Инфоурок Русский язык КонспектыПлан "Синтаксический разбор предложения" (9 класс)

План "Синтаксический разбор предложения" (9 класс)

Скачать материал

План «Синтаксический разбор предложения»

Простое предложение

План  разбора

1.  Вид  предложения по цели высказывания ( повествовательное, вопросительное, побудительное).

2.  Вид эмоциональной окраске по интонации ( восклицательное или невосклицательное).

3.  По наличию грамматических основ ( простое, сложное).

4.  Вид по составу грамматической основы ( двусоставное или односоставное;

     если односоставные –какого типа ( определенно- личное. неопределенно-   личное, безличное назывное )).

5.  По наличию второстепенных членов предложения ( распространённое или нераспространённое).

6.  По наличию или отсутствию необходимого члена  предложения( полное или неполное)

7.  Осложненное ( чем?) или неосложненное.

8.  Разобрать  предложение по членам и указать, чем они выражены ( сначала разбирается  подлежащее и сказуемое, потом – второстепенные члены, относящиеся к подлежащему, затем – к сказуемому).

9.  Объяснить расстановку знаков препинания.

10.                   Составить схему предложения.

 

 

План  разбора сложного предложения.

1.Вид  предложения по цели высказывания.

2.Вид  предложения по эмоциональной окраске.

3.  По наличию грамматических основ( простое или сложное)количество простых).

4.  По видам связи простых предложений:союзное (сочинительный, подчинительный), бессоюный.

5.  По виду связывающего союза  ( ССП или СПП ), (каждое предложение разбирается отдельно)

ССП

СПП

БСП

6.               Определить тип союза и смысловые отношения между предложениями.

7.              Начертить схему предложения.

8.              Разобрать части как простые предложения

6. Определить тип придаточного.

7.  Начертить схему предложения, указать позицию придаточного

(или способ присоединения придаточных)

8. Разобрать как простое предложение (ПП).

 

6. Определить смысловые отношения между частями , БСП.

7. Начертить схему предложения.

8. Разобрать как простое предложение (ПП).

 

 

Синтаксический разбор сложного предложения.

 

Но вот однажды, в оттепельный мартовский день, когда аэродром за одно

утро вдруг потемнел, а пористый снег осел так, что  самолеты оставляли

на нём глубокие борозды, Алексей поднялся на своём истребителе.

 

( Это предложение повествотельное, невосклицательное,сложное, состоит из 4-х простых предложений . Между 1 и 2 предложениями подчинительная связь;

1- главное, 2-придаточное; оно присоединяется к главному с помощью союза когда, относитсяк слову день, отвечает на вопрос какой?

 2 предложения – придаточное определение,

 3 предложения относится к 1 предложению как придаточное определительное,

 2 и 3 предложения находятся в однородном подчинении, соединены противительным союзом а . Между 3 и 4 предложениями – подчинительная связь.

3 предложение по отношению к 4-му главное,  4 предложение придаточное;оно связано с ним союзом что и относится к указательному слову так, отвечает на вопрос в какой мере?  4 предложение придаточное меры и степени.

1 предложениеНо вот однажды, в оттепельный мартовский день,

...,Алексей поднялся на своем истребителе. (повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распростроненное, полное, осложнено уточняющим распространенным обстоятельством).

2 предложение – придаточное определительное. Когда аэродром за одно утро вдруг потемнел, (повествовательное,невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное).

3 предложение – придаточное определительное... а пористый снег осел так, (повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное)

4 предложение – придаточное меры и степени... что самолеты оставляли на нем глубокие борозды (повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное,полное)

 


                                               день

 


                                                                                         придаточное определительное

придаточное определительное                              а ...

             когда...    ,

                                                                                           придаточное меры и степени

                                                                                        что...

 

 

Это СПП с однородным и последовательным подчинением придаточное ( или комбинированное подчинение)

 

 

Сложные предложения с разными  видами связи.

 

1.    Сочинение и подчинение

2.    Сочинение и бессоюзная связь

3.    Подчинение и бессоюзная связь

4.    Сочинение, подчинение и бессоюзная связь.

      

     В саду росли одни только дубы; они стали распускаться только недавно, так что теперь сквозь молодую листву виден был весь сад с его эстрадой , столиками, качелями, видны были все вороньи гнезда, похожие на большие шапки.

(это предложение повествовательное, невосклицательное, сложное с бессоюзной и союзной связью, состоит из 3 частей; 1 часть – простое предожение, 2 часть – СПП

с придаточным следствия, 3 часть – простое предложение.)

 


                 1 предложение. В саду росли одни только дубы (повествовательное,

  І часть         невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное).

 

 

 


   2 предложение главное...они стали распускаться только недавно           (повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное,

 ІІ часть        распространенное,полное)

                  3 предложение придаточное следствия... что теперь сквозь молодую

листву     виден был весь сад с его эстрадой, столиками, качелями,                            (повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное осложнено обособленным определением).

 

 


4 предложение. .. видны были все вороньи гнезда, похожие на   

III часть       большие  шапки. (повествовательное, невосклицательное, простое,

                     двусоставное, распространенное, полное, осложнено обособленными

                     определениями)

                                                            

                1                        2                            3                               4

                           ;                                ,       что...      ,                                   .

 

1-2 предложение – бессоюзная связь.

2-3 предложение – подчинительная связь. (СПП с придаточным следствием)

3-4 предложение - бессоюзная связь.

 

 

 

 

Синтаксический разбор простого предложения.

 

Обычно народные праздники, митинги и демонстрации проводят на

 

главной площади города.

 

 

(Предложения повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, неопределенно – личное, распространенное, полное, осложненное однородными дополнениями).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Синтаксический разбор сложного предложения.

 

                    Лодка колыхалась на волнах, шаловливо плескавшихся об ее борта,

                   еле двигалась по темному морю, а оно играло все резвей и резвей.

  (Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное состоит их двух простых предложений)

 1 предложениеЛодка колыхалась на волнах, шаловливо плескавшихся

 об ее борта, еле двигалась по темному морю.

  (Предложение повествовательное,невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное,осложнено однородными сказуемыми и причастным оборотом).

2 предложениеоно играло все резвей и резвей

(Предложение певествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное).

                                          1                                               2

 


                                                ,                , а                                           .

 

(Предложение сложносочиненное; между предложениями выражено противопоставление. Простые предложения связаны противительным союзом а)

 

 

Морфемный словообразовательный разбор слова.

 

Морфемный разбор по составу

 

Словообразовательный

1.Окончание.

2.Основа.

3.Суффикс (суффиксы).

4.Приставки.

5.Корень.

 

 


двигатель

 

 


раскрасавица

1.Лексическое значение (двигатель – это то, что двигает, приводит в движение).

2.Выявить словообразующую

часть (двигатель           двигать)

( суффиксальный способ образования).

3. Определить, от какой основы образовано слово

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План "Синтаксический разбор предложения" (9 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заместитель директора

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 143 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.01.2016 27711
    • DOCX 74 кбайт
    • 212 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Нурлыбаева Атиркул Улмесхановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 33777
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка и культуры речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 34 регионов
  • Этот курс уже прошли 183 человека

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 481 человек из 71 региона
  • Этот курс уже прошли 5 635 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 65 человек из 27 регионов
  • Этот курс уже прошли 239 человек

Мини-курс

Эффективное управление проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология обучения и развития детей: от садика до школы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Творчество и технологии в медиакоммуникациях

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе