Первая ступень к
науке
Организация научно-исследовательской деятельности
учащихся - это составная часть обучения и воспитания школьников. Мы
считаем, что очень важно выявить одаренных детей и обеспечить реализацию их
творческих возможностей, предоставить нашим ученикам возможность
самореализоваться в различных областях, в том числе в научно-
исследовательской деятельности.
Организация научно- исследовательской деятельности
является одной из приоритетных задач научно- методического совета школы.
Работа
в научном обществе даёт ученикам огромные возможности для закрепления многих
учебных навыков и приобретения новых компетенций:
·
развивает у школьников творческие способности
и вырабатывает у них исследовательские навыки;
o формирует аналитическое и критическое мышление в
процессе творческого поиска и выполнения исследований;
·
даёт возможность проверить свои
наклонности, профессиональную ориентацию, готовность к предстоящей трудовой
деятельности;
·
воспитывает целеустремленность и
системность в учебной, и трудовой деятельности;
·
благодаря достижению поставленной цели и
представлению полученных результатов способствует их самоутверждению.
Кроме
того, ученики получают дополнительную научную информацию, которая
существенно помогает им при освоении наук не только школьной программы, но и в
дальнейшем обучении в высших учебных заведениях.
НОУ – это
центр управления научно-поисковой, исследовательской деятельностью школьников.
НОУ – это
содружество детей и взрослых, учеников и учителей. Это радость
совместного творческого созидания.
НОУ – это
кузница знаний и мастерская дум, где ребенка окружают красота, игра, фантазия,
творчество.
ФОРМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
УЧЕНИЧЕСКОГО НАУЧНОГО ОБЩЕСТВА
1.
Научно-исследовательская работа школьников организуется в таких формах, как:
а)
работа в школьных кружках и группах по интересам;
б)
выполнение индивидуальных научно-исследовательских работ под руководством
преподавателей;
в)
участие в предметных олимпиадах;
г)
участие в ежегодной научной конференции школы;
д)
участие в городских и республиканских конференциях и конкурсах
научно-исследовательских работ.
2.
Научно-исследовательская работа школьников организуется в направлениях,
определённых в рамках секций:
·
Филология (русский язык и
литература)
·
Иностранные языки (английский)
·
История и краеведение.
·
Обществознание (история,
обществознание, география, экономика)
·
Математика, информатика
·
Естественные науки (физика,
химия, биология, природоведение)
·
Прикладное и художественное
творчество
·
Секция здорового образа жизни
Направления
работы НОУ:
- информационное
-
консультационное
- риторическое
-
научно-методическое
- психологическое
- диагностика и
стимулирование деятельности
ЧЛЕНСТВО В УЧЕНИЧЕСКОМ НАУЧНОМ ОБЩЕСТВЕ
Членом
ученического научного общества может быть каждый ученик, успешно справляющийся
с обучением и активно участвующий в научно-исследовательской работе.
Возрастные ограничения не вводятся, поскольку противоречат открытому характеру
общества. Решение о принятии в члены научного общества принимается на собрании
действующих членов научного общества по рекомендации научного руководителя или
администрации школы общим голосованием. Член ученического научного общества
обязан:
а)
систематически вести научно-исследовательскую работу в одном из кружков или в
индивидуальном порядке под руководством преподавателя;
б)
периодически выступать на заседаниях научного кружка с докладами, сообщениями;
в)
принимать участие в ежегодной научной конференции школы;
г)
участвовать в окружных и областных конференциях и конкурсах
научно-исследовательских работ, предметных олимпиадах;
д)
вести работу по вовлечению в научное общество других учеников. Член
ученического научного общества имеет право:
а)
представлять свои научные работы на школьные, окружные, областные
конкурсы и конференции;
б)
участвовать в экскурсиях и экспедициях ученического научного общества;
в)
быть направленным в командировки в другие школы, лагеря ученического актива и
т.д.
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ
СТРУКТУРА
УЧЕНИЧЕСКОГО
НАУЧНОГО ОБЩЕСТВА
1.
Основной организационной формой ученического научного общества является научный
кружок или группа по интересам.
2.
В школе действует собрание членов ученического научного общества, которое,
собираясь не реже двух раз в год, выбирает Совет НОУ, обсуждает планы на
будущее и анализирует проделанную работу.
3.
Общее руководство работой ученического научного общества возложено на
орган ученического самоуправления – Совет НОУ. Вопросы НОУ курирует
заместитель директора по научно-методической работе, который также
осуществляет учет результатов научно-исследовательской работы школьников и
поощрение активистов.
4.
Базовым результатом работы общества является ежегодная научная конференция, на
которую представляются лучшие работы школьников в текущем, учебном году по
разным направлениям. Конференция проводится в феврале; в результате которой, подводятся
общие итоги работы в этом направлении, проводится награждение.
ВИДЫ НАУЧНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Основными
видами научно-исследовательской деятельности учащихся являются:
· проблемно-реферативный: аналитическое
сопоставление данных различных литературных источников с целью освещения
проблемы и проектирования вариантов ее решения;
· аналитико-систематизирующий: наблюдение,
фиксация, анализ, синтез, систематизация количественных и качественных
показателей изучаемых процессов и явлений;
· диагностико-прогностический: изучение,
отслеживание, объяснение и прогнозирование качественных и количественных
изменений изучаемых систем, явлений, процессов, как вероятных суждений о их
состоянии в будущем; обычно осуществляются научно-технические, экономические и
социальные прогнозы (в том числе в сфере образования);
· изобретательско-рационализаторский: усовершенствование
имеющихся, проектирование и создание новых устройств, механизмов, приборов;
· экспериментально-исследовательский: проверка
предложения о подтверждении или опровержении результата;
· проектно-поисковый: поиск, разработка и защита проекта -
особая форма нового, где целевой установкой являются способы деятельности, а не
накопление и анализ фактических знаний.
Работа
организуется в трех направлениях.
Первое
направление – индивидуальная
работа, предусматривающая исследовательскую деятельность одного ученика и
руководителя.
Второе
направление – групповая
работа.
Она включает работу над совместным исследовательским
проектом. К категории групповых работ можно отнести работы над
социально-значимыми проектами.
Третье
направление – массовая
работа.
В ходе нее осуществляется подготовка и проведение
литературных гостиных, предметных недель, школьных олимпиад, и
научно-практических конференций, организовывается участие ребят в конкурсах и
олимпиадах различных уровней.
ШНО является составной частью единой системы образования и
воспитания и предназначено для духовного, интеллектуального развития детей,
подростков, юношества, удовлетворения их творческих потребностей. ШНО доступно
всем учащимся независимо от возраста. Здесь каждый имеет равные возможности для
разностороннего развития и самоопределения в сфере свободного времени.
Цель деятельности ШНО: создание образовательной среды, обеспечивающей
возможность развития и проявления творческой активности как одаренных детей и
детей с повышенной мотивацией к обучению, так и детей со скрытыми формами
одаренности.
Задачи:
· выявление и поддержка учащихся, склонных к
исследовательской деятельности;
· формирование и развитие у учащихся навыков
исследовательской деятельности;
· развитие творческого и интеллектуального потенциала
детей;
·
совершенствование умений и
навыков самостоятельной работы учащихся, повышение уровня знаний и эрудиции в
интересующих областях науки;
·
организация
научно-исследовательской деятельности учащихся с целью совершенствования
процесса обучения и профориентации;
·
развитие общественной
активности, инициативы.
Основные
направления работы
1.
Включение в научно-исследовательскую и проектную деятельность обучающихся в
соответствии с их интересами и потребностями.
2.
Обучение работе с разнообразными источниками информации, формирование культуры
научного исследования.
3.
Знакомство и сотрудничество с представителями науки в интересующей обучающихся
области знаний, оказание практической помощи учащимся в проведении экспериментальной
и исследовательской работы.
4.
Организации индивидуальных консультаций промежуточного и итогового контроля в
ходе научных исследований учащихся.
5.
Привлечение научных сил к руководству научными работами учащихся.
6.
Рецензирование научных работ учащихся при подготовке их к участию в конкурсах и
конференциях.
7.
Подготовка, организация и проведение научно-практических конференций, турниров,
конкурсов, чемпионатов, олимпиад и др.
«Утверждаю»
Директор
МАОУ
«Школа №13 г. Благовещенска»
Данильченко
Е.В.
24
августа 2020 г.
План
работы научного общества учащихся
МАОУ «Школа
№13 г. Благовещенска»
2020/2021
учебный год
Задачи
НОУ
- Развивать научно-исследовательскую деятельность школьников как
одного из важных направлений гуманизации образования, содействовать
повышению престижа и популяризации научных знаний, обогащению
интеллектуального потенциала общества
- Диагностировать одаренность детей и подростков, организовывать их
раннее допрофессиональное определение, содействовать профессиональной
ориентации выпускников школы
- Раскрывать интересы и склонности учащихся к научно-поисковой
деятельности, проводить углубленную подготовку к ней, знакомить учащихся с
методами и приемами научного поиска, создавать у школьников предпосылки
для развития научного образа мышления, творческого подхода к собственной
деятельности, развивать интеллектуальную инициативу учащихся в процессе
исследовательских занятий
- Воспитывать у учащихся установки на престижность занятий фундаментальными
науками, способствовать расширению научного кругозора, опытнической
деятельности в урочное и во внеурочное время под руководством учителя и
научных работников
- Учить работать с научной литературой, отбирать, анализировать,
систематизировать информацию, выявлять и формулировать исследовательские
проблемы, грамотно оформлять научную работу, способствовать овладению
учащимися искусством ведения дискуссии, публичного выступления перед
аудиторией с докладами, сообщениями, проектами
- Привлекать высококвалифицированные кадры различных организаций к
работе с детьми, в том числе научных работников
- Воспитывать активную гражданскую позицию, высокие нравственные
качества и духовную культуру
|
№
|
Содержание
деятельности
|
Сроки
выполнения
|
Ответственные
|
|
1
|
Формирование состава НОУ
|
Сентябрь
|
Руководитель НОУ
|
|
2
|
Тестирование членов НОУ на выявление уровня интеллектуального
потенциала и умений, необходимых для занятий исследовательской деятельностью
|
Октябрь
|
Школьный психолог
Руководитель НОУ
Классные руководители
|
|
3
|
Подготовка и проведение школьных олимпиад
|
Сентябрь-Октябрь
|
Руководитель НОУ
Руководители МО
|
|
4
|
Участие в городских олимпиадах
|
Октябрь - Ноябрь
|
Руководители МО
Руководитель НОУ
|
|
5
|
Участие в конкурсах научных обществ учащихся (всероссийский, муниципальный
уровни)
|
В течение года
|
Руководитель НОУ
|
|
6
|
Организация встреч с представителями ВУЗов и колледжей
|
В течение года
|
Руководитель НОУ
|
|
7
|
Организационное заседание учащихся, членов НОУ: постановка задач,
планирование работы, формирование секций научного общества. Ознакомление с
нормативными документами, с циклограммой исследовательской деятельности.
Формирование Совета НОУ
|
Октябрь
|
Руководитель НОУ
|
|
8
|
1.Выбор тем для исследовательской работы, закрепление руководителей.
Индивидуальные консультации
2. Информирование родителей учащихся о работе ШНО (школьного научного
общества) и привлечение их к участию в работе общества
|
Октябрь – Ноябрь
|
Руководитель НОУ
Руководители МО
|
|
9
|
Теоретические занятия по курсу ”Библиотечно- информационная
культура”.
Работа с научной литературой в целях накопления материала по
избранной теме.
|
Ноябрь
|
Библиотекарь
|
|
10
|
Пополнение банка данных о способных и одарённых детях.
|
Ноябрь- Декабрь
|
Научный руководитель НОУ
|
|
11
|
Организация занятий по исследовательской деятельности учащихся
|
В течение года
|
Руководитель НОУ
Руководители МО
Научные руководители
|
|
12
|
Сбор материала по теме исследования, индивидуальные консультации.
Работа в библиотеках, в архивах
|
Ноябрь – Декабрь
|
Научный руководитель НОУ
Руководитель НОУ
|
|
13
|
Практические занятия “Требования к исследовательской работе”.
Индивидуальные консультации
|
Декабрь
|
Научный руководитель НОУ
Руководитель НОУ
|
|
14
|
Оформления исследовательских работ. Индивидуальные консультации
|
Январь
|
Научный руководитель НОУ
Руководитель НОУ
|
|
15
|
Практическое занятие “Оформление тезисов работ”. Завершение
исследовательских работ. Рецензирование работ руководителями
|
Январь – Февраль
|
Научный руководитель НОУ
Руководитель НОУ
|
|
16
|
Круглый стол «Культура выступления. Ораторское искусство».
Индивидуальные консультации.
|
Февраль
|
Совет НОУ
|
|
17
|
Школьная научно-практическая конференция «Старт в науку»
|
Февраль – Март
|
Руководители секций
|
|
18
|
Участие в конкурсах исследовательских работ учащихся.
|
В течение года
|
Руководители секций НОУ
|
|
19
|
Оформление “Сборника исследовательских работ учащихся”. Заседание
Совета НОУ, поведение итогов.
|
В течение года
|
Руководитель НОУ
Руководители секций НОУ
|
|
20
|
Социологический опрос учащихся: «Изучение мнения учащихся о
деятельности НОУ».
Тестирование членов НОУ на выявление уровня интеллектуального
потенциала и умений, необходимых для занятий исследовательской деятельностью.
Тренинги по результатам тестирования.
|
Апрель
|
Психолог
Руководитель НОУ
|
|
21
|
Создание банка данных о способных и одарённых детях
|
Май
|
Научный руководитель НОУ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Месяц
|
Содержание
деятельности
|
№
протокола
|
|
Сентябрь – Октябрь
|
Заседание
НОУ № 1:
Организационное
заседание НОУ: постановка задач, планирование работы, формирование совета
НОУ.
Рассматриваемые вопросы:
1. Анализ работы научного общества за прошедший учебный год.
2. Выборы и утверждение Совета НОУ.
3. Обсуждение плана работы.
4. Составление списка участников НОУ на новый учебный год.
5. Знакомство с нормативными документами и уставом научного общества.
6. Формирование предметных секций.
7. Выбор тем для учебно-исследовательских и
проектно-исследовательских работ.
8. Методические консультации и рекомендации для руководителей
проектов.
9. Подготовка к городской научной конференции "Путь к
успеху".
10.Организация и участие представителей НОУ в школьных олимпиадах
|
Протокол
№1
|
|
Октябрь- Ноябрь
|
Заседание
НОУ № 2
1. Участие в городской научно- практической конференции « Путь к
успеху».
2. Заседание руководителей предметных секций с целью принятия плана
работы.
3. Проведение установочных семинаров с учащимися, объяснение основных
понятий, встречающихся при написании проектно- исследовательских работ.
4. Работа научных руководителей с участниками секций.
5. Теоретическое занятие по теме ”Библиотечно-информационная
культура”
|
Протокол
№2
|
|
Ноябрь – Декабрь
|
Заседание
НОУ № 3
Рассматриваемые вопросы:
1. Работа в предметных секциях с научным руководителем: определение
целей, задач проектно - и учебно-исследовательских работ.
2. Проведение методических консультаций по теме «Что такое научный
проект и как его подготовить?».
3. План защиты научно – исследовательской работы.
|
Протокол
№3
|
|
Январь – Февраль
|
Заседание
НОУ № 4.
1. Доклады учащихся о состоянии работы над темами проектной
деятельности.
2. Работа в предметных секциях с научными руководителями.
3. Проведение семинара « Как подготовить и оформить тезисы доклада?»
4. Индивидуальные консультации.
5. Рецензирование работ руководителями.
6. Просмотр представленных работ и степень их готовности к участию в
школьной научно-практической конференции.
|
Протокол
№4
|
|
Февраль – Март
|
Заседание
НОУ № 5.
1. Проведение недели НАУКИ.
2. Подготовка к научной конференции.
3. Работа в предметных секциях с научными руководителями.
|
Протокол
№5
|
|
Апрель – Май
|
Заседание
НОУ № 6.
1. Школьная научно-практическая конференция.
2. Заседание Совета НОУ, поведение итогов работы, анализ результатов
исследовательских работ.
|
Протокол
№ 6
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.