|
Содержание мероприятий
|
Формы и методы
|
Срок испол-нения
|
Конт-роль
|
|
Работа по предмету
|
Воспитательная работа
|
Работа с нормативной документацией
|
|
1.Изучение ФГОС НОО, рабочих программ по предметам,
календарно-тематического планирования, знакомство с УМК «Школа России».
2. Оказание
помощи в разработке поурочных планов.
3.
Практикум "Триединая
цель урока и его конечный результат".
4.Взаимопосещение уроков с последующим анализом.
|
1.Изучение плана
воспитательной работы школы, составление плана
воспитательной работы класса.
2. Консультации по вопросу возрастных особенностей
младших школьников.
|
1.Изучение
нормативно – правовой базы школы (должностная инструкция учителя, календарный
учебный график, учебный план, ООП НОО, план работы школы на 2014-2015 уч.
год, документы строгой отчетности),
2. Практическое занятие «Ведение
школьной документации» (классный журнал, личные дела учащихся, журналы
инструктажей, ученические тетради, дневники)»
|
Наставни-чество,
самообразование, посещение уроков.
|
Сентябрь
–октябрь
|
Контроль
ведения журнала, личных дел учащихся, учебного плана, контроль качества
составления поурочных планов.
|
|
1.Диагностика
профессиональных затруднений молодого специалиста, диагностика пробелов в
теоретических знаниях (анкетирование).
2.Посещение
уроков, оказание методической помощи.
3.Оказание помощи в выборе методической темы по
самообразованию.
4.Практикум «Требования к анализу урока и деятельности учителя
на уроке. Типы, виды, формы урока».
5.Практическое
занятие: «Как работать с ученическими тетрадями».
|
1.Практическое
занятие: «Организация работы с родителями. Тематика родительских собраний.
Беседа с родителями».
2.
Совместная разработка программы внеурочной деятельности, календарного
планирования. Совместная разработка планов-конспектов занятий по внеурочной
деятельности, внеклассного мероприятия.
|
1.Изучение документации об организации внеурочной
деятельности.
|
Наставни-чество,
самообразование, посещение уроков.
|
ноябрь
|
Контроль
качества составления поурочных планов, выполнение единого орфографического
режима.
|
|
.Занятие: «Современный урок и его организация.
Использование современных педагогических технологий»
Знакомство с технологией РКМЧП.
2.Занятие: «Способы контроля учебных успехов
учащихся (комплексные работы, портфолио). Виды диагностики результатов
обученности». Совместная разработка макета портфолио ученика 1 класса.
3. Русский язык и литературное чтение в УМК «Школа России ». Оказание помощи в
подготовке и проведении уроков в соответствии с требованиями ФГОС.
|
1.Занятие: «Методика проведения классного часа, внеклассного мероприятия»
|
1.Практикум: «Обучение составлению отчетности по окончанию
четверти»
2.Изучение положения о текущем и итоговом контроле за знаниями
учащихся.
|
Наставни-чество,
самообразование, посещение уроков.
|
Декабрь
|
Контроль
качества составления поурочных планов, посещение уроков, внеурочных занятий,
внеклассных мероприятий.
|
|
1.Беседа: «Индивидуальный подход в организации учебной
деятельности»
2.Практикум «Формы
и методы работы на уроке. Система опроса учащихся»
3.Уроки математики в УМК «Школа
России » Оказание помощи в подготовке и
проведении уроков в соответствии с требованиями ФГОС.
|
1.Тренинг:
«Учусь строить отношения; Анализ педагогических ситуаций; Общая схема анализа
причин конфликтных ситуаций»
|
1.Составление аналитических
справок.
|
Наставни-чество,
самообразование, посещение уроков.
|
Январь
|
Проверка выполнения программы. Посещение уроков, кл. часа.
Контроль ведения школьной документации.
|
|
1.Занятие «Методы активизации познавательной деятельности
учащихся»
2. Практикум: «Организация работы с мотивированными и
неуспевающими учащимися»
3. Уроки окружающего мира в УМК «Школа
России ». Оказание помощи в подготовке и
проведении уроков в соответствии с требованиями ФГОС.
|
1.Индивидуальные беседы с родителями
|
1. Изучение документов по ФГОС.
|
Наставни-чество,
самообразование, посещение уроков.
|
Февраль
|
Посещение уроков. Контроль ведения школьной документации.
|
|
1.Оказание помощи в подготовке и проведении уроков.
2. Анализ портфолио наставника. Ознакомление
с требованиями и вариантами оформления профессионального портфолио.
3. Практикум: «Домашнее задание: как,
сколько, когда»
|
1.
Занятие «Содержание, формы и методы работы педагога с родителями».
2.
Дискуссия: Трудная ситуация на занятии и ваш выход из неё; Анализ
педагогических ситуаций. Анализ различных стилей педагогического общения
(авторитарный, либерально-попустительский, демократический). Преимущества
демократического стиля общения. Структура педагогических воздействий
(организующее, оценивающее, дисциплинирующее)
|
1.Изучение нормативных
документов школы по ведению профессионального портфолио.
|
Наставни-чество,
самообразование, посещение уроков.
|
Март
|
Посещение уроков. Контроль ведения школьной документации.
Контроль ведения портфолио
|
|
1.Выступление молодого специалиста на ШМО. Методическая
выставка достижений учителя.
2.Внедрение молодым специалистом
результатов деятельности по самообразованию в практику своей работы
3.Анкетирование: Профессиональные затруднения.
Анкетирование: Оценка собственного квалификационного уровня
молодым специалистом.
4.Посещение уроков молодого специалиста
с целью оказания методической помощи.
|
|
|
Наставни-чество,
самообразование, посещение уроков.
|
апрель
|
Посещение уроков. Контроль ведения школьной документации.
|
|
1.Подведение
итогов работы за год.
2.Подготовка
характеристики молодого специалиста.
|
1.Оказание помощи в
составлении анализа воспитательной работы за год.
|
1. Отчет
о результатах наставнической работы.
|
Наставни-чество
|
май
|
Собеседование по итогам года (успеваемость, качество,
выполнение программы)
|
|
1.Совместная подготовка и отбор дидактического материала для
уроков и занятий
2. Совместная разработка планов-конспектов уроков по теме,
занятий по внеурочной деятельности, внеклассного мероприятия
3.Изучение
методической литературы по образовательным предметам.
4.Взаимопосещение уроков и занятий, внеклассных мероприятий и их
последующий подробный анализ
5.Участие молодого специалиста в общешкольных мероприятиях,
семинарах, совещаниях и т. д.
6.Беседы с молодым специалистом по определенным разделам
педагогики, научному содержанию предмета, частной методике преподавания
7.Консультации по частным вопросам методики преподавания и
проведения внеклассных мероприятий
|
|
|
|
Постоянно
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.