Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План-конспект урока по математике

План-конспект урока по математике


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

План-конспект

2 класс математика

Тема урока: Умножение числа 2.Умножение на 2.

Тип урока: урок совершенствования знаний , умений и навыков.

Цели урока: познакомить учеников с новым арифметическим действием умножением; научить, объяснить что обозначает каждое число в записи примера на умножение, совершенствовать навыки сложения и вычитания чисел в пределах 20, умение решать простые составные задачи.

Оборудование: мел, доска, учебник по математике В.Г. Дорофеев

Т.Н.Миракова Т.Б. Бука

Ход урока:

Организационный момент. Здравствуйте, дети! Я очень рада вас видеть на уроке математике. Давайте улыбнёмся друг другу, подарим с помощью улыбки хорошее настроение и можно начинать.

Что изучает математика? Где она может пригодиться нам в жизни?

Учащиеся отвечали: в магазине при покупке товаров, чтобы хватило денег нужно посчитать цены товаров, или даже в классе посчитать сколько человек.(2-3 минуты)

Давайте тогда немного посчитаем устно. Работа с классом.

Устный счёт: Замените сложением двух одинаковых слагаемых следующие числа. 2, 4, 8, 10, 12, 16, 18, 20

Учащиеся активно работали , тот, кто отвечал выходил к доске и записывал примерна доске мелом.

1+1=2

4+4=8

5+5=10

6+6=12

8+8=16

9+9=18

10+10=20

Примеры остаются на доске, а мы решим задачу-шутку на одну минутку. Работа с классом.

Жили-были в городе три брата и имел сестрёнку каждый из троих.

Давайте сообразим ребята, а сколько вместе было их?

3+1=4

Задача вызвала затруднения и была решена с помощью учителя.(10-12 минут устный счёт)

Ребята посмотрите на доску, вы ничего не замечаете?

Учащиеся замечают закономерности: что ответы увеличиваются и не просто, а на 2 в каждом последующем примере.

Очень хорошо! Молодцы!

А знакомо ли вам такое математическое действие, как умножение?

Учащиеся отвечают, что знакомо, но ответить, что это за действие затрудняются.

Учитель объясняет: умножение используется для записи и решения примеров с одинаковыми слагаемыми.

Связь сложения и умножения.

Решим ещё одну задачу.

За столом 5 зайчат и у каждого по 2 уха. Сколько всего ушей у зайчиков?

2+2+2+2+2=2*5=10 ушей

Изучение нового материала.(10 минут)

Записываем в тетрадь: число, классная работа,

тема: Умножение числа 2. Умножение на 2.

Физкультминутка.

По дорожке, по дорожке скачем мы на левой ножке (подскоки на левой ноге)

И по этой же дорожке скачем мы на правой ножке (подскоки на правой ноге)

По тропинке побежим, до лужайки добежим (бег на месте)

На лужайке , на лужайке мы попрыгаем как зайки (прыжки на обеих ногах)

Стоп. Немного отдохнём. И домой пойдём. (Ходьба на месте)

Спокойно садимся и продолжаем урок.

Очень неудобно и долго , всегда заменять умножение сложением, а потом вычислять результат.

Что же делать? Не знаете?

Оказывается, существует таблица умножения, которая без труда поможет вычислить произведение.

Сегодня на уроке мы составим и постараемся запомнить таблицу умножения на число 2.

На основании записей на доске составляем таблицу на умножение.

И записываем в тетрадь.

Синим цветом выделяем первый множитель, зелёным цветом второй множитель и красным цветом произведение.

Два на два мы умножаем и четыре получаем.

Проговариваем, записывая у доски, первый множитель 2 умножаем на второй множитель 2, получаем произведение 4. Первый множитель 2 умножаем на второй множитель 3, получаем произведение равное 6 и т. д.

Учимся говорить математическим языком.

Я с утра учу таблицу

Я замучился совсем

Ну зачем же знать таблицу и тебе и мне и всем?

Знание таблицы пригодится в жизни?

Учащиеся отвечают, да пригодится и приводят примеры.

(15 минут)

Открываем учебник.

Читаем таблицу умножения, вслух повторяем за учителем.

Дважды два четыре.

Дважды три шесть и т.д.

Затем в учебнике на стр. 84

Заполняем таблицу умножения на 2. Сами дети по цепочке выходят и записывают примеры.

Как вы думаете, ребята, нужно учить обе таблицы?

Учащиеся отвечают: нет

Прочитайте результаты этих произведений, что вы заметили?

Каждый результат увеличивается на 2 , а если наоборот уменьшается на 2. Еще заметили, что от перестановки множителей произведение не изменяется.

Кто запомнил таблицу?

Весело повторяем таблицу.

Домашнее задание: выучить таблицу умножения на 2.

В тетрадочках на полях нарисуйте солнышко. Если вы уходите с урока с хорошим и радостным настроением нарисуйте улыбающееся солнышко.

Если хорошее, но вы не очень довольны собой, то солнышко нейтральное полоска, а не улыбка.

Если вы испытываете недовольство собой, то солнышко грустит и улыбка перевёрнута уголками рта вниз.

Покажите мне ваши солнышки. Я рада что вы почти все довольны проделанной работой.

Спасибо за внимание!!!




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему вниманию свои разработки уроков. 

Надеюсь это пригодится в Вам в работе.План-конспект урока по математике.Тема урока "Умножение числа 2.Умножение на 2". Тип урока: урок совершенствования знаний , умений и  навыков.

Очень советую всем начинающим учителям завести копилку творческих заметок. В этих копилках можно и нужно сохранять все интересные находки по математике и не только.Здесь могут быть ребусы, загадки, кроссворды, стихи, задачи в стихах. Интересные факты приведены в книге рекордов Гиннесса можно использовать их при разработке интересного урока. Желаю всем успеха!!!

 

 

 

Автор
Дата добавления 22.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров173
Номер материала 491817
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх