План урока "Грибы"(5 класс)

Конспект урока

Тема «Грибы»

Ребята, на урок я принесла волшебную коробку, в ней спрятано то, что сегодня мы будем изучать. Для того чтобы отгадать что в ней лежит, я предлагаю ответить на загадку.

Под сосною у дорожки 
Кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожек,
Шляпка есть - 
Нет головы.
У малютки-кавалера 
Чрезвычайно важный вид,
Он в огромнейшем сомбреро
На одной ноге стоит.

Заслушать ответы учащихся

Так это или нет, давайте его откроем.

Пригласить учащегося, чтобы открыть коробку и огласить тему сегодняшнего урока.

Правильно, Молодцы!

Ребята, а что вы знаете о грибах из начальной школы? Пообщайтесь в группе.

Высказывание учащихся. Предупредить чтобы не повторялись.

По мере проведения отбора запись ответов на доске «Корзина идей»

Совсем не ориентируюсь в данной теме, сталкиваюсь с данной темой впервые

Молодцы. Не забыли, что изучали в начальной школе. А как вы думаете, на сколько вы ориентируетесь в данной теме. Оцените себя по приведенной шкале.

	Хорошо ориентируюсь в теме, знаю все

 

Вашему вниманию предлагаются следующие утверждения, прочитайте их отметьте те, которые являются верными, а которые не верными.

Учащиеся отвечают на вопросы

Теперь сверьтесь с эталоном, правильно ли вы ответили?

У кого какая ошибка?

Учащиеся говорят у кого, где ошибка.

Я предлагаю восполнить пробелы в знаниях. Для этого вы разбиты на 4 группы, каждая из которых будет выполнять свое задание на карточках. На работу вам дается 15 минут. Результатом работы в группе будет отчет, который каждая группа должна презентовать перед другими.

Обратить внимание на время.

Физкультминутка

На поляне кедр могучий

Задевает кроной тучи

Рядом с ним растет сосна

К небу тянется она.

Мы в низу грибочки ищем

И в траве усердно рыщем.

Раз грибок и два – грибок,

Положи их в кузовок.

Заслушать выступление групп

Ребята, давайте вернемся к таблице, Верите ли вы? Посмотрите, где у вас были ошибки, восполнили ли мы пробелы в своих знаниях?

Учащиеся отвечают по следующей схеме.

У меня была ошибка в _________, теперь я понял (а) (знаю), что _________.

Молодцы! Я очень рада, что нам удалось это сделать. А теперь оцените свою работу в группе по пятибалльной шкале и дайте командиру группы, чтобы он оценил вашу работу в группе так же по пятибалльной шкале. 

Для выставления оценки в журнал сдайте рабочие листы.

Урок закончен. Всем спасибо.

Рабочий лист

Ф.И. учащегося _____________________________________________

Число ________________                   Номер группы _____________

Тема урока ________________________________________________

Совсем не ориентируюсь в данной теме, сталкиваюсь с данной темой впервые

Оцените себя, на сколько вы ориентируетесь в данной теме

Хорошо ориентируюсь в теме, знаю все

Прочитайте следующие утверждения и отметьте те, которые являются верными, а которые – не верными.

Верите ли вы?

№	Утверждения	Да	Нет
1	Грибы – это растения
2	Размножаются грибы спорами
3	Грибы могут светиться
4	Есть микроскопические грибы
5	Из грибов получают витамины
6	У грибов есть признаки как растений, так и животных
7	У гриба есть тело и оно называется грибница
8	Грибы могут жить совместно с другими организмами
9	Среди грибов есть хищники
10	Есть паразитические грибы
11	Грибы бывают пластинчатые и трубчатые
12	Есть грибы, состоящие из одной разросшейся клетки

Мои выводы

_______________         ________________

_______________        _________________

_______________        _________________

Отличие грибов от растений и животных

Признаки растений	Признаки животных

СИМБИОЗ – это ______________________________________________

____________________________________________________________

МИКОРИЗА – это ____________________________________________

____________________________________________________________

Значение грибов

В природе	В жизни человека

Моя оценка за работу в группе ________

Меня оценила группа на ________