«Утверждаю».
Директор МОУ «СОШ с. Куриловка»
_______________ /Т.П.Ивашина/
«_____» ________________ 2011 г.
Рассмотрено на заседании МО.
«Согласовано».
Протокол № от «___»
____________ 2011 г. Заместитель
директора по УВР
Руководитель МО
________________ /Н.А.Томазина/
_________________/Бурова Л.А../ «_____»
_______________ 2011 г.
Рабочая программа
факультативного курса «Родное слово»
в 8классе
Учителя
Ивашиной Татьяны Павловны
2011 -2012 учебныйгод
Аннотация
Программа развивающего факультатива «Родное слово» составлена в связи с
назревшей проблемой в образовании учащихся:
- Отсутствием призёров в муниципальном туре
олимпиады по русскому языку
- Отсутствием интереса у учащихся к
предмету русского языка
- Недостаточности подготовки учащихся
старших классов к устному экзамену по русскому языку в форме комплексного
анализа текста
- Недостаточной подготовкой учащихся
выпускных классов к ЕГЭ по русскому языку
- Существованием искусственного разрыва
между высшей и средней школой
Наиболее острые проблемы, которые решает данная программа:
- увеличение занятости детей в свободное
время
- развитие познавательных способностей
- поддержка и развитие учащихся с хорошей
мотивацией к учебному процессу и изучению русского языка
- ранняя профессиональная ориентация в
области изучения гуманитарных предметов
Данная программа основывается на учебных пособиях для учащихся С.И. Львовой
«Там, где кончается слово…», А.Е.Михневич «Рассказы о русском языке», Э.А.
Вартаньян «Путешествие в слово», Л.Т. Григорян «Язык мой--друг мой».Новизна её
в том, что на занятия учащиеся будут изучать как серьёзные вопросы , связанные
с изучение лексики, так и решать сложные задачи олимпиадного уровня, развивать
языковое чутьё.
Пояснительная записка
Цели программы:
- преодолеть искусственный разрыв,
созданный между средней и высшей школой, помочь учащимся подготовиться к
поступлению в вуз гуманитарного профиля.
- По возможности подготовить призёров муниципальной
олимпиады по русскому языку
- Привить учащимся интерес к предмету
русского языка
На
занятиях учащиеся будут получать теоретические знания по таким лингвистическим
дисциплинам, как:
- Современный русский язык
- Культура речи
- Историческая грамматика
- Лексика
- Стилистика
На практических и лабораторных занятиях ребята будут закреплять полученные
знания и применять их на практике. Предполагается работа с разными типами
лингвистических словарей, решение олимпиадных заданий, выполнение
программированных и тестовых заданий повышенной сложности.
Учебно-тематический план
8 класс (34 часа)
№
|
Наименование раздела и темы
программы
|
Кол-во часов
|
1
|
Сколько слов в русском
языке?
|
1
|
2
|
Словари русского языка
|
1
|
3
|
Писатели о русском языке
|
|
4
|
Похвальное слово слову (О
слове как единице языка, о словах самостоятельных и служебных, гигантах и
малютках)
|
1
|
5
|
Забытые слова и выражения
|
1
|
6
|
Как изучают историю слов
|
1
|
7
|
Неспроста слово молвится
|
1
|
8
|
Азбучный имяслов
|
1
|
9
|
Слова на а. Работа со
словарем
|
1
|
10
|
Математические термины
русского языка
|
1
|
11
|
Почему так называются
месяцы
|
1
|
12
|
Современные приметы
старинных слов
|
1
|
13
|
Имена планет
|
1
|
14
|
Слова-имена
|
1
|
15
|
Русские имена на карте мира
|
1
|
16
|
Живое слово В. И. Даля
|
1
|
17
|
Происхождение названий
русских падежей
|
1
|
18
|
В чем сложность сложных
слов?
|
1
|
19
|
Сложносокращенные слова
|
1
|
20
|
Возникновение фразеологизма
|
1
|
21
|
Крылатые слова и выражения
|
1
|
22
|
Слова-синонимы
|
1
|
23
|
Слова-антонимы
|
1
|
24
|
Слова-омонимы
|
1
|
25
|
Многозначные слова
|
1
|
26
|
Эмоционально окрашенные
слова
|
1
|
27
|
Слова в переносном значении.
Работа с текстом.
|
1
|
28
|
Практическая работа. Анализ
текста
|
1
|
29
|
Анализ работ
|
1
|
30
|
Выполнение олимпиадных
заданий по лексике
|
1
|
31
|
Анализ работы
|
1
|
32
|
Практическая работа.
Составление текста на заданную тему
|
1
|
33
|
Анализ работы
|
1
|
34
|
Итоговое занятие
|
1
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.