных предложениях (слайд №8)

Тренировка употребления модального глагола в отрицательных предложениях.

 (слайд №9)

Порядок слов в общих вопросительных предложениях (слайд №10)

Тренировка употребления модального глагола в общих вопросительных предложениях (слайд №11)

Общая сводная таблица по типам предложений (слайд №12)

(слайд №13)

Present Simple	Past Simple	Future Simple
must	had to V	will have to V
I must do my homework every day.	He had to do his homework yesterday.	She will have to do her homework tomorrow.

3.      Физкультминутка.

Stand up!

Hands up, hands down,

Hands on hips, sit down!

Stand up! Hands to the sights,

Bend left, bend right!

Bend left, bend right!

Clap your hands and then sit down.

4.      Закрепление материала:  (слайд № 14)

1.      Fill in modal verbs. ( самостоятельная работа с карточками).

2.      РТ упр. 2 стр. 31 прочитай предложения и составь предложения, используя модальный глагол: must.

5.      Актуализация опорных знаний:

Answer the questions:

- Как переводится глагол must?

- Как вы думаете, на каком месте в утвердительном предложении находится модальный  глагол? (после подлежащего)

- Как образуется отрицательное предложение?

(После модального глагола ставится not.)

- Как образуется общий вопрос? ( На первое место нужно вынести модальный глагол)

VI. Рефлексивно – оценочный этап.

1)        Домашнее задание:

Open your copybooks and write down your home task, please.

1.       По учебнику: упр. 8 стр. 59 прочитай диалог стр. 56-57 и ответь на вопросы.

2.      РТ упр. 3 стр. 31 найди соответствия картинкам и предложениям. (слайд № 16)

2)   Подведение итогов урока:

Рефлексия: Обучающиеся загибают пальцы и каждый называет, что он узнал полезного на уроке. Затем, если они оценивают урок на 4- поднимают левую руку, если на 5, но не все было понятно – поднимают правую руку, а если все понравилось  - хлопают.

What have we done today? The most active students are… Your marks for the lesson... Thank you for your work. Our lesson is over. Good bye. (слайд № 17)