- 30.01.2015
- 1266
- 3
|
План-конспект открытого урока по геометрии «Средняя линия трапеции» (8 класс) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата: |
Предмет – геометрия |
Класс -8
|
||
|
Тема урока |
Средняя линия трапеции |
|||
|
Цель урока |
Ввести понятие средней линии трапеции и её свойства. |
|||
|
Ожидаемые результаты |
1.Знают определение средней линии трапеции и её свойства. 2.Умеют применять знания о средней линии трапеции к практическим задачам. 3. Умеют работать в группе, ясно выражают мысли, участвуют в дискуссии, умеют слушать и слышать. |
|||
|
Задачи |
Дать определение понятия средней линии трапеции; значение средней линии трапеции. Применять полученные знания на практике. Развивать познавательный интерес, активизировать мыслительную деятельность учащихся. Создать условия для развития практического и творческого мышления. Воспитывать ответственное отношение к учебному труду, чувство уважения между учащимися для максимального раскрытия их способностей через групповое обучение |
|||
|
Источники |
Геометрия 8 класс. Дидактический материал. |
|||
|
Материалы и оборудование |
Презентация. Мультимедийный проектор, персональный компьютер, раздаточный материал. |
|||
|
Ход занятия
|
||||
|
Этапы проведения урока |
Время
|
Действия учителя |
Действия учеников |
|
|
Психологический настрой на урок
Актуализация опорных знаний. (уровневая взаимооценка р/з) |
2 мин
5 мин |
1. Создать условия для благоприятного психологического климата в классе. Мотивирует на активную познавательную деятельность.
Визуальное наблюдение над тем, как происходит процесс актуализации, взаимооценки.
|
Учащиеся знакомятся с эпиграфом урока, обсуждают его и настраиваются на урок. В конце урока анализирует о достижений своей цели.
Все учащиеся выполняют уровневые задания по готовым чертежам. Работают в паре, проверяют решения по ключу, оценивают работу друг друга. |
|
|
АМО «Снежный ком» |
3 мин |
Организует интерактивную работу. |
Включаются в работу, отвечают на вопросы учителя и других учащихся. |
|
|
Изучение нового материала
|
8 мин
|
Диалог учителя с учениками по проблемному вопросу. Создание проблемной ситуации по рассмотрению задачи на слайде. «Средняя линия трапеции»
|
Учащиеся озадачены решением проблемной ситуации, формулированием темы урока в нестандартной форме «Ребус на внимание».
|
|
|
Открытие новых знаний, навыков и умений |
6 мин |
1. Ознакомление с новым материалом совместно с учащимися по слайду презентации, акцентирует внимание на поставленный ранее проблемный вопрос.
|
Участвуют в доказательстве теоремы, выполняют записи в тетрадях. Отвечают на поставленный ранее проблемный вопрос.
|
|
|
Применение теории на практике
|
6 мин |
Предлагает решить три задачи по готовым чертежам по уровням (воспроизведение, установление связи, рассуждение). Организует проверку выполнения и самооценку. |
Решают предложенные задачи в тетрадях. Проверяют решения под руководством учителя, оценивают свой уровень овладения ЗУН. |
|
|
«Сундук сокровищ» Физминутка |
2 мин |
Организует деление учащихся на группы с помощью сундука сокровищ. |
Учащиеся берут монету из сундука сокровищ, занимают свое место для групповой работы, согласно номинала монеты. |
|
|
Работа в группах
|
7 мин |
Каждой группе предлагается математическая модель ситуации реальной жизни. Группы выполняют задание на бумаге формата А4. |
Первая группа находит решение практической задачи и демонстрирует его. Вторая группа находит решение своей задачи, демонстрирует его, опираясь на финансовую грамотность. |
|
|
Д/з
|
2 мин |
Информация о домашнем заданий. Стр. 40, § 6 (чит., учить теор.), № 163, Творческое задание: Доказать теорему другим способом.
|
Уч-ся записывают дом.задание.
|
|
|
Итог урока: самооценка и взаимооценка Рефлексия |
4 мин |
Организует подведение итогов урока. Предлагает позитивный мотиватор для дальнейшего обучения и восприятия жизни.
|
Учащиеся рисуют смайлики, оценивают свою работу, других учащихся и достижения поставленной цели урока. Получают позитивный настрой на дальнейшую деятельность. |
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
План-конспект по геометрии на тему "Средняя линия трапеции", предназначен учителям математики 8-х классов. Эта разработка является дополнением к презентации на тему "Средняя линия трапеции". В данном плане рассмотрены и расчитаны по времени все этапы урока, указаны цели, задачи и ожидаемые результаты.Источником является любой учебник геометрии 8 класса, а так же любая другая дополнительная литература по данной теме. Задачи рассматриваемые в данном уроке поуровневые. А для работах в группе расмотренны задачи на проявление функциональной граммотности и математической компитенции.
6 664 087 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Иликова Вера Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.