МОУ
Гимназия №16 «Интерес»
ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ
ПО ТЕМЕ
Использование ИКТ на уроках английского языка как средство повышения качества обучения учащихся
учителя английского языка
Аленчикова
Светлана Андреевна
г. Люберцы
-2016-
"Чтобы учить, надо учиться"
Тема самообразования: Использование ИКТ
на уроках английского языка как средства
повышения качества работы учащихся.
Цели: повышение эффективности образовательного процесса с
помощью использования ИКТ в условиях внедрения ФГОСа;
активизация
познавательной деятельности учащихся и повышение качественной успеваемости
школьников с использованием ИКТ;
развитие
творческих способностей учащихся;
расширение
общепедагогических и психологических знаний с целью совершенствования методов
обучения и воспитания;
повышение
научно-методического уровня и профессионального мастерства;
Задачи: 1)
развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия для
активизации познавательной и речевой деятельности учащихся;
2)
повысить качество преподавания английского языка на основе внедрения новых
информационных технологий;
3) усилить интенсивность урока с помощью использования
ИКТ;
4) использовать
ИКТ как средство повышения мотивации учащихся в изучении английского языка;
5)
применять разнообразные формы работы на уроке с использованием ИКТ;
6)
формировать навыки у учащихся в использовании ИКТ, развивать их творческий
потенциал.
Пояснительная записка
Для
современной школы требуется учитель, способный свободно и активно мыслить,
моделировать воспитательно–образовательный процесс, самостоятельно генерировать
и воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, поэтому важную роль
в нашей работе играет профессиональная компетентность педагога на современном
этапе развития образования. С целью повышения психологической культуры в
образовательном процессе систематически проходить курсы повышения квалификации
по предмету и дополнительному образованию, занимаюсь самообразованием по
индивидуальной программе развития своего профессионализма.
Методы
процесса самообразования:
1.
Изучение ФГОС основного общего образования.
2.
Изучение проектирования универсальных учебных действий.
3.
Практическое применение УУД в процессе образования на основе
методологии проектирования концепции развития УУД.
4.
Участие в Интернет - вебинарах по заявленной проблеме.
5.
Сбор информационного материала по проблеме применения УУД.
Формы
самообразования:
- индивидуальная
– через индивидуальный план,
- групповая
– через участие в деятельности районного методического объединения
учителей иностранного языка, а также через участие в жизни школы.
-
Актуальность
темы
Актуальность
выбранной темы обусловлена требованиями образовательного стандарта РФ на
современном этапе развития сферы общего и среднего образования. Выбранная тема
является актуальной для разработки в рамках образовательного учреждения и в
соответствии с ведением ФГОСа.
Сроки
реализации
Разработка
темы по самообразованию предусматривает целостный период в течение 5 и более
лет, согласно плана работы по теме самообразования, а также последующее
применение результатов в практической учебно-методической деятельности.
Формы
практического применения результатов работы над темой самообразования
Среди
форм практического применения результатов работы над темой самообразования
стоит отметить:
1.
Внедрение инновационных образовательных технологий в процесс преподавания
английского языка.
2.
Оптимизация процесса учебно-методической деятельности по предмету.
3.
Повышение качества преподавания и уровня обученности по английскому языку.
Ожидаемые
результаты:
- повышение
успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета;
- повышение
своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального
мастерства и компетентности;
- разработка
и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание
электронного комплекта педагогических разработок;
- разработка
и проведение открытых уроков, обобщение опыта по исследуемой теме;
- доклады,
выступления на заседаниях педагогических советов, районного МО учителей
английского языка, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта.
Индивидуальный план самообразования
Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности
педагога. Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые
высокие требования. Для того, чтобы учить других нужно знать больше, чем все
остальные. Учитель должен знать не только свой предмет и владеть методикой его
преподавания, но и иметь знания в близлежащих научных областях, различных
сферах общественной жизни, ориентироваться в современной политике, экономике и
др.. Учитель должен учиться всему постоянно, потому что в лицах его учеников
перед ним каждый год сменяются временные этапы, углубляются и даже меняются
представления об окружающем мире.
Источники
самообразования
• Телевидение
• Газеты, журналы
• Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная
и др.)
• Интернет
• Видео, аудио информация на различных носителях
• Мероприятия по обмену опытом
• Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты
Цель
плана: Повышение своего теоретического, научно-методического уровня,
профессионального мастерства и компетентности.
План мероприятий на 2015-2016 учебный год:
1.Теоретическое
изучение проблемы. Журналы и газеты:
«Английский
язык в школе», «Иностранные языки в школе»,
2. Обзор
в Интернете информации по преподаваемому предмету, педагогике, психологии,
педагогических технологий
3.Изучение
инновационных методов работы ведущих учителей в области обучения и воспитания
4.Изучение
статей, брошюр передовиков-новаторов
5.Составление
мультимедийных презентаций о работе в качестве предметника
6.Широкое
использование на уроках английского языка электронных учебников
7.Составление
собственных авторских разработок в электронном варианте и использование их в
процессе работы
8.Внедрение
полученных результатов в педагогическую практику
9.Совершенствовать
систему подготовки к экзаменам (ЕГЭ по английскому языку)
10.Периодически
проводить самоанализ своей профессиональной деятельности
11.Разработка
дидактических материалов, тестов, наглядностей
Направления самообразования на 2015-2016 учебный год:
1. Изучить
новые программы и учебники, их особенности.
2. Знакомиться
с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.
3. Выписывать
журнал «Иностранные языки в школе».
4. Повышать
квалификацию на курсах, семинарах для учителей иностранного языка.
5. Пройти
курсовую подготовку на курсах повышения квалификации в АКИПКРО.
6. Разработать
рабочие программы по английскому языку в основной школе в соответствии с ФГОС
7. Совершенствовать
знания современного содержания образования учащихся по иностранному языку.
8. Знакомиться
с новыми формами, методами и приёмами обучения.
9. Принимать
активное участие в работе школьного МО учителей гуманитарного цикла
10. Организовать
работу с одарёнными детьми и принимать участие в олимпиадах и конкурсах
творческих работ.
11. Изучать
опыт работы лучших учителей своей школы, района, края через Интернет.
12. Посещать
уроки коллег и участвовать в обмене опытом.
13. Периодически
проводить самоанализ профессиональной деятельности.
14. Работать
над созданием собственных конспектов уроков, интересных приёмов и находок на
уроке, внеклассных мероприятий по английскому языку.
15. Проводить
предметные недели, конкурсы, олимпиады.
16. Работать
над обобщением опыта работы по теме «Использование ИКТ на
уроках английского языка».
17. Изготовить
папки с материалами в помощь учащимся.
18.
Результаты работы размещать на сайте школы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.