Астана қалалық білім Басқармасы
Управление образования г. Астана
Арнайы түзету мектеп-интернаты
Специальная коррекционная школа – интернат
План-конспект открытого урока по трудовому обучению
9 Б класс
Тема: Изготовление сувенира «Лошадка»
Разработала:
Юдина В.И.
Учитель швейного дела и ремесла
Высшая категория
Астана 2013-2014 г.
План-конспект открытого урока по трудовому обучению
Учитель Юдина В.И.
9 Б класс Дата 04.03.2014г
Тема раздела: Работа с соленым тестом.
Тема урока: Изготовление сувенира «Лошадка» (2часа)
Цель: Научить изготавливать сувенир из соленого теста.
Задачи:
Образовательная:
· научить передавать в лепке стилизованное изображение животного:
· закрепить умение раскатывать тесто скалкой по кругу;
· закрепить умение соединения мелких деталей с крупной при помощи кисточки и воды;
Коррекционно-развивающая:
· развивать мелкую моторику при работе скалкой, глазомер при работе с шаблоном и подсобными инструментами;
· развивать творческую способность;
· развивать пространственное мышление.
Воспитательная:
· воспитывать трудолюбие, способность получать удовольствие от труда;
· воспитывать бережное отношение к материалам, учить экономно их использовать;
· воспитывать эстетический вкус.
Оборудование:
Образец сувенира, карандаши, стеки, скалки, шаблоны, подручные материалы, карточки –рисунки «что забыл художник», иллюстрация с изображением лошади.
Ход урока
|
Этапы занятия |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
|
ППН |
1.Проверка готовности учащихся к уроку, отметка отсутствующих, назначение дежурных.
2. Сообщение темы и цели урока. Сегоня будем изготавливать сувенир-медальон «Лошадка». Его можем использовать для украшения в квартире или подарить. Делать подарки своими руками вегда приятно!
|
Подготовка учащихся к работе, настрой на работу. |
|
Вводный инструктаж Цель: анализ образца изготовляемого изделия
|
1.Анализ образца. Посмотрите кто это? Что есть у лошади? Посмотрите на образец.
Покажите: где туловище? Голова? Ноги? Хвост? Грива? Уши? Глаза? Из чего сделан этот сувенир?
Работа по карточкам «дорисуй недостающие элементы»
Выберите инструменты, которые потребуются вам для работы.
Техника безопасности при работе Не забывайте о правилах безопасности! Соленое тесто нельзя кушать! При попадании в глаза промыть водой. |
Анализируют иллюстрацию с изображением лошади и образец изделия по вопросам учителя.
Дорисовывают в карточках недостающие элементы . Из разнообразных инструментов выбирают или называют те, которые им нужны для работы.
Рассказывают и показывают правила безопасной работы. |
|
Практическая работа Цель: объяснить последовательность изготовления деталей изделия, показать приемы работы, пояснение техники безопасности, организация рабочего места, экономия материалов, задания на урок.
Цель: совершенствование сложно координированных движений кистей и пальцев рук.
|
Текущий, индивидуальный инструктаж. Сегодня, мы с вами, будем изготавливать сувенир «Лошадка» При просмотре образца учитель комментирует этапы изготовления изделия: 1.Раскатывание куска теста в шар. 2.Раскатывание шара вкруглую пластину теста (основная деталь). Проверка окружности по шаблону. Проделывание отверстий в верхней части. 3.Колбаски: туловище и ноги. 4.Овал голова. 5.Составление фигуры лошадки на основе. 6. Оформление хвоста. 7. Оформление гривы.
Проверка организации рабочего места, состояния инструментов, правильность приемов работы, индивидуальная работа.
Физкультминутка. Выполняем упражнения · Растираем ладони рук. · Ладони прижаты друг другу, сгибаем и разгибаем пальцы. · «Лодочка»: концы пальцев направить вперед. Прижать руки ладонями друг к другу и слегка приоткрыть их. · «Тюльпан»: полусогнутые пальцы обеих рук соединить, образуя чашечку цветка. |
Ученики самостоятельно выбирают материал и инструменты для работы. Используют для шаблонов подручные материалы и приступают к выполнению задания, опираясь на образец. Дина, Гуля выполняют работу с незначительной помощью учителя. Дина К. выполняет работу под контролем и со значительной помощью учителя. |
|
Итог урока Цель: учить получать удовольствие от результатов своего труда. |
Что сегодня делали на уроке? Из чего сувенир? Какое животное на нашем сувенире? Вам понравились ваши Лошадки? Что будем делать дальше?
Что нужно сделать в конце урока? Приводим в порядок мастерскую и рабочие места. |
Отвечают на вопрос учителя. Демонстрируют свои изделия. Красить будем после высыхания.
Убирают материалы и инструменты.
|
Этапы изготовления изделия
Технологическая карта
Сувенир «Лошадка»
Материалы и инструменты:
· Соленое тесто
· Стека
· Разделочная доска
· Скалка
· Кисточка
· Вода
· Краски
· Клей ПВА
· Акриловый лак
Последовательность изготовления:
1. Скатать шар.
2. Раскатать шар в пластину (лепешку) толщиной 0.5 см. В верхней части лепешки (основы) выполнить два отверстия при помощи подручных материалов стержнем или трубочкой).
3. Скатать колбаски: 4 - для ножек, 1 побольше - для туловища, 2 потоньше - для гривы и хвоста и овал - для головы.
4. Приклеить туловище на основу, ноги, голову – слегка сплющив овал к туловищу, в местах расположения гривы и хвоста – тонкие колбаски, которые при помощи стеки продавить, придавая форму волос.
5. Наметить место глаза стекой и вставить бусину или гвоздику.
6. Можно выполнить дополнительные детали: цветочек или листики и наклеить на основную деталь.
7. Высушить.
8. Раскрасить.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
План-конспект открытого урока по трудовому обучению
Учитель Юдина В.И.
Учитель швейного дела и ремесла
Высшая категория
Тема раздела: Работа с соленым тестом.
Тема урока:Изготовление сувенира «Лошадка» (2часа)
Цель: Научить изготавливать сувенир из соленого теста.
Задачи:
Образовательная:
· научить передавать в лепке стилизованное изображение животного:
· закрепить умение раскатывать тесто скалкой по кругу;
· закрепить умение соединения мелких деталей с крупной при помощи кисточки и воды;
Коррекционно-развивающая:
· развивать мелкую моторику при работе скалкой, глазомер при работе с шаблоном и подсобными инструментами;
· развивать творческую способность;
· развивать пространственное мышление.
Воспитательная:
· воспитывать трудолюбие, способность получать удовольствие от труда;
· воспитывать бережное отношение к материалам, учить экономно их использовать;
· воспитывать эстетический вкус.
Оборудование:
Образец сувенира,карандаши, стеки, скалки, шаблоны, подручные материалы, карточки –рисунки «что забыл художник», иллюстрация с изображением лошади.
Ход урока
Этапы занятия
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
ППН
1.Проверка готовности учащихся к уроку, отметка отсутствующих, назначение дежурных.
2. Сообщение темы и цели урока.
Сегоня будем изготавливать сувенир-медальон «Лошадка». Его можем использовать для украшения в квартире или подарить. Делать подарки своими руками вегда приятно!
Подготовка учащихся к работе, настрой на работу.
Вводный инструктаж
Цель: анализ образца изготовляемого изделия
1.Анализ образца.
Посмотрите кто это?
Что есть у лошади?
Посмотрите на образец.
Покажите: где туловище? Голова? Ноги? Хвост? Грива? Уши? Глаза?
Из чего сделан этот сувенир?
Работа по карточкам «дорисуй недостающие элементы»
Выберите инструменты, которые потребуются вам для работы.
Техника безопасности при работе
Не забывайте о правилах безопасности!
Соленое тесто нельзя кушать!
При попадании в глаза промыть водой.
Анализируют иллюстрацию с изображением лошади и образец изделия по вопросам учителя.
Дорисовывают в карточках недостающие элементы
.
Из разнообразных инструментов выбирают или называют те, которые им нужны для работы.
Рассказывают и показывают правила безопасной работы.
Практическая работа
Цель: объяснить последовательность изготовления деталей изделия, показать приемы работы, пояснение техники безопасности, организация рабочего места, экономия материалов, задания на урок.
Цель: совершенствование сложно координированных движений кистей и пальцев рук.
Текущий, индивидуальный инструктаж.
Сегодня, мы с вами, будем изготавливать сувенир «Лошадка»
При просмотре образца учитель комментирует этапы изготовления изделия:
1.Раскатывание куска теста в шар.
2.Раскатывание шара вкруглую пластину теста (основная деталь). Проверка окружности по шаблону. Проделывание отверстий в верхней части.
3.Колбаски: туловище и ноги.
4.Овал голова.
5.Составление фигуры лошадки на основе.
6. Оформление хвоста.
7. Оформление гривы.
Проверка организации рабочего места, состояния инструментов, правильность приемов работы, индивидуальная работа.
Физкультминутка.
Выполняем упражнения
· Растираем ладони рук.
· Ладони прижаты друг другу, сгибаем и разгибаем пальцы.
· «Лодочка»: концы пальцев направить вперед. Прижать руки ладонями друг к другу и слегка приоткрыть их.
· «Тюльпан»: полусогнутые пальцы обеих рук соединить, образуя чашечку цветка.
Ученики самостоятельно выбирают материал и инструменты для работы. Используют для шаблонов подручные материалы и приступают к выполнению задания, опираясь на образец.
Дина, Гуля выполняют работу с незначительной помощью учителя.
Дина К. выполняет работу под контролем и со значительной помощью учителя.
Итог урока
Цель:учить получать удовольствие от результатов своего труда.
Что сегодня делали на уроке?
Из чего сувенир?
Какое животное на нашем сувенире?
Вам понравились ваши Лошадки?
Что будем делать дальше?
Что нужно сделать в конце урока?
Приводим в порядок мастерскую и рабочие места.
Отвечают на вопрос учителя. Демонстрируют свои изделия.
Красить будем после высыхания.
Убирают материалы и инструменты.
6 664 606 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Юдина Вера Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.