План работы ШМО гуманитарных наук на 2-20-2021 учебный год.

Отдел образования Администрации Альменевского района

               Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

                        «Танрыкуловская средняя общеобразовательная

План работы

                                 ШМО гуманитарных наук

                                        на 2020-2021 учебный год.

                                    «Развитие профессиональной

                            компетентности педагога как фактор

                             повышения качества образования в

                                   условиях реализации ФГОС».

                                                                              Руководитель ШМО:

                                                                               Гайнутдинова Инна Александровна

                                                                   2020г.

План работы ШМО гуманитарных наук на 2020-2021 учебный год

Методическая тема: «Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях реализации ФГОС».

Цель работы ШМО: 

Совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, компетентности в области русского языка, литературы, немецкого языка, истории, обществознания в условиях реализации ФГОС и модернизации системы образования путем применения активных технологий, способствующих развитию творческой личности учащихся

 Задачи ШМО:

1. Организация повышения квалификации учителей через постоянно действующие формы обучения (курсы повышения квалификации).

2. Изучение инновационных процессов в методике преподавания в условиях реализации ФГОС через систему самообразования.

 3. Проведение нестандартных уроков с использованием современных педагогических технологий с целью повышения познавательного интереса обучающихся к предметам гуманитарного цикла.

4. Совершенствование форм и методов организации внеклассной деятельности по гуманитарным дисциплинам.

5. Совершенствование работы по развитию интеллектуальных способностей обучающихся, выявление одарённых и склонных к изучению гуманитарных дисциплин детей.

6. Организация системной подготовки учащихся к выполнению заданий ЕГЭ и ОГЭ по гуманитарным дисциплинам.

7. Достижение более высокого уровня качества образования по гуманитарным дисциплинам

Ожидаемые результаты работы:

- рост качества знаний учащихся;

 - повышение познавательного интереса обучающихся к предметам гуманитарного цикла;

- овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;

- создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых компетентностей, УУД.

Направления методической работы:

1. Аналитическая деятельность:

 - анализ методической деятельности за 2019-2020 учебный год и планирование на 2020-2021 учебный год;

 - анализ посещения открытых уроков;

- изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования);

 - анализ работы педагогов с целью оказания им методической помощи.

2. Информационная деятельность:

 - изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности;

- продолжение знакомства с ФГОС основного общего образования.

3. Организация методической деятельности:

- выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС, подготовки к аттестации.

4. Консультативная деятельность:

- консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования;

- консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности;

 - консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГО

 Формы методической работы:

1. Работа учителей над темами самообразования.

2. Открытые уроки.

3. Творческие отчеты

4. Работа творческих микрогрупп, исследовательская деятельность.

5. Работа с молодыми специалистами.

6. Предметные недели.

7. Семинары.

8. Организация работы с одаренными детьми.

9. Разработка методических рекомендаций.

10. Педагогический мониторинг.

11. Организация и контроль курсовой системы повышения квалификации.

12. Аттестация

   Банк данных МО

Ф.И.О. учителя	Долж- ность	Стаж работы   общ/пед.	Образование, категория	Год прохождения аттестации	Тема самообразования	Практический выход, обобщение опыта
Гайнутдинова Инна Александровна	Учитель русского языка	6	Высшее. первая	Декабрь 2018	« Внедрение новых педагогических технологий, как средство подготовки к ОГЭ».	Выступление на ШМО
Тагирова Фарида Гильметовна	Учитель русского языка	50	Высшее, высшая	2018	« Применение новых образовательных технологий и формирование  языковой компетентности учащихся на уроках  и в ходе подготовки к государственной итоговой аттестации».	Открытые уроки
Князева Ксения Андреевна	Учитель немецкого языка	1	Средне-специальное. Без категории.		« Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качеству образования».	Выставление материалов на интернет – сайте, выступление на ШМО
Ахмадеева Резеда Радиковна	Учитель истории и общество знания	8	Высшее, первая.	2018	« Формирование у учащихся понимания исторического прошлого в рамках программы по реализации ФГОС ООО».	Открытый урок.
Ибраева Рина Вакилевна	Учитель английского языка	14	Высшее, первая.	Декабрь 2018	« Повышение качества образования и развитие творческих возможностей учащихся путем использования современных инновационных и информационных технологий».	Выступление на ШМО
Пунтусова Галина Альфаритовна	Учитель башкирского языка	42	Высшее, первая.	2018г	« Использование активных форм и методов работы на уроках родного языка в целях обучения и воспитания творческой и одаренной личности в условиях внедрения ФГОС».	Открытый урок.

I заседание (сентябрь)

1.      Анализ работы ШМО за2019 -2020 учебный год и обсуждение содержания деятельности ШМО на 2020 -20201учебный год.

2.      Анализ результатов ЕГЭ и ОГЭ за 2019 -2020 год.

3.      Утверждение плана работы ШМО на 2020 -2021 учебный год.

II заседание (декабрь)

1.      Проведение пробных экзаменов  ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку, истории и обществознанию.

2.      Выработка рекомендаций по ликвидации пробелов.

3.      Подготовка к проведению Недели гуманитарных дисциплин.

4.      О результатах участия в школьном и муниципальном этапах Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку, литературе, по английскому языку, немецкому языку,  истории, общественным дисциплинам.

5.       «Повышение эффективности и качества обучения на основе новых подходов в условиях введения ФГОС».

            III заседание (февраль)

1. Анализ современного внеклассного мероприятия.

2. Организационные модели внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС (метод проектов)

3. Подготовка предметной недели гуманитарного цикла

4. О подготовке учащихся к сдаче ОГЭ и ЕГЭ.

5. Обсуждение изменений КИМ по русскому языку, литературе, истории, общественным дисциплинам в 2020 году.    

  IV заседание (май)

1. Итоги мониторинга качества знания за год.

2. Анализ работы ШМО учителей гуманитарного цикла. Планирование работы на новый 2021-2022 учебный год, определение перспектив развития.

3. Анализ УУД по предметам.

Работа с одаренными детьми 

     Одним из основных направлений работы учителей МО является работа с одаренными детьми. 

     Цель – создание условий для оптимального развития детей. 

     Задачи: 

1. выявление одарённых детей с использованием различных диагностик; 

2. использование на уроке дифференциации на основе индивидуальных особенностей детей; 

3. выбор форм обучения, способствующих развитию самостоятельности мышления, инициативности и научно-исследовательских навыков, творчества в урочной и внеурочной деятельности; 

4. организация разнообразной внеурочной и внешкольной  деятельности; 

Принципы работы с одарёнными детьми 

 - Индивидуализация обучения  (наличие индивидуального плана обучения учащихся – высший уровень). 

- Принцип опережающего обучения. 

- Принцип комфортности в любой деятельности. 

- Принцип разнообразия предлагаемых возможностей для реализации способностей учащихся. 

- Возрастание роли внеурочной деятельности. 

- Принцип развивающего обучения. 

- Принцип добровольности. 

     Программы для одаренных должны отличаться от обычных учебных программ, а обучение должно отвечать их существенным потребностям. Одаренные дети обладают некоторыми общими особенностями, которые учителя МО стараются использовать при проведении учебных занятий. 

	Общие  особенности одаренных детей	Изменения в содержании, организации, формах работы с одаренными учащимися
1	Способность быстро схватывать смысл принципов, понятий положений.	Расширение  учебного материала для обобщения.
2	Потребность сосредотачиваться на заинтересовавших сторонах проблемы и стремлении разобраться в них.	Усиление  самостоятельной работы учащихся,          задания открытого типа, развитие необходимых познавательных умений.

  План работы со слабоуспевающими учащимися

№

Мероприятия

Срок

1

Проведение контрольного среза знаний учащихся класса по основным разделам учебного материала предыдущих лет обучения. Цель:  а) Определение фактического уровня остаточных  знаний детей. б) Выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют быстрой ликвидации для успешного усвоения последующего материала

Сентябрь

2

Установление причин отставания  слабоуспевающих учащихся через беседы со школьными специалистами: классным руководителем,  учителями - предметниками, встречи с отдельными родителями и, обязательно, в ходе беседы с самим ребенком.

Сентябрь

3

Ликвидация пробелов в знаниях, выявленных в ходе контрольных, проверочных, самостоятельных работ, после чего провести повторный контроль знаний.

В течение учебного года.

4

Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока

В течение учебного года.

5

Использование на уроках различных  видов  опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата.

В течение учебного года.

6

Регулярно и систематически опрашивать, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в конце четверти, когда ученик уже не имеет возможности их исправить.

В течение учебного года.

7

Поставить в известность классного руководителя или непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается скопление неудовлетворительных оценок.

В течение учебного года.

9

Проводить дополнительные  (индивидуальные) занятия для слабоуспевающих. Учить детей навыкам самостоятельной работы.

В течение учебного года.

ПЛАН

подготовки учащихся 9, 11 классов к ОГЭ, ЕГЭ

№	Содержание работы	Сроки	Ответственные
1	Обеспечение учащихся выпускных классов учебно-тренировочными материалами, обучающими программами, методическими пособиями.	сентябрь	Учителя-предметники
2	Составление графика дополнительных занятий с учащимися для подготовки к ОГЭ, ЕГЭ	сентябрь	Учителя-предметники
3	Индивидуальные и групповые занятия с учащимися 9-11-х классов в рамках подготовки к ОГЭ, ЕГЭ	в течение года	Учителя-предметники

1

Работа по тренировке заполнения бланков по ЕГЭ

в течение года

Учителя-предметники

2

Ознакомление с результатами ЕГЭ прошлых лет, типичными ошибками.

сентябрь

Учителя-предметники

3

Работа с демонстрационными версиями ЕГЭ

в течение года

Учителя-предметники

4

Работа с заданиями КИМов различной сложности.

в течение года

Учителя-предметники

5

Подготовка к проведению репетиционного экзамена с учащимися 9-11 классов в рамках школы

сентябрь-октябрь февраль-март

Учителя-предметники

6

Проведение школьного репетиционного ЕГЭ для учащихся 9-11-х классов

ноябрь, март, апрель

Учителя-предметники

7

Анализ школьного репетиционного ЕГЭ, ГИА

декабрь, март, апрель

Учителя-предметники

8

Проведение контрольной работы за I полугодие  в форме ЕГЭ, ГИА

декабрь

Учителя-предметники

9

Анализ работы за I полугодие

январь

Учителя-предметники

10

Работа с заданиями различной сложности. Работа с демонстрационными версиями ЕГЭ, ГИА кодификаторами и спецификацией.

в течение года

Учителя-предметники

11

Индивидуальное консультирование и информирование по вопросам ЕГЭ, ГИА

В течение года

Учителя-предметники

12	Проведение промежуточной аттестации в форме ЕГЭ, ГИА	март - май	Учителя-предметники

План недели гуманитарного цикла

Цели:

– развитие интереса к изучаемому предмету;

– развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся;

– развитие коммуникативных навыков между учениками разных возрастов.

№

Мероприятие

Класс

Дата

Ф.И.О. учителя

1

Открытие недели. Выставка лучших иллюстраций, рисунков к литературным произведениям.  «Живописцы, окуните ваши кисти»

6-8 кл

Гайнутдинова И.А.

2

Выпуск газеты «Поэтическая страничка»

9 кл

Тагирова Ф.Г.

3

День интеллектуалов.  Веселая переменка. Игра-конкурс "Знатоки сказок" (после второго урока). Литературная игра «Самый внимательный читатель»

5-7кл 8-11кл

Тагирова Ф.Г.                 Гайнутдинова И.А.

4

Конкурс чтецов «Союз Волшебных звуков, чувств и дум»

5-11 кл

Тагирова Ф.Г.

5

Конкурс презентаций 1. «История букв» 2. « В мире  фразеологических  оборотов» 3. Игра «Правильно ли мы говорим» 4. «История знаков  препинания»

6-7 кл 8-9кл

Тагирова Ф.Г. Гайнутдинова И.А.

6

Подведение итогов Недели, награждение победителей.

График проведения открытых уроков, внеклассных мероприятий

Дата

Тема урока, мероприятия

Класс

Ф.И.О. учителя

1

сентябрь

«Методическая база организации и проведения ЕГЭ и ОГЭ» Открытый урок истории по теме «Петр 1. Россия на рубеже веков»

9,11 кл 9кл

Тагирова Ф.Г. Ахмадеева Р.Р.

2

октябрь

Внеклассное мероприятие: «Друзья мои, прекрасен наш союз!»

5 кл

Гайнутдинова И.А.

3

ноябрь

Внеклассное мероприятие: аукцион «В стране знаний»  Урок английского языка по теме «Daily life»

6 кл

Ибраева Р.В.

4

декабрь

Урок-практикум «Обучение сжатому изложению»

9 кл

Гайнутдинрва И.А.

5

январь

Открытый урок истории «Начало царствования Александра 1» Внеклассное мероприятие. Сказка «Колобок» (на немецком языке)

8 кл             6-7кл

Ахмадеева Р.Р. Князева К.А.

6

февраль

Внеклассное мероприятие. « История башкирского языка».

5-6 кл

Пунтусова Г.А.

7

март

Открытый урок по теме «My Word»

5 кл

Ибраева Р.В.

8	апрель	Урок немецкого языка по теме « Моя семья »	6 кл	Князева К.А.
9	май	Открытый урок «Путешествие в творчество, на крылатом коне».	5 кл	Пунтусова Г.А.

Краткое описание документа:

Цель работы ШМО:

Совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, компетентности в области русского языка, литературы, немецкого языка, истории, обществознания в условиях реализации ФГОС и модернизации системы образования путем применения активных технологий, способствующих развитию творческой личности учащихся.