План урока по физике "Сила трения"

Урок по физике в 7 классе по теме «Сила трения»

Тема:	Сила трения
Общая цель:	Познакомиться с понятием «сила трения», с причинами возникновения трения, с видами трения.
Ожидаемый результат:	Знать: понятие «сила трения», причины возникновения трения, факторы от которых   зависит сила трения, формулу для расчета силы трения. Уметь:  описывать и объяснять физическое явление: трение, применять теоретические знания при решении задач, самостоятельно работать, делать выводы, работать в группе, приводить примеры из жизни. Развивать умение работать в группе, в паре.

 Ход урока:

Этапы урока:	Действия учителя:	Действия учеников:
Вводная часть	Актуализация Деление на группы	«Комплимент» -Повернулись друг другу и говорят комплименты Образуют три  группы
Основной этап: Целеполагание	Задание для групп Опыт 1	Экспериментальным путем  находят силу тяги бруска по разным поверхностям( пенопласту, резине, дереву).
	Заполнение таблицы Прослушивание. Наводящие вопросы для более полного ответа на вопросы	Делают выводы и сами говорят с какой силой им надо познакомиться
	Объявление темы урока Понятие « Сила трения», виды  трения	Ставят перед собой цели Записывают в тетрадь число и тему, записывают понятие силы трения в тетрадь
	Говорит о том, что сила трения зависит от ряда факторов и просит учащихся выяснить, что это за факторы и как они влияют на силу трения. Поясняет, что динамометр показывает силу упругости (силу тяги) и она будет равна силе трения только в случае равномерного движения бруска Задания для групп Провести опыт: увеличить массу бруска и измерить силу трения	Увеличивая массу бруска измеряют силу трения. Делают выводы
	Выслушивает ответ, при необходимости задает наводящие вопросы. Дополняет ответ ученика примерами из жизни (рифленая подошва зимней обуви, шипованные кроссовки, зимние шины у автомобилей и велосипедов). Выслушивает ответ, при необходимости задает наводящие вопросы. Дополняет ответ примерами из жизни (колеса трамваев и поездов, а так же рельсы имеют гладкую поверхность, но сила трения велика за счет большого веса трамваев и поездов).	Выясняют, что сила трения зависит от вида соприкасающихся поверхностей, делают необходимые записи в тетради. Выясняют, что сила трения зависит от силы, прижимающей тело к поверхности, делают необходимые записи в тетради.
	На слайде демонстрирует формулу нахождения силы трения, с коэффициентом трения, демонстрирует таблицу коэффициента трения.	Записывают в тетрадях формулу, Названия физических величин.
	Задания группам: Раздает условия задачи(приложение 1)	Решают задачу и пишут выводы:
	Объявляет о завершении  работы, просит группы приготовиться озвучить полученные результаты.	Объявляет о завершении практической работы, просит группы приготовиться озвучить полученные результаты.
	Домашнее задание, необходимые комментарии	Параграф 32, упражнение16(2,3,4)
	Для закрепления материала предлагает решить тест(приложение2)	Решают тест из 5 вопросов индивидуально и проверяют ответы
	Рефлексия