Министерство образования и молодежной политики
Магаданской области
МОГАУ НПО «Профессиональное училище №3»
Утверждаю:
Директор МОГАУ НПО «ПУ-3»
Новохатько В.В.
_______________________
«____»____________2014 г
План
работы библиотеки
МОГАУ НПО«ПУ-3»
на 2014 – 2015 учебный год
Составила:
библиотекарь
Закирова А.В.
г. Магадан
2014 г.
Согласно концепции «Модернизация Российского
образования», ФЗ - 273 «Об образовании в Российской Федерации» большая ответственность
лежит на библиотеке, как на участнике общегоучебно - воспитательного процессав
НПО, в формировании нравственной всесторонне-развитой личности.
Соответственно кардинально меняется и роль библиотекаря образовательного
учреждения (далее - училища) от человека, выдающего книгу, что само по себе
благородно, до библиотекаря - педагога, библиотекаря–психолога (индивидуальный
подход к каждому пользователю библиотеки),библиотекаря-консультанта.
Сегодня необходимо заново осмыслить и наполнить новым содержанием
само понятие – педагогическая функция библиотеки НПО – т.е. понимание того,
что она заключается не только в обеспечении литературой участников
образовательного процесса, а что библиотека училища – это
информационно-образовательная среда и важное звено общего
учебно-воспитательного процесса.
Руководство чтением, как приоритетное направление библиотечной
работы, сегодня трансформируется в целенаправленное воздействие на содержание и
характер потребления всех видов аудиовизуальной информации, включая
традиционные полиграфические книги и электронные тексты, обычные периодические
издания, а также аудио-, видео- и мультимедийные источники информации.
Мультимедиа, информационные и коммуникационные технологии позволяют создать
новые модели открытого обучения, дают возможность наполнить единое
информационное образовательное пространство новым содержанием. Но электронные
издания могут и должны использоваться не только в составе библиотечных фондов.
Массовые формы работы с читателями при
применении современных электронных аудиовизуальных произведений на
компакт-дисках только выиграют. Они оказывают заметное влияние на формирование
читательских и зрительских предпочтений, побуждая интерес к знакомству с
лучшими образцами полиграфических и электронных изданий. Объем информации,
массив всевозможных данных, глобальные электронные сети требуют способности к
компетентным оценкам, отбору и целенаправленному использованию многообразных
средств информации.
Формула - «знаю, что» должна быть дополнена не только
функциональной формулой «знаю, как», но и прежде всего – формулой «знаю, где».
Оттого так важно сегодня развивать способности школьников к отбору и анализу
информации. Предоставление потенциальным и реальным пользователям библиотеки
открытого и свободного доступа к информации в целях развития и информационной
поддержки процессов модернизации образования основа работы библиотеки в училище.
В связи с этим, должен измениться и подход в процессе обслуживания
пользователей библиотеки: в основу образовательного процесса в целом и
процесса обслуживания пользователей библиотеки в частности должен быть
положен принцип личностно - ориентированного подхода, как ведущий принцип
работы, предусматривающий равноправие участников коммуникативного процесса,
диалога, взаимообмена в информационно-образовательной среде.
I. Цель работы: Содействие в учебно –
воспитательной и досуговой деятельности училища посредством разнообразных форм
и методов библиотечно – библиографической и информационной работы.
II. Основные задачи библиотеки:
1. Обеспечение
участников образовательного процесса: учащихся, педагогических работников,
родителей (иных законных представителей) учащихся(далее – пользователей) –
доступа к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством
использования библиотечно-информационных ресурсов общеобразовательного учреждения
на различных носителях: бумажном
(книжный фонд, фонд периодических изданий), магнитном (фонд аудио- и
видеокассет), цифровом (CD-диски), коммуникативном
(компьютерные сети) и иных носителях;
2. Воспитание культурного и гражданского
самосознания;
3.
Разработку новых информационно-консультационных услуг для пользователей.
· информационное обеспечение
учащихся;
· информационная поддержка педагогов
в учебной, научно-исследовательской деятельности, а также информационное
сопровождение инновационных процессов в училище;
· помощь в самообразовании,
саморазвитии всех участников образовательного процесса;
4. Комплектование фонда библиотеки в соответствии с
профилем училища и информационными потребностями и запросами
II. Основные функции библиотеки:
· Образовательная - поддерживать и обеспечивать
образовательные цели, сформулированные в концепции училища и в образовательных
программах.
· Информационная - предоставлять возможность
использовать информацию вне зависимости от ее вида, формата, носителя.
· Культурная - организовывать мероприятия,
воспитывающие культурное и социальное самосознание, содействующие всестороннему
развитию всех участников образовательного процесса.
· Воспитательная - способствовать развитию чувства
патриотизма, гражданской позиции, толерантности; помощь в социализации
обучающихся, развитии их творческих и профессиональных способностей.
III. Организация библиотечного
обслуживания:
· Ведение бумажной картотеки и
каталогов (в течение года)
· Ведение и обновление электронного
каталога учебного фонда библиотеки (в течение года)
·
Пополнение
медиатеки (в течение года)
· Накопление собственного банка
информации – пед.копилка (в течение года)
· Проведение библиотечно-библиографических
занятий для учащихся и пед.состава с применением новых информационных
технологий.
·
Определениес
классными руководителями дат проведенияклассных часов по темам:
Тема 1.
Библиотека – что это? – ознакомительная экскурсия (сентябрь)
Тема 2.
История азбуки, книги (октябрь)
Тема 3.
Структура книги – беседа (октябрь)
Тема 4.
«Говорящие обложки» - игра-путешествие (ноябрь)
Тема 5.
Справочная литература и работа с ней – практикум (декабрь)
Тема 6.
Самостоятельная работа с заданным источником информации – игра- соревнование
(январь)
Тема 7.
Электронные справочные издания - практикум (февраль)
Тема 8.
Ваша безопасность при работе за компьютером и в сети Интернет – инструкция к
применению (февраль)
Тема 9.
Самостоятельная работа в сети Интернет для поиска необходимой информации –
«Что? Где? Когда?» (март)
Тема 10.
Требования к оформлению информации, полученной из всемирной паутины – практикум
(апрель)
Тема 11.
«Что? Где? Когда?» - интеллектуальное соревнование между группами (май)
· Пропаганда и реклама библиотечного фонда
книжными выставками, объявлениями, устными рекомендациями (в течение года)
Ø
Задачи
индивидуального обслуживания:
· помощь в определении тематики
чтения
· выбор конкретных книг
· выполнение тематических запросов
· оказание помощи в поиске
литературы, интернет информации
· знакомить с источниками информации
· перерегистрация и запись новых
читателей
· беседы с вновь записавшимися
читателями о правилах поведения в библиотеке, о культуре поведения в библиотеке
· беседы об ответственности за
причиненный ущерб книге, учебнику, другому носителю информации
· подбор литературы для написания
рефератов, докладов, проектов и т.д.
· проведение индивидуальных бесед о
прочитанном:
*выявление
уровня читательского развития учащегося, в том числе — была ли ему понятна
прочитанная книга, полученная информация (групповое и индивидуальное
анкетирование);
* выявление мнения читателя о данном произведении и его авторе;
* выявление в дополнительной литературе и предпочтений пользователейбиблиотеки (анкетирование,
опрос).
· проведение соц. опроса учащихся и педагогов
«О работе библиотеки - плюсы и минусы» (ноябрь),
· анкетирование учащихся «Ваш выбор:
книга или интернет? Их достоинства и недостатки» (декабрь),
· информационные листки, выставки
новой литературы, тематические выставки, пополнения медиотеки и т.д. (сентябрь
- май),
· тематические выставки, посвященные
юбилейным и памятным датам (в соответсвствии с календарем знаменательных дат на
2014-2015 гг.),
· стимулирование интереса к чтению,
· литературно-творческие игры,
беседы, обзоры, экскурсы в историю, музыкально- литературные вечера, творческие
проекты,
· интеллектуальные игры, викторины,
конференции,
· мониторинг посещаемости библиотеки
(декабрь, май),
· просмотр читательских формуляров с
целью выявления задолжников, доведение результатов просмотра до сведения
классных руководителей, администрации училища (декабрь, май),
· наглядная реклама (информационные
объявления о выставках и мероприятиях, проводимых библиотекой)
Ø
Работа с
читателями:
1)
Книжные
выставки (тематические и в соответствии с календарем знаменательных дат –
Приложение №1, №2):
·Выставка новинок «Наши новинки» (по мере
поступления)
· Обзор выставки «В помощь классному
руководителю » (сентябрь)
· Выставка – информационный лист:
v
«Активные
формы с родителями»,
v
«
Дополнительная литература для Вас!»,
v
«Спецлитература»,
v
«Учебные
пособия» (октябрь - ноябрь)
v
Тематические
выставки к знаменательным датам (в течение года)
· Рекламно - информационный обзор «Периодика
для вас» (ежемесячно)
· Презентация «Календарь
знаменательных дат 2014-2015 гг.» (сентябрь, январь)
· Литературная мозаика «Книги
юбиляры 2014- 2015гг.» (в течение года)
· Экскурс в историю «Листая
страницы истории России» (в течение года)
· Проект - презентация « Добрые
дела» (февраль – март)
· Дискуссия + выставка «Знаете ли
вы ваши права?» (сентябрь,
декабрь)
· Видеопрограмма «Право на жизнь» (октябрь,
март)
· Выставки научно-популярной
литературы по предметным неделям (по графику училища)
· Акция «Книга в подарок», « День
прощенного должника» (январь, май)
· Обновление постоянно действующей
выставки «Мы выбираем ЗОЖ!»
· Конкурс «Лучший читатель библиотеки»
(апрель)
· Обзор выставки «Настоящее
космоса» (апрель)
· Инструкция к применению « Как
успешно сдать экзамены», « Написание резюме», « Этика
ведения собеседования» (март-июнь)
2)
Массово
– информационная работа: в соответствии с ежемесячным планом работы
(Приложение №3)
IV. Формирование библиотечного фонда
(в течение года).
· Продолжить формирование
библиотечного фонда в соответствии с образовательными программами
· Выдача учебных пособий,
дополнительной и методической литературы преподавателям и классным
руководителям на абонементе
· Обеспечение работы с фондом
читального зала
· Соблюдение правильной расстановки
фонда на стеллажах
· Контроль за своевременным
возвратом в фонд выданных изданий
· Создание и поддержание комфортных
условий для работы читателей
· Работа по мелкому ремонту
художественных изданий и учебников с привлечением библиотечного актива
· Прием, систематизация, техническая
обработка и регистрация новых поступлений (основной фонд);
· Оформление подписки на
периодические издания, контроль доставки;
· Формирование фонда библиотеки
традиционными и нетрадиционными носителями информации
· Выявление и списание ветхих,
морально устаревших и неиспользуемых документов по установленным правилам и
нормам.
V. Работа по сохранности фонда (в
течение года):
· организация работы по
своевременному возврату учебников и учебных пособий
· проверка возвращаемых документов
· обеспечение мер по возмещению
ущерба, причиненного носителям информации в установленном порядке
· составление списков должников,
· извещение классных руководителей
· обеспечение требуемого режима
систематизированного хранения и физической сохранности библиотечного фонда.
· работа по мелкому ремонту учебной
литературы с привлечением библиотечного актива.
· сбор, расстановка выданной
литературы по окончанию учебного года
· пополнение электронной базы данных
общей и тематической
VI.
Работа с педагогическим коллективом (в течение года):
· Информирование пед.коллектива, администрации
о новой учебной и методической литературе, педагогических журналах и газетах и
других носителей информации
· Выставки-обзоры поступающих
новинок
· Оказание методической помощи по
запросу и плану работы МК
· Подбор литературы и периодических изданий,
материалов к предметным неделям и классным часам по заданной тематике или
индивидуальному запросу (выполнение тематических справок)
· Участие в общеучилищных и
городских мероприятиях (подбор материалов, разработок)
· Отчет о работе библиотеки за 2014-2015 учебный год
VII.Повышение квалификации:
·
Курсы
повышения квалификации библиотечных работников
· Использование в работе опыта
других библиотекарей (изучение спец.литературы), индивидуальные консультации
методиста по библиотечной работе , постоянное изучение информации из
профессиональных изданий:
*Журнал
«Школьная библиотека», «ЧУИ»
*
Электронная версия журнала «Библиотека в школе»
*Диски «Библиотека»
· Совершенствование традиционных и
освоение новых библиотечных технологий
*
Использование и применение Интернета – официальных сайтов библиотекарей
* Взаимодействие с библиотеками города (МБА)
VIII. Предложения по работе библиотеки:
v Внести предложения
администрации училища по организации библиотечно – информационного центра на
базе действующей библиотеки, в связи с требованиями современного развития
общества и нормативными документами: модернизации образования, ФЗ - 273 «Об
образовании в Российской Федерации», ФГОС, закона «О библиотечном деле»
v Принять активное участие
в разработке положения «О создании библиотечно - информационного центра»
v Составить
рекомендательный список материально – технического оснащениядля создания библиотечно
- информационного центра на согласование и утверждение администрации училища
v Внести предложение о
более тесном сотрудничестве и активном участии кл.руководителей, мастеров п/о в
межпредметных, проф.направленных и др. мероприятиях библиотеки училища (см.
ежемесячный план работы биб-ки)
Приложение № 3
Ежемесячный план работы массовых
мероприятий:
№
|
Мероприятия
|
Участники
|
Ответственный
|
Место проведения
|
Контроль
|
Сентябрь
|
1.
|
«Добро пожаловать!»(экскурсия - обзор знакомство
с библиотекой училища, историей училища)
|
Учащиеся 1-х курсов
|
Библиотекарь,
пед.организатор
|
Библиотека
|
Зам. директора по УВР
|
2.
|
«Моя будущая профессия» (информационный
бюллетень)
|
Учащиеся 1-х курсов
|
Библиотекарь,
мастера п/о
|
Библиотека,
Мастерские,
Уч.классы
|
Зам. директора по УВР
|
3.
|
Справочно-библио-графическая работа с пользователями
библиотеки
|
Учащиеся,преподават., мастера п/о
|
Библиотекарь
|
Библиотека
|
Зам. директора по УВР
|
4.
|
Работа с фондом учебных пособий
(выдача преподавателям – предметникам)
|
Кл.руковод.,
преподават.- предметники
|
Библиотекарь
|
Библиотека
|
Зам. директора по УВР
|
Октябрь
|
1.
|
«Примите наши поздравления!»
(презентация- концерт)
кДню учителя
(информ.помощь
в подборке материала)
|
Учащиеся 1,2,3 курсов
|
Библиотекарь,
пед.организатор
|
Библиотека
|
Зам. директора по УВР
|
2.
|
«В краю беды и мерзлоты» (час памяти)
|
Учащиеся 1-2 курсов
|
Библиотекарь, воспитатель
|
Общежитие
|
Зам. директора по УВР
|
3.
|
«Гулаг»
(экскурсия в краеведческий музей)
|
Учащиеся 1, 2 курсов
|
Библиотекарь,
пед.организатор
|
Краеведческ.
музей
|
Зам. директора по УВР
|
4.
|
Работа с активом библиотеки
|
Актив библиотеки
|
Библиотекарь
|
Библиотека
|
Зам. директора по УВР
|
Ноябрь
|
1.
|
«Служу России!»
(час мужества)
к Дню призывника
|
1-2 курсы
|
Библиотекарь,кл. руководитель
препод.ОБЖ
|
Юношеская библиотека
|
Зам. директора по УВР
|
2.
|
«Настоящее и будущее России»
(презентация –диспут к
Дню Единства)
|
Учащиеся 1, 2, 3 курсов
|
Библиотекарь,
кл.руководитель
|
Библиотека
|
Зам.директора по УВР
|
3.
|
Инд.работа с читателями и должниками
|
Учащиеся 1, 2, 3 курсов
|
Библиотекарь,
кл.руководители
|
Библиотека
|
|
4.
|
«Кто добр, тот и богат» (акция к Дню
толерантности)
|
Пользователи
биб-ки
|
Библиотекарь,
пед.организатор,
кл.руководители
мастера п/о
|
Библиотека
|
Зам. директора по УВР
|
5.
|
Оформление подписки на первое полугодие
2015 г.
|
|
Библиотекарь
|
Библиотека
|
Зам. директора по УВР
|
Декабрь
|
1.
|
«Право на жизнь»(видеолекторий к Всемирному
Дню борьбы со СПИДом)
|
1, 2, 3 курсы
|
Библиотекарь,
кл. руководители
|
Юношеская библиотека
|
Зам. директора по УВР
|
2.
|
«Я называю эту землю своей Родиной»
(эколого-краеведческая викторина)
|
Учащиеся 1, 2 курсов
|
Библиотекарь,
препод. истории
|
Библиотека,
каб.9
|
Зам. директора по УВР
|
3.
|
«Мы и закон» (правовая
викторина кДню прав человека)
|
1, 2 курсы
|
Библиотекарь,кл. руководители,
препод.истории и ОБЖ
|
Библиотека
|
Зам. директора по УВР
|
4.
|
«В дверь стучится Новый год» (конкурс
проектов праздника)
|
Пользователи биб-ки
|
Библиотекарь,
пед.организатор,
кл. руководители
|
Библиотека
|
Зам. директора по УВР
|
5.
|
«Экспресс знаний» (интел.- игровая программа
по предметным неделям)
|
1,2 курсы
|
Библиотекарь,
кл.руководители
преподаватели
|
Библиотека
Учебные
кабинеты
|
Зам. директора по УВР
|
6.
|
День именинника
|
По списку групп
|
Библиотекарь,
пед.организатор,
кл. руководители
|
Столовая
училища
|
Зам. директора по УВР
|
Январь
|
1.
|
«Подарки к Новогодним праздникам своими
руками » (мастер-класс, выставка работ)
|
желающие
|
Библиотекарь,
воспитатель
|
Общежитие
|
Зам. директора по УВР
|
2.
|
«Что за « Горе от ума»?»»
(литературная гостиная к 220 летию со
д/рА.С.Грибоедова)
|
Учащиеся 1, 2 курсов
|
Библиотекарь, препод. рус.яз.
и литературы
|
Библиотека,
каб.12
|
Зам. директора по УВР
|
3.
|
«А.П.Чехов - классика русской литературы»
(презентация,
выставка - обзор худ.произведений писателя к
155-летию со д/р)
|
Учащиеся 1, 2 курсов
|
Библиотекарь,
препод. рус.яз.
и литературы
|
Библиотека,
каб.12
|
Зам. директора по УВР
|
4.
|
«Я называю эту землю своей Родиной» (экскурсия
в краевед.музей к Дню образования Маг.области)
|
Учащиеся 1, 2 курсов
|
Библиотекарь,
пед.организатор
|
Краеведческ. музей
|
Зам. директора по УВР
|
Февраль
|
1.
|
«Решающая битва Победы – Сталинградская
битва!» (видеолекторийк Дню воинской славы России)
|
Учащиеся 1, 2 курсов
|
Библиотекарь,
пед.организатор
|
Юношеская библиотека
|
Зам. директора по УВР
|
2.
|
«России верные сыны»
(встреча с участниками военных действий в
горячих точках)
|
Учащиеся 1, 2 курсов
|
Библиотекарь,
пед.организатор
|
Юношеская библиотека
|
Зам. директора по УВР
|
3.
|
«Аты-баты, шли солдаты…»
(военно-историческая игра-соревнование к 23 февраля)
|
Команда учащихся,
команда пед.состава
|
Библиотекарь,
кл.руководители
пед.организатор
мастера п/о
|
Актовый зал
учидища
|
Зам. директора по УВР
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
«Формула счастья»
(видео-беседа, ЗОЖ)
|
1-2 курсы
|
Библиотекарь,
м/с училища
|
Библиотека
|
Зам. директора по УВР
|
5.
|
Работа с активом библиотеки
|
Актив библиотеки
|
Библиотекарь
|
Библиотека
|
Зам. директора по УВР
|
Март
|
1.
|
«Чтобы не было беды!» Встреча с сотрудниками
регионального управления наркоконтроля по Магаданской области
|
1- 2-3 курсы
|
Библиотекарь,
пед.организатор,
соц.педагог,
пед. –психолог
|
Юношеская библиотека
|
Зам. директора по УВР
|
2.
|
«Женщина-это вечная весна!» подбор материала
к праздничной программе - 8 марта
|
Учащиеся,
пед.состав,
мастера п/о
|
Библиотекарь,
пед.организатор
|
Актовый зал училища
|
Зам. директора по УВР
|
3.
|
« Будь всегда готов!»
(Инструкция к применению к Всемирному Дню гражданской
обороны)
|
1-2-3 курсы
|
Библиотекарь,
препод.ОБЖ,
пед.организатор,
кл.руководители
|
Каб. ОБЖ
|
Зам. директора по УВР
|
4.
|
Работа с фондом
|
|
Библиотекарь
|
Библиотека
|
|
5.
|
Устный журнал «Берегите эту Землю…».
Всемирный день Земли (21 марта)
|
1-2 курсы
|
Библиотекарь
|
Библиотека
|
Зам. директора по УВР
|
Апрель
|
1.
|
«Будьте здоровы!» (валеологическая
викторина, тестирование и анкетирование к
(Всемирному дню здоровья)
|
1- 2-3 курсы
|
Библиотекарь,
пед. – психолог,
м/с училища,
кл.руководители
|
Библиотека, каб. пед.психол.
|
Зам. директора по УВР
|
2.
|
«Дорога во вселенную» (Выставка -презентация
к 12 апреля)
|
1-2 курсы
|
Библиотекарь
|
Библиотека
|
Зам. директора по УВР
|
3.
|
«Я имею право. Я обязан» (Правовая игра)
|
1-2 курсы
|
Библиотекарь,
соц.педагог,
преп. Общ.-ния
|
Библиотека,
каб.9
|
Зам. директора по УВР
|
4.
|
«Магаданцы в годы ВОВ» (Экскурсия в музей)
|
1- 2 курсы
|
Библиотекарь,
пед.организатор,
кл.руководители
|
Краеведческ. музей
|
Зам. директора по УВР
|
Май
|
1.
|
«Песни помогающие победить»
(музыкально-литературная композиция)
|
1,2 курсы
|
Библиотекарь,
преп. рус.языка и литературы,
пед.организатор
|
Актовый зал
|
Зам. директора по УВР
|
2.
|
«Магаданцы в годы ВОВ» (Экскурсия в музей)
|
1-2 курсы
|
Библиотекарь,
пед.организатор,
кл.руководители
|
Краеведческ. музей
|
Зам. директора по УВР
|
3.
|
«Как успешно сдать экзамены» (советы
специалистов)
|
1-2-3 курсы
|
Библиотекарь,
пед.психолог,
кл.руководители
мастера п/о
|
Библиотека,
каб.пед.психолога,
учебн.каб.,
мастерские п/о
|
Зам. директора по УВР
|
4.
|
Работа с фондом
|
|
Библиотекарь
|
Библиотека
|
Зам. директора по УВР
|
|
|
|
|
|
|
|
Ежемесячный план
может корректироваться в течение учебного года, в соответствии с межучилищными,
межбиблиотечными, городскими и областными мероприятиями после согласования с
Зам.директора по УВР.
Последний день
каждого месяца – санитарный день.
Библиотекарь А.В.
Закирова
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.