ПЛАН
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
на 2016/2017
учебный год
класс: 2
Классный
руководитель: Дегтярева Наталья Фёдоровна
Пояснительная записка
Каждый
носит крылья за плечами,
Нужно только
захотеть взлететь.
Воспитание – один из
сложнейших социальных процессов. Его сложность в бесконечной многогранности, в
постоянном взаимодействии управляемого и стихийного. В процессе своего
становления как личности, подросток испытывает взаимодействия со стороны школы,
семьи, сверстников, средств массовой информации.
Воспитание состоит не в прямом воздействии, а в социальном взаимодействии
педагога и воспитанника.
Воспитание должно выступать не как пассивное усвоение воспитанниками
передаваемого воспитателями опыта, не как активная деятельность воспитанников,
организуемая воспитателями, не как активная деятельность воспитанников без
воспитателей, а как общая творческая бескорыстная и самоотверженная забота
членов общества о всестороннем развитии личности каждого из них в процессе
познания и преобразования окружающей деятельности.
Главное в воспитательной работе – в характере взаимодействия классного
руководителя и воспитанников, т.е. в воспитанных отношениях. Эти отношения,
основанные на коллективной, партнерской, равноправной творческой деятельности
классного руководителя и подростков, деятельности, направленной на заботу друг
о друге и окружающих, создают условия для формирования системы воспитательной
работы и определяют роль, функции, цели, задачи и содержание деятельности
классного руководителя, что позволяет правильно и эффективно организовать
работу с ними.
Воспитательная система класса – как способ организации жизнедеятельности и
воспитания членов классного сообщества, представляющий собой целостную и
упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов и содействующий
развитию личности и коллектива. Она относится к социальному типу систем, то
есть является "живым” системным образованием. Воспитательная система
класса – это достаточно сложное социально-педагогическое явление, состоящее из
большого количества элементов.
Необходимость
самоутвердиться и самореализоваться ведет подростка к выбору социально
значимого или асоциального пути. Кроме того, ему необходимо решить для себя
вопрос выбора Я как нравственного, так и профессионального. Немаловажную роль в
этом играет саморазвивающийся, саморегулирующийся коллектив, способствующий
формированию личности с успешным опытом социализации, способной проявить себя в
современном обществе.
В Национальной образовательной инициативе «Наша новая
школа» сказано, что «главные задачи современной школы – раскрытие способностей
каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности,
готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школьное обучение
должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и
достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации».
Надпредметные компетенции (ценностно-смысловая, общекультурная,
социально-трудовая, компетенция личностного самосовершенствования,
коммуникативная, информационная), формирующиеся при реализации данной
программы, делают личность нравственной, самостоятельной, креативной,
конкурентоспособной. Данная программа позволяет формировать у школьников
гражданскую ответственность, духовность и культуру, инициативность, самостоятельность,
толерантность,
способность к успешной социализации в обществе.
ЦЕЛЬ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ на 2016-2017учебный год организация
проектной деятельности в воспитательной работе в условиях реализации ФГОС
НОО, ФГОС ООО и ФГТ.
.
Цель воспитательной работы во 2
классе:
Создать максимально комфортные условия в классном коллективе для
личностного роста и развития ребенка, для его нравственного самоопределения,
воспитания чувства самоуважения и уважения к окружающим.
Воспитание и развитие
свободной жизнелюбивой талантливой духовно-нравственной личности, обогащенной
научными знаниями о природе и человеке, готовой к созидательной творческой
деятельности и нравственному поведению.
Задачи программы:
- Отслеживать развитие коллектива в целом и
личности каждого члена коллектива;
- Организовать проведение КТД для развития
творческой инициативы учащихся;
- Формировать в семьях
позитивное отношение к активной общественной и социальной деятельности детей;
- Вести психолого-педагогическое просвещение
родителей;
- Применить «Метод социальных проб» и другие
современные образовательные технологии в воспитательной работе для
успешной социализации и адаптации в обществе;
- Совершенствовать систему самоуправления в классе.
- Формировать потребность в ЗОЖ.
Концепция программы основана на
приоритетности сплочения коллектива класса и реализации творческого потенциала
каждого в классе и опирается на следующие педагогические идеи:
- опора на базовые потребности ребенка (К. Роджерс,
А. Маслоу);
- развитие личности в
процессе воспитания (Ш. Амонашвили, В.А. Караковский);
- «Концепция самовоспитания» (Г.К. Селевко);
Предполагаемый результат:
1.Сплочение
классного коллектива.
2.Повышение
самооценки учащихся.
3.Обучение
родителей навыкам социально-поддерживающего и развивающего поведения
в семье и во взаимоотношениях с ребенком - подростком.
4.Уменьшение
факторов риска, приводящих к безнадзорности, правонарушениям
инегативное
отношение к употреблению психоактивными
веществами .
5. Проявление инициативы и
ответственности за порученное дело;
6. Наличие положительной
динамики роста духовно-нравственных качеств личности ребенка;
7.Участие в конкурсах,
концертах, утренниках, спортивных соревнованиях;
8.Посещение спортивных секций,
кружков по интересам;
Формы и методы реализации программы:
«Крылатая юность» представляет собой
синтез принципов коллективной творческой деятельности и является эффективным
средством гармоничного развития личности и ученического коллектива. В
воспитательной работе будут использованы традиционные и нетрадиционные формы
работы:
Классные часы.
Классное собрание
. Диспуты и
дискуссии. Ролевые игры. Деловые игры.
Тренинги. Круглые
столы. Викторины. КВНы.
Социологические
исследования
Экскурсии,
походы, путешествия Трудовые десанты.
Родительские
собрания.
Индивидуальные
беседы.
Анализ
воспитательной работы за 2015 / 2016 учебный год.
Цели и задачи
воспитательной работы в прошлом учебном году были направлены на создание
условий для оптимального развития учащихся, формирование детского коллектива,
воспитание толерантности, нравственности и развития эстетических чувств. Для
решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия: КТД,
беседы с родителями, работниками школы, ежедневный контроль за культурой
поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию
познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым. В
ходе воспитательной работы раскрывались творческие таланты детей, их
интеллектуальные и физические способности.
В целом, задачи
можно считать выполненными, благодаря усилиям родителей с которыми
проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации,
индивидуальные беседы.
Одним из основных
направлений в формировании личности и коллектива была работа над культурой
поведения, дисциплиной. Наблюдаются улучшения в плане осознания правил и норм
поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи
с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена во 2 классе.
Много внимания
уделялось организации здорового образа жизни, воспитанию потребности заботиться
о своей жизни, здоровье, безопасности. Проведены различные беседы и конкурсы о
здоровом образе жизни, спортивные мероприятия. Много бесед проводилось и о
культуре поведения, общения, толерантности. Всю эту работу надо
продолжать и во 2 классе.
Характеристика
класса 1 класса
Во 2 классе 13учеников, из них 8 девочек и 5
мальчиков.
Воспитываются в полных семьях – 11учеников, в
неполной семье 2 ученика(Турбин Женя , Молоканов Максим), 4 ученика из
многодетных семей( Молоканов Максим, Зайцева Юлия, Аралкина Ира ,Ануфриева
Вероника),4 ученика из малообеспеченных семей.( Молоканов Максим, Зайцева Юлия,
Аралкина Ира ,Ануфриева Вероника)
При изучении медицинских документов в классе
имеют: II группу здоровья –11 человека, III
группу здоровья – 2 человека.
За прошедший год начал
формироваться коллектив, но формирование коллектива нужно продолжить во 2
классе. Дети подружились между собой. У них появились общие интересы и занятия.
Ребята дружат не только в школе, но и за её пределами. Сложились добрые дружеские
отношения между девочками и мальчиками. Часто ученики переживают за неудачи
своих друзей, подбадривают их, радуются их успехам. Ученики
прислушиваются к мнению своих одноклассников, им важно их мнение. К учёбе
в школе относятся позитивно. Доброжелательно относятся к учителям, детям.
Конфликты ещё в коллективе возникают, но стараемся быстро гасить. Ребята
учатся просить прощение, если они неправы. Дети пытаются организовать
свою деятельность. Пока это у них получается только под руководством учителя.
Во многих делах дети проявляют недостаточную активность,
организованность. Над этим предстоит работать во 2 классе.
Достижения
учащихся в 1 классе
Комплексная
|
1 кл,Даведенкова
Вероника
Бояркин Женя
|
Участники в
общероссийской олимпиаде « Олимпусик»
( Дипломы)
|
Международная олимпиада
|
1 кл, Ануфриева Вероника
Давиденкова Вероника
|
1 место (окружающий мир)
2 место(русский язык)
1 место(русский язык,математика)
2 место(окружающий мир)
|
|
|
|
|
|
|
ОСНОВНЫЕ
НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
1.Гражданско –
патриотическое воспитание.
Задачи:
Ø
Воспитание
российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству,
чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа
России.
Ø
Усвоение
традиционных ценностей многонационального российского общества.
Ø
Формирование
личности как активного гражданина – патриота, обладающего политической и
правовой культурой, критическим мышлением, способного самостоятельно сделать
выбор на основе долга, совести и справедливости.
Ø
Воспитание
у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших
поколений.
Ø
Развитие
и углубление знаний об истории и культуре родного края.
Ожидаемые результаты:
Ø
Ценностное
отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному
культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской
Федерации, русскому и родному языку, народным традициям, старшему
поколению.
Ø
Учащиеся
получат начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина,
семьянина, товарища.
Ø
2.Формирование здорового
образа жизни.
Задачи:
Ø
Создание
условий для сохранения и укрепления здоровья детей.
Ø
Формирование
потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления
к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к урокам
физической культуры и занятиям спортом.
Ø
Развитие
чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.
Ожидаемые результаты:
Ø
У
учащихся формируются умения и навыки
санитарно - гигиенической культуры,
приучаются к здоровому образу
жизни.
3. Духовно – нравственное воспитание.
Задачи:
Ø
Создать
условия для формирования способности к духовному развитию, реализации
творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально
ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм,
непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно ‑ нравственной
компетенции — «становиться лучше».
Ø
Способствовать
формированию основ нравственного самосознания личности (совести) — способности
младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства,
осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных
норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам.
Ø
Способствовать
осознанию основ морали — осознанной учащимся необходимости определённого
поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле,
должном и недопустимом, укрепление у учащегося позитивной нравственной
самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма.
Ø
Развивать
у обучающегося уважительное отношение к родителям, осознанного, заботливого
отношения к старшим и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость.
Ø
Создать
условия для воспитания волевых качеств ученика, способности к критическому
осмыслению своих сильных и слабых сторон.
Ожидаемые результаты:
Ø
Учащиеся
научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость,
честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.
Ø
4.Художественно-эстетическое
воспитание.
Задачи:
Ø
Воспитание
основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное.
Ø
Развитие
художественных способностей.
Ø
Воспитание
чувства любви к прекрасному.
Ожидаемые результаты:
Ø
Учащиеся
знакомятся основными направлениями эстетической культуры.
Ø
Получат
возможность для развития художественных способностей
и эстетического вкуса.
5.Предупреждение
правонарушений
Задачи:
Ø
Создание
условий для сохранения и укрепления здоровья детей.
Ø
Формирование
потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления
к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к урокам
физической культуры и занятиям спортом.
Ø
Развитие
чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.
Ожидаемые результаты:
Ø
У
учащихся формируются умения и навыки
санитарно - гигиенической культуры,
приучаются к здоровому образу
жизни.
6.Трудово-
экологическое
воспитание.
Задачи:
Ø
Способствовать
тому, чтобы каждый ученик понимал значимость трудовой деятельности, даже будни
труд может сделать праздничными днями.
Ожидаемые результаты:
Ø
Приобщение
учащихся к общественной работе, воспитание сознательного
отношения к своим обязанностям,
формирование трудового образа жизни.
7.Всеобуч
Задачи:
Ø
Способствовать
становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальных возможностей
учащихся средствами воспитательной работы.
Ø
Создавать
учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее
пределами.
Ø
Проводить
диагностические мероприятия с целью выявления и влияния на кругозор учащихся,
на их познавательный интерес, увлечения.
Ожидаемые результаты:
Ø
Учащиеся
научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами.
Появится интерес к
расширению общего кругозора, к развитию интеллекта
Работа с
родителями.
Задачи:
1. Достигнуть
единства в требованиях школы и семьи к детям.
2. Стремиться
к максимальному развитию воспитательной активности родителей в семье и школе.
3. Содействовать
созданию в каждой семье условий, способствующих успешному воспитанию и обучению
детей.
4. Организовать
психолого-педагогическое просвещение родителей через систему родительских
собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований.
Ожидаемые
результаты:
1. Установление
партнерских отношений педагогов, родителей, детей в мобилизации
социокультурного потенциала семьи для создания единой гуманной,
доброжелательной, воспитательной среды, единого педагогического пространства.
2. Создание системы психолого-педагогического всеобуча
родителей, вовлечение родителей в педагогическое самообразование.
3. Формирование культуры здорового образа жизни.
4. Привлечение родителей к активной
созидательной, воспитательной практике.
5. Привлечение родителей к
непосредственной творческой деятельности с детьми, организация совместной
досуговой деятельности, спортивно-оздоровительной и туристической работы.
.
Основные мероприятия с
учащимися класса.
1
полугодие
направления
|
сентябрь
|
октябрь
|
ноябрь
|
декабрь
|
|
Гражданско-патриотическое
|
Классный
час «Твоя будущая профессия»
Урок
мужества»Как не стать жертвой теракта»
|
Беседа
«Славит
человека труд»
Кл.час
«Наши бабушки и дедушки .Какие они?»
|
Классный
час «Наша страна – Россия»
Кл.час
«Будь добрым и честным»
Изготовление
поздравительных открыток для мам.
|
Классный
час «12 декабря – день Конституции», Наша Родина Россия-герб, флаг, гимн
России
|
|
Формирование
здорового образа жизни
|
Классный
час «Профилактика простудных заболеваний»
Подвижные
игры на свежем воздухе.
|
Пересаживание
детей с целью охраны зрения.
Конкурс плакатов
«Мы за здоровый образ жизни»
|
Беседа
«Питаемся вкусно и правильно»
Мы
выбираем здоровье
|
Беседа
«Сквернословие и здоровье»
День
здоровья
«Зимушка-зима»
|
|
Духовно-нравственное
|
Час
общения «Как вас зовут?»
|
Акция
милосердия ко Дню пожилого человека.
|
«Доброе
слово, что день ясный» (разбор ситуаций)
|
Классный
час
«Вежливые
слова»
|
|
Художественно
- эстетическое
|
Выставка
семейных рисунков по правилам дорожного движения»
Мы
за безопасное движение»
Выставка
«Осеннии фантазии»
|
Выставка
рисунков «Мой любимый учитель»
Изготовление
открыток к Дню пожилого человека
|
Конкурс
рисунков «Мой подарок маме»
|
Акция
«Укрась новогоднюю ёлку»
|
|
Предупреждение
правонарушений
|
Беседа
«Улица полна неожиданностей»
|
Конкурс
рисунков по ПДД.
Олимпиада
по ПДД.
|
Беседа
«Самое дорогое, что есть – жизнь»
|
Инструктаж
по ОБЖ на зимние каникулы.
|
|
Трудово-экологическое
воспитание
|
Викторина
«В гостях у природы»
|
«В
царстве Королевы Природы» (выставка поделок из природного материала)
|
Акция
«Спасём зелёное дерево» (сбор макулатуры)
|
Экологическая
акция «Помоги птицам»
|
|
Всеобуч
|
Организация
внеурочной занятости
Викторина
«Путешествие в мир книг»
|
Участие
в международной олимпиаде «Видеоурок»
.
|
«В
мире опасных приключений»
|
Заседание
клуба «Юные учёные»)
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа
с родителями
|
Родительское
собрание
«Физическое развитие младшего школьника в
школе и дома»
Стартовая диагностика уровня воспитанности и особенностей семей.
Постановка на льготное питание учащихся.
Составление социального паспорта класса.
Участие
инициативной группы родителей в походах с учащимися класса.
Выборы родительского комитета.
|
Участие
инициативной группы родителей в походах с учащимися класса.
Индивидуальные тематические консультации.
Участие родителей в деятельности по благоустройству классной
комнаты.
Организация экскурсии в Лазовский заповедник.
Заседание родительского комитета.
|
Индивидуальные
беседы с родителями.
Родительское
собрание «Чтение – это важно».
Индивидуальные
педагогические поручения родителям.
Участие
родителей в организации классного мероприятия «Самая любимая и дорогая …»
Заседание
родительского комитета.
|
Подготовка
к новогоднему празднику.
Участие
инициативной группы родителей в походах с учащимися класса.
Тематические консультация родителям «Читаем быстро».
Участие
инициативной группы родителей в походах с учащимися класса.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
полугодие
направления
|
январь
|
февраль
|
март
|
апрель
|
май
|
Гражданско-патриотическое
|
Круглый
стол «С чего начинается Родина».
Кл.час
посвящённый вхождению Крыма и г. Севастополя в состав РФ.
|
Урок
мужества «Вечная слава героям российским…»
|
Час
общения «Жить в мире с собой и другими»
|
Урок
мужества «Мы этой памяти верны»
Выставка
рисунков : «Космос глазами детей»
|
Беседа
«Мы помним наших земляков»
Выставка
детского рисунка»Мир без войны»
|
Формирование
здорового образа жизни
|
Игра
«Царица Гигиена и ее друзья»
|
Конкурс рисунков «Слагаемые
здоровья»
Весёлые старты «Я, ты, он, она –
вместе дружная семья»
|
Час
здоровья – Сильные, ловкие, смелые
|
Всемирный
день здоровья
Классный
час «Увлекательное путешествие в мир здорового образа жизни»
|
«Веселые
старты»
|
Духовно-нравственное
|
Беседа
«Как лучше поступить?»
|
Классный
час «Уважай себя, уважай других»
|
Диалог-
игра «Что значит быть нужным людям»
|
Беседа
«Жить в мире с собой и другими»
|
Урок
нравственности «Мир человеческих чувств»
|
Художественно-эстетическое
|
Практикум
«Правила хорошего тона»
|
Конкурс
рисунков ко Дню Защитника Отечества
|
«Путешествие
по городу вежливости и доброты»
Кл.час
по этике внешнего вида учеников. Культуре поведения и речи
|
Конкурс
рисунков «Пришла весна – красна!»
Участие
в районных конкурсах рисунков
|
Фотовыставка
«Мой
дед – герой»
|
|
|
|
|
|
|
Трудово-экологическое
|
Выставка
творческих работ «Самоделкин»
Работа
по озеленению классного кабинета
|
Подготовка
и провидение операции» Зимовка птиц»
|
Классный
час «Кто что любит и умеет делать?»
Викторина
« Читаем красную книгу
|
Уход
за комнатными растениями
|
Работа
на клумбе.
|
Предупреждение
правонарушений
|
Классный
час «Огонь – друг, огонь – враг».
|
Практикум
«Где нас подстерегают опасности»
|
Классный
час «Ценности нашей жизни: жизнь и здоровье».
|
Выпуск
школьной газеты «01»
|
Беседа
«Где на улице опасно?»
|
|
|
|
|
|
|
Всеобуч
|
Практикум
«Как научиться быть внимательным».
Викторина»
Что за прелесть эти сказки»
|
Математический
турнир «В лабиринте чисел»
НПК
«Мой первый научный опыт»
Беседа
«Кто сочиняет эти сказки»
|
Викторина»Юмор
в детских произведениях
|
Игра
«Звездный
час»»
|
Классный
час - Расскажи о своих успехах.
|
|
|
|
|
|
|
Работа
с родителями
|
Родительское
собрание «Для чего нужны учебные проекты».
Индивидуальные
беседы и консультации.
Тематическая
консультация родителям «В мире книг»
|
Индивидуальные
беседы и консультации.
Подготовка
и организация праздника «Рыцарский турнир»
|
Индивидуальные
беседы и консультации.
Заседание
родительского комитета.
Подготовка
и организация праздника «Весенний бал».
Родительское
собрание «Роль семейных традиций в воспитании младшего школьника»
|
Индивидуальные
беседы и консультации.
Участие
инициативной группы родителей в походах с учащимися класса.
Участие
родителей и учащихся в классных и школьных мероприятиях
|
Родительское
собрание «Итоги прошедшего года».
Мониторинг
по работе с семьями.
Рекомендации
и советы родителям на лето.
Сбор
заявок родителей о посещении учащимися школьного летнего лагеря
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.