План-конспект внеурочного занятия по теме «День Матери»

План-конспект внеурочного занятия по теме

«День Матери»

Цель: формирование заботливого, трепетного, уважительного отношения к матери.

Задачи:

Воспитывающие: способствовать воспитанию любви к матери, уважения к женщине;

Обучающие: содействовать знакомству с женскими праздниками;

Развивающие: создать условия для развития речи, памяти, внимания у детей;

Оборудование: ноутбук, экран, презентация, аудио, видео.

План

I. Организационный этап.

-Здравствуйте, детишки, как ваши делишки?

-Давайте все дружненько встанем и «нарисуем» солнышко. Такое яркое, теплое солнышко. Солнце поднимается высоко-высоко, согревает нас своими лучами, и вместе с солнцем поднимается и наше с вами настроение. И мы хотим, чтобы в такой радостной обстановке и прошло наше занятие. Спасибо, садитесь.

-Хорошенько сели, проверили, все ли на месте, и мы начинаем.

II. Мотивационно-проблематизирующий этап.

1. Стихотворения о матери

-Сейчас, я расскажу вам стихотворение. Если узнаете, о ком оно, говорите хором. Приготовились, слушаем:

Кто открыл мне этот мир,

Не жалея своих сил?

И всегда оберегала?

Лучшая на свете … МАМА (хором)

Книжки вечером читает

И всегда все понимает,

Даже если я упряма,

Знаю, любит меня… МАМА (хором)

Я шагаю по дорожке,

Но устали мои ножки

Перепрыгну через яму

Кто поможет? Знаю,-… МАМА (хором)

-Молодцы! Как вы думаете, о ком сегодня пойдет речь на нашем занятии? (О маме). Ребята, и сегодня наше занятие посвящено самому родному, самому нежному и самому доброму человеку на свете – маме.

2. Целеполагание:

 

III. Деятельностный этап

1. Игра «Мамин клубочек»

-Предлагаю вам сыграть в игру «Мамин клубочек» Вы берете по очереди клубочек и называете ласковые слова, которыми вы называете свою маму. (Дети передают друг другу клубочек и называют ласковые слова о матери, стараясь не повторяться)

-Отлично, мы узнали, как вы любите свою маму и как она любит вас.

2.Игра «Помощь маме» (групповая работа)

-Ребята, а достаточно ли любить маму только словами? А что насчет поступков? Вы помогаете своей маме? Как помогаете? (каждый говорит свой ответ)

-Дети, сейчас мы разделим вас на три группы - каждая группа рисует предметы, связанные с помощью маме (тряпки, губки и т.д.) Потом вы покажете рисунки друг другу у доски. (Подводим итог вместе с детьми)

-Ребята, а какие женские праздники вы знаете? А еще важнее знаете ли вы их дату проведения? (Дети говорят свои ответы). Да, вы хорошо знакомы с женскими праздниками. Это и 8 марта, это и День матери. Кстати, вчера был праздник День Матери. Поздравили свою маму? Если нет, то знайте, никогда не поздно кого-либо поздравлять.

3. Игра «Мамины помощники» (парная работа)

-А как еще можно помочь маме? (ответы детей).

-Сейчас мы с вами поиграем в очень интересную игру, а заодно и посмотрим, как вы умеете помогать маме. (Раздаем конверты на каждую парту. В конвертах даны рисунки продуктов, пригодных и не пригодных для приготовления борща).  Задача каждой пары выбрать и заклеить на листок только те овощи, которые нужны для приготовления борща. (Вспоминаем правила работы с клеем). (Каждая пара работает самостоятельно.  Проверяем работу детей через презентацию. Подводим итог вместе с детьми).

4. Физкультминутка

Песня с движениями «Солнышко лучистое улыбнулось весело…»

5. Продукт (сердечко)  (индивидуальная работа)

-А теперь, ребята, доставайте цветную бумагу, клей и ножницы! Настало время сделать подарок своими руками. И это будет сердечко. Возьмите 2 листа – 1 белый и 1 цвет по вашему желанию. Мы раздадим вам трафарет, по ним вы вырежете части подарка. (Карандашом обводят бумагу по трафарету. Вспоминаем правила работы с ножницами). А теперь вставляем части в друг друга, чередуя их.

После надо заклеить две части между собой. (Вспоминаем правила работы с клеем).

IV. Оценочно-рефлексивный этап

-Ребята, давайте вспомним цели нашего занятия (открываем слайд – целеполагание).

-Какие ласковые слова вы запомнили?

-Как можно помогать маме?

-Можете подарить сердечки своим матерям, бабушкам, подружкам.

-Ребята, мы вам сейчас раздадим листочки. Нарисуйте в них смайлики, которые соответствуют вашему настроению. (Веселый смайлик – занятие понравилось, грустный -  было трудно, сдержанный – нейтрально). Таким образом узнаем эмоциональное состояние детей.

-Обойди весь мир вокруг,

Только знай заранее:

Не найдешь теплее рук

И нежнее маминых.

Не найдешь на свете глаз

Ласковей и строже.

Мама каждому из нас

Всех людей дороже.

Сто путей, дорог вокруг

Обойди по свету:

Мама - самый лучший друг,

Лучше мамы - нету!

До новых встреч, друзья!