Инфоурок / Технология / Конспекты / План урока по технологии. " Банк идей. Выбор оптимального варианта для проектирования"

План урока по технологии. " Банк идей. Выбор оптимального варианта для проектирования"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_263b0049.gifhello_html_56190e83.gifhello_html_m78bb57d6.gifhello_html_m1ba95d32.gifhello_html_m77bb63bd.gifhello_html_111fd364.gifhello_html_424b984c.gifhello_html_mfb47549.gifhello_html_m15951df2.gifhello_html_3be35c3.gifhello_html_273a1e44.gifhello_html_273a1e44.gifhello_html_273a1e44.gifhello_html_273a1e44.gifhello_html_273a1e44.gifhello_html_273a1e44.gifhello_html_273a1e44.gifhello_html_273a1e44.gifhello_html_273a1e44.gifhello_html_29757c44.gifhello_html_m400ac1d9.gifhello_html_45f16a20.gifhello_html_6b2ff16e.gifhello_html_m42afcbce.gifhello_html_m50516734.gifПлан урока

Раздел: Творческие, проектные работы.

Тема урока: Банк идей. Выбор оптимального варианта для проектирования.

Цель урока: Формирование умения решать творческие задачи нестандартными методами;

Задачи:

  • ознакомить обучающихся с понятием «банк идей»;

  • дать понятие о методе фокальных или случайных объектов как об успешных методах поиска новых путей при решении творческих задач;

  • научить учащихся выбирать оптимальный вариант для проектирования;

  • создавать и разрабатывать оригинальные изделия для украшения интерьера, используя метод случайных объектов;

  • создать условия для развития интереса к творческой деятельности, изобретательству и рационализаторству;

  • привить интерес к предмету и технологиям развития творческого мышления;

  • способствовать развитию самостоятельности обучающихся через реализацию проекта, развить творческое мышление и фантазию;

  • способствовать воспитанию у обучающихся культуры труда.


Тип урока:  освоение нового материала.

Методы обучения: Проблемное изложение, частично – поисковый.


Ход урока:


1.Оргмомент.

2. Проверка усвоенного материала.

Работа с карточками.( 2-3 мин.)

Проект- ……………..,…………………,……………………


Виды проектов:

1. По характеру деятельности: 2. По длительности выполнения:



По характеру деятельности

  1. По характеру деятельности

  2. Формирование умения решать творческие задачи нестандартными методами».

хараопо





Этапы проекта:




1. 2. 3.



3. Новая тема. «Банк идей. Выбор оптимального варианта для проектирования».

Что такое в вашем понятии «Банк идей»? (рассуждение обучающихся)


Банк идей



По характеру деятельности

  1. По характеру деятельности

  2. Формирование умения решать творческие задачи нестандартными методами».

хараопо

1).





Каталоги журналы интернет-ресурсы


Разработка эскизов проектируемого изделия.


C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\2032154.jpg


Выбор оптимального варианта.


Вопрос: Каким образом мы можем выбрать оптимальный вариант? ( рассуждение обучающихся)

Подводим итоги: В зависимости от проектируемого изделия выбираем модель, которая по показателям наиболее соответствует определенным критериям.

Далее разрабатываем конструкторскую и технологическую документацию на проектируемое изделие.


2). Для разработки нового изделия или процесса поиска новых решений необходимо использовать методы, приемы, которые помогут нам создать оригинальную модель.

Одним из таких методов является - метод фокальных объектов или случайных объектов.

Метод фокальных объектов - метод поиска новых идей путем присоединения к исходному объекту свойств или признаков случайных объектов.

Суть метода: Перенесение признаков случайно выбранных объектов на совершенствуемый объект, который лежит как бы в фокусе переноса и поэтому называется фокальным. Возникшие необычные сочетания стараются развить путем свободных ассоциаций.

Например:

C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\img8.jpg

Примеры изделий полученных путем метода случайных объектов.

C:\Users\Администратор\Desktop\Новая папка\444_6.png

3). Физкультминутка.


4.Практическая работа. Разработка эскиза проектируемого изделия.


Задание. Разработать эскиз одежды, используя метод фокальных объектов.

  1. Каждый из учеников выбирает три карточки с изображением случайных объектов (можно использовать каталог или учебник, открыв наугад страницу выбрать 3-4 слова)

  2. Необходимо разработать эскиз изделия с учетом каких-либо признаков случайных объектов ( в помощь для обучающихся прилагаются набор карточек с рисунками, шаблоны и Приложение №1, где описана последовательность работы с использованием метода фокальных объектов)

5. Подведение итогов.

Презентация работ.

  1. Домашнее задание: выучить новые понятия.


Приложение 1


Метод фокальных объектов – метод поиска новых идей путем присоединения к исходному объекту свойств или признаков случайных объектов. Применяется при поиске новых модификаций известных устройств и способов, в частности создании рекламы товаров, а также для тренировки воображения.

Другие названия: Метод каталога, Метод случайных объектов. Автор метода Ф. Кунце (Германия), 1926 г.

Цель метода:

Совершенствование объекта за счет получения большого количества оригинальных модификаций объекта с неожиданными свойствами.

Суть метода:

Перенесение признаков случайно выбранных объектов на совершенствуемый объект, который лежит как бы в фокусе переноса и поэтому называется фокальным. Возникшие необычные сочетания стараются развить путем свободных ассоциаций.

Алгоритм действий:

  • Из условий задачи выделить объект (прототип), подлежащий усовершенствованию (ФО), уточнить цель.

  • Выбрать 3-4 случайных объектов (открыв наугад каталог, книгу и т. п.).

  • Выписать для каждого из них несколько характерных признаков (свойств).

  • Полученные признаки перенести на прототип (фокальный объект) – получить новые сочетания.

  • Новые сочетания развить путем свободных ассоциаций. Зафиксировать все интересные идеи.

  • Оценить новые идеи и отобрать наиболее эффективные с точки зрения реализации. Сформулировать задачи на разработку новых модификаций объекта.

Достоинства метода:

  • Простота освоения и неограниченные возможности поиска новых подходов к проблеме.

  • Нешаблонность выдвигаемых идей.

  • Универсальность метода.

Недостатки:

  • Непригодность при решении сложных задач.

  • МФО и все его разновидности дают только простые сочетания.

  • Отсутствие правил отбора и внутренних критериев оценки получаемых идей.








Список литературы и ресурсов Интернета:



  1. Альтшуллер Г.С. Найти идею. - Новосибирск: Наука, 1986, 2002

  2. Гин А.А. Приемы педагогической техники. - М.: Вита-Пресс, 1999

  3. Педагогика + ТРИЗ. Сборник статей. Вып. 1 – 6. - Гомель: ИПП СОЖ, 1996 – 2001

  4. Сборники « Учителям о ТРИЗ» № 1-5. Сост. Крячко В.Б. -СПб. Центр внедрения педагогического опыта, 1997-2003.

  5. Тамберг Ю.Г. Развитие интеллекта ребенка. - СПб: Речь, 2002

  6. Толмачев А.А. Диагноз: ТРИЗ. – СПб: 2004

  7. www.creativerus.ru/about/program/

  8. www.triz-spb.ru/doc/Programm/

  9. https://alterozoom.com/

  10. http://www.inventech.ru/pub/club/088/

  11. http://psy-sait.ru/treningi/kreativnye-metodiki/60-mozgovoj-shturm.html




Общая информация

Номер материала: ДВ-431818


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»