План конспект занятия "Изготовление юрты"

План конспект занятия

Раздел: Изготовление хакасской юрты

Тема: Жилище хакасов

Цель: Познакомить детей с бытом и культурой хакасского народа.

Задачи:

1. Расширить знания детей о малой родине.

2. Воспитать интерес к материальной части и духовной культуре народа.

3. Развивать сообразительность, конструктивность мышления, творчество и фантазию.

Методы и приёмы:

Словесный: беседа, рассказ, повторение, вопросы.

Наглядный: рассматривание макета юрты, установленного на столе, иллюстраций с изображением хакасского аала, презентация «В далеком аале»

Практический: игровой, показ движений, техническая сборка макета юрты из картона

Технологии:

Педагогические:  игровая технология; компьютерная технология, коллективный способ обучения, индивидуальная.

Здоровьесберегающие:  подвижная игра.

Материал и оборудование: иллюстрации природы, макета юрты. 

Оформление доски

 

Ход занятия:

1. Организационный момент

 Приветствие учащихся. - Изеннер. Что я сказала? Я поздоровалась на хакасском языке, давайте мы все вместе поздороваемся с хозяевами.

Молодцы, ребята, теперь мы можем пройти (подходят к юрте)

2. Объяснение нового материала

- Давным-давно хакасы жили в юртах. Юрта делилась на две половины, одна была женская, другая – мужской. Как вы думаете, где женская половина? Как вы это узнали? (перечисление предметов)

- В женской половине находилась посуда, одежда, т.е. те вещи, которые нужны женщине. А в мужской половине что вы видите? (орудия труда, охоты)

- Что еще вы заметили в юрте? (огонь) Зачем нужен огонь? (ответы) Огонь, дети, у хакасского народа особо почитался, он являлся оберегом семьи и дома. Как вы понимаете слово «оберег»? (ответы) В холод огонь согревал, в голод – кормил (люди могли себе варить еду). Очаг всегда находится в центре юрты. Как вы думаете, куда же выходил весь дым от костра? (дым выходит через отверстие на крыше) Во время рассказа демонстрируется презентация «В далеком аале».

- Мы с вами рассмотрели юрту. А сейчас скажите мне, чем занимались люди в семье? (ответы) Конечно, мама – готовит еду, папа – охотится, бабушка – вышивает, дедушка – охраняет очаг, а дети - играют. А вы любите играть?

3. Физминутка (игра «Юрта»)

Образуют круг и ходят по кругу со словами:

Юрта, юрта – круглый дом,

Побывайте в доме том,

Трудятся отец и мать,

Что мне делать? Отдыхать.

Быть без дела не люблю,

Разожгу костер скорей,

Пусть горит он веселей. (Пляска)

4. Практическая часть

Ребята, сегодня у нас есть уникальная возможность сделать макет юрты из картона. Мы будем вырезать по шаблону детали макета:

·         Шестиугольник  (сторона 5 см.)

·         Прямоугольник  (30 х 7 см.)                                    

·         Конус  (радиус 10 см.)     

На доске пошаговая инструкция по изготовлению макета юрты, педагог акцентирует внимание учащихся на последовательность работы. При этом повторяется техника безопасности работы с ножницами, контролируется процесс изготовления.

6. Подведение итогов занятия: - Мы сегодня с вами познакомились и узнали как раньше жили хакасы, рассмотрели части юрты, узнали о женской и мужской половине, о значении очага.. Давайте попрощаемся с хозяевами юрты. И какие трудности возникали во время практической работы?

Выставка просмотр, анализ работ

7.Уборка помещения. Приведение в порядок инструментов и материалов и рабочих мест.

Используемая литература. 1. Бутанаев В.Я. Традиционная культура и быт хакасов. Абакан: Хакасское книжное издательство, 1996. 2. Кидиекова И.К. Орнамент хакасов. В 2-х частях. – Абакан, 1997. 3. Кидиекова И.К. Декоративно-прикладное искусство хакасов – часть художественной культуры этноса //Вопросы истории и культуры Южной Сибири.-Абакан,1997. 4. Кызласов Л.П. Древне хакасская культура чаатасVI-IXвв. Степи Евразии в эпоху средневековья. М, 1991. 5. Кызласов Л.П. Король Г.Г. Декоративное искусство средневековых хакасов как исторический источник. М, 1980.