План воспитательной работы. 2 класс.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Шелаболихинская средняя общеобразовательная школа №1»

«Принято» на заседании ШМО классных руководителей Руководитель ШМО классных руководителей  МБОУ «Шелаболихинская средняя общеобразовательная школа №1» ___________ И.Г. Сердюк              Протокол №   от «  »  __________201  г.

«Согласовано»     Заместитель директора по        ВР  МБОУ   «Шелаболихинская средняя     общеобразовательная школа №1» ____________ Т.И. Мельникова « »                      201    г.

«Утверждаю» Директор МБОУ «Шелаболихинская средняя общеобразовательная школа №1» __________ С.В. Шилина Приказ № ________ от «»                      201  г

План воспитательной работы

2 «А» класса

на 2016 – 2017 учебный год.

Классный руководитель:

Бражникова В.Ф.

Шелаболиха, 2016г.

Цели и задачи на 2016-2017 уч. год:

Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания

Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

В сфере личностного развития воспитание обучающихся должно обеспечить:

•      готовность и способность к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию, самооценке, пониманию смысла своей жизни, индивидуально-ответственному поведению;

•      готовность и способность к реализации творческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности, социальной и профессиональной мобильности на основе моральных норм, непрерывного образования и универсальной духовно-нравственной установки «становиться лучше»;

•      укрепление нравственности, основанной на свободе, воле и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности поступать согласно своей совести;

•      формирование морали как осознанной личностью необходимости определенного поведения, основанного на принятых в обществе представлениях о добре и зле, должном и недопустимом;

•      развитие совести как нравственного самосознания личности, способности формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную самооценку своим и чужим поступкам;

•      принятие личностью базовых национальных ценностей, национальных духовных традиций;

•      готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки;

•      способность к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, принятию ответственности за их результаты, целеустремленность и настойчивость в достижении результата;

•      трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей;

•      осознание ценности других людей, ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, физическому и нравственному здоровью и духовной безопасности личности, умение им противодействовать;

•      свободолюбие как способность к сознательному личностному, профессиональному, гражданскому и иному самоопределению и развитию в сочетании с моральной ответственностью личности перед семьей, обществом, Россией, будущими поколениями;

•      укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество перед прошлыми, настоящими и будущими поколениями.

В сфере общественных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся должно обеспечить:

•      осознание себя гражданином России на основе принятия общих национальных нравственных ценностей;

•      готовность граждан солидарно противостоять внешним и внутренним вызовам;

•      развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности;

•      заботу о благосостоянии многонационального народа Российской Федерации, поддержание межэтнического мира и согласия;

•      осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к многонациональному народу Российской Федерации, Отечеству;

•      понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого человека;

•      бережное отношение к жизни человека, забота о продолжении рода;

•      законопослушность и сознательно поддерживаемый гражданами правопорядок;

•      духовную, культурную и социальную преемственность поколений.

В сфере государственных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся должно содействовать:

•      укреплению и совершенствованию демократического федеративного правового государства с республиканской формой правления;

•      повышению доверия к государственным институтам со стороны граждан и общественных организаций;

•      повышению эффективности усилий государства, направленных на модернизацию страны;

•      укреплению национальной безопасности.

Традиционными источниками нравственности являются: Россия, многонациональный народ Российской Федерации, гражданское общество, семья, труд, искусство, наука, религия, природа, человечество.

Базовые национальные ценности, каждая из которых раскрывается в системе нравственных ценностей (представлений):

•      патриотизм – любовь к России, к своему народу, к своей малой Родине, служение Отечеству;

•      социальная солидарность – свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство;

•      гражданственность – служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода совести и вероисповедания;

•      семья – любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода;

•      труд и творчество – уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость;

•      наука – ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;

•      традиционные российские религии – представления о вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога;

•      искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие;

•      природа – эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание;

•      человечество – мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество.

Базовые национальные ценности лежат в основе целостного пространства духовно-нравственного развития и воспитания школьников, т. е. уклада школьной жизни, определяющего урочную, внеурочную и внешкольную деятельность обучающихся.

ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.Создание в школе единого воспитательного пространства детства, главной ценностью которого является личность ребенка.

2.Привлечение учащихся к работе по возрождению духовно – нравственных ценностей, накопленных поколениями.

3.Социализация учащихся и подготовка их к продолжению образования на 2 ступени.

 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Цель: формирование положительной Я - концепции обучающегося школы I ступени на основе ФГОС.

Задачи:

•      Социальные - защита ребенка, помощь ему по всем направлениям, включение в систему социальных связей, взаимодействие с семьей и внешкольными организациями с целью создания наиболее комфортабельных условий развития личности, реализация ФГОС через внеурочную учебную деятельность и программу воспитательной работы гимназии

•      Диагностические – изучение личностных качеств учащихся, особенностей характера с целью правильной организации системы воспитания.

•      Воспитательные - воспитание понимания детьми нравственных ценностей и создание условий для поиска в ситуации нравственного выбора, развитие эмоциональной и волевой сферы, создание здорового микроклимата в детском коллективе, обеспечение условий для творческой самореализации каждого учащегося.

•      Здоровьесберегающие - охрана здоровья учащихся класса с учетом отклонений от норм здоровья каждого ученика, укрепление здоровья на основе вовлечения учащихся в физкультурно-оздоровительную деятельность.

Характеристика класса:

Во 2 «А» классе обучается  19 человек. Из них  9 девочек и 10 мальчиков.
Количество детей, рожденных в 2008 году 17 человек, 2009 году 1 человек и 2007году 1.
Проживают в полных семьях 16 человек. Условия воспитания в этих семьях удовлетворительные. Дети живут в хороших семейных условиях, где им оказаны должные: доброта и внимание.
В неполных семьях проживают 6 человек. Трое учащихся проживают в многодетных семьях: Никитин Юра, Никитин Паша, Бураков Рома. В микрорайоне школы проживают: 16 человек, 3 человека проживают в микрорайоне школы №2 . Физическое развитие детей соответствует возрасту, но есть часто болеющие дети:   Фоминцев Леня, Тарасова Маша, Овечкина Женя.  Два ребенка по решению медикопедагогической комиссии оставлены на повторное обучение. Это Петрова Кира и Человечкова Вика.

           Все обучающиеся класса обеспечены учебниками и практически все необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что большая часть родителей заботятся о своих детях. Все дети получали  (21 человек)   горячее питание, что опять же говорит о должном внимании родителей к здоровью своих детей.  

Дети подвижны, шустры, импульсивны, жизнерадостны. Любят обучающиеся подвижные игры, спортивные соревнования, активно принимают участие в подготовке и проведении праздников как внутри класса, так и в стенах школы, хотя многие еще безответственны: могут не подготовиться к мероприятию. Большая часть детей с удовольствием поют, танцуют, инсценируют сказки.

         Отношения между ребятами дружные, хотя они еще не полностью чувствуют себя одним коллективом, одной командой. Но иногда происходят и разногласия. Что касается поведения,   то можно сказать, что положительного в общении – доброжелательности,  отзывчивости, чуткости – у них больше, чем агрессивности, эгоизма, грубости. В коллективе  стараюсь развивать  не только критику, но и самокритику. Ценят в группах  познавательную активность, дружелюбие.     Интересы в классе самые разнообразные. Среди них - интерес девочек к куклам, к нарядам. Мальчики интересуются компьютерными играм и техникой.  

 В музыкальной школе обучается: Волкова Таня. Все дети посещают школьные кружки (ЛФК, Кисточка, Умелые ручки, Информатика, Азбука добра, ПДД, Керамика), а также 8 детей посещают ЦДТ.
Родители учеников – люди разного возраста, разнообразных профессий, отличаются друг от друга уровнем образованности, культуры, родительской активности. Многие родители положительно воздействуют на детей. Их отличает единство и согласованность требований в семье к детям, осведомленность о жизни ребенка, тесная связь с учителем, поиск рекомендаций и разрешение проблемных ситуаций по воспитанию детей. Это благополучные семьи: Погорелова Никиты, Дягилевой Саши, Бабаниной Ульяны,  Серовой Вики, Козловой Снежаны.  

Паспорт класса:

Всего чел. –  19

Из них:

- из многодетных семей –3

- из неполных семей – 2

- из опекунских семей – 1

- из малообеспеченных семей –15

- стоящих на ВШК -0

Список класса:

1.      Кореняк Саша

2.      Бабанина Ульяна

3.      Собакинских Ксения

4.      Бородулько Иван

5.      Буеракова Даша

6.      Бураков Рома

7.      Волкова Таня

8.      Дягилева Саша

9.      Замараев Артем

10.  Качесов Андрей

11.  Козлова Снежана

12.  Никитин Паша

13.  Никитин Юра

14.  Овечкина Женя

15.  Останин Кирилл

16.  Погорелов Саша

17.  Серова Вика

18.  Тарасова Маша

19.  Фоминцев Леня

Наше самоуправление:

1.      «Командир» -Дягилева Саша

2.      «Сектор дисциплины и порядка» - Погорелов Никита

3.      «Санитары» - Тарасова Маша, Серова Вика

4.      «Библиотекарь» - Бабанина Ульяна.

5.      «Цветовод»  -   Овечкина Женя

6.      «Физорг»- Кореняк Саша.

7.      «Трудовик»- Фоминцев Леня, Останин Кирилл

8.      «Затейники» -Козлова Снежана, Волкова Таня.

Внеурочная занятость учащихся:

№ п/п	Ф.И.О.	Название объединения
1.	Кореняк Саша	Азбука добра, ПДД, ЛФК
2.	Бабанина Ульяна	Азбука добра, ПДД, керамика
3.	Собакинских Ксения	Азбука добра, ПДД
4.	Бородулько Иван	Азбука добра, ПДД
5.	Буеракова Даша	Азбука добра, ПДД, ЛФК, керамика
6.	Бураков Рома	Азбука добра, ПДД, информатика
7.	Волкова Таня	Азбука добра, ПДД, акварелька
8.	Дягилева Саша	Азбука добра, ПДД,  керамика
9.	Замараев Артем	Азбука добра, ПДД, ЛФК
10.	Качесов Андрей	Азбука добра, ПДД, умелые ручки
11.	Козлова Снежана	Азбука добра, ПДД, умелые ручки
12.	Никитин Паша	Азбука добра, ПДД, ЛФК
13.	Никитин Юра	Азбука добра, ПДД, ЛФК
14.	Овечкина Женя	Азбука добра, ПДД, акварелька
15.	Останин Кирилл	Азбука добра, ПДД, информатика
16.	Погорелов Саша	Азбука добра, ПДД, керамика
17.	Серова Вика	Азбука добра, ПДД, керамика, умелые ручки
18.	Тарасова Маша	Азбука добра, ПДД, керамика, умелые ручки
19.	Фоминцев Леня	Азбука добра, ПДД, ЛФК

План работы с учащимися:

№ п/п	Мероприятие	Время проведения
1	Изучение условий жизни учащихся, через посещение квартир;	В течение года
2	Индивидуальная работа с учащимися	В течение года
3	Вовлечение учащихся в работу спортивных секций и кружков	сентябрь
4	Организация работы с детьми из «группы риска»	В течение года
5	Организация работы по изучению правил безопасного поведения детей на дорогах, как одной из форм работы школы по охране жизни и здоровья учащихся.	В течение года
6	Организация и проведение тематических классных часов, музейных уроков, экскурсий.	В течение года по плану
7	Участие в КТД и проектах школы.	По плану
8	Организация самоуправления в классе	сентябрь
9	Оформление классного уголка	сентябрь
10	Участие в трудовых десантах	По плану
11	Работа по проекту	В течение года
12	Организация поездок с классом	В течение года
13	Отслеживать наличие школьной формы	ежедневно

План мероприятий:

Сентябрь.

«Месячник безопасности дорожного движения»

№ п/п	Мероприятия	Ответствен.	Дата проведения
1	Составление программ кружков и планов воспитательной работы	До 31 августа
2	День Знаний	ЗВР
3	Тематические классные часы: 1-7 кл. «Путешествие в страну Знаний». Выезд на природу.	Классные руководители (отчёт).
4	Организация работы кружков	ЗВР, рук.кружков
5	Выбора актива класса	кл. руководители
6	Выбор темы социального проекта учащимися классов.	кл. руководители
7	Урок безопасности дорожного движения (1 – 4  классы отразить безопасный маршрут в дневнике)	кл. руководители
8	Вопрос на родительском собрании по теме «Отношения с детьми».	кл. руководители
9	Оформление  классных уголков	кл. руководители
10	Создание классных родительских комитетов	кл. руководители
11	Кл.час. «Безопасность на дороге»	кл. руководитель
12	Кл.час. «Россия-родина моя »	кл. руководитель
13	Кл.час. «Правила поведения в школе »	кл. руководитель
14	Кл.час. «Перемена с увлечением»	кл. руководитель
15	Школьный кросс «Золотая осень»	Учителя физической культуры.
16	I этап конкурсов (подача заявок в письменной форме на имя директора) - «Лучший класс»; -«Самый классный классный»; - «Ученик года»; «Интеллектуал года»; - «Спортсмен года».	ЗВР, Кл.рук.
17	Проведение осенних праздников	ЗВР, кл. руководители

Октябрь.

«Месячник пожилого человека»

№ п/п	Мероприятия	Ответствен.	Дата проведения
1	Вручение поздравительных открыток педагогам ветеранам.  Концертная программа «От всей души»	ЗВР, учитель музыки, рук.кружка «Вокальный», классные руководители.
2	Неделя начальных классов. Предметная олимпиада.	учителя начальных классов (отчёт)
3	Кл.час. «Что такое дружба?»	кл. руководитель
4	Безопасное поведение в школе во время уроков и перемен.	Кл. руководитель
5	Кл.час. «Самолюб никому не люб»	кл. руководитель
6	Кл.час. «Этикет общения»	кл. руководитель
7	Кл.час. «Окончание первой учебной четверти»	кл. руководитель
8	Тимуровская работа.	Кл. Руководитель.
9	Конкурс рисунков «Осенний букет».	Кл. Руководитель.

Ноябрь.

«Месячник Матери», «Месячник здорового образа жизни»

№ п/п	Мероприятия	Ответствен.	Дата проведения
1	Проект «Танцы в школе»	ЗВР, Кл.руководители
2	Книжная выставка «Самое дорогое на земле – это мама!»	ЗВР
3	Кл.час. «Режим дня-основа жизни человека »	кл. руководитель
4	Кл.час. «Путешествие в страну Здоровья»	кл. руководитель
5	Кл.час. «Глаза-главные помощники человека»	кл. руководитель
6	Кл.час. «Что такое «хорошо» и что такое «плохо»?	кл. руководитель
7	«Мои дедушка и бабушка». Проба пера	Кл. руководитель
8	Экскурсия в музей.	Кл. руководитель
9	Конкурс стихов маме.	Кл. руководитель
10	Концерт для мам	ЗВР

Декабрь.

« Мастерская Деда Мороза»

№ п/п	Мероприятия	Ответствен.	Дата проведения
1	Новогодние праздники: - начальное звено - среднее звено - старшее звено	ЗВР, кл. руководители
2	Неделя ИЗО и музыки	учителя – предметники (отчёт)
3	Тематические классные часы о вредных привычках, болезнях 21 века «Состав табачного дыма и его воздействие на организм».	кл. руководители (отчёт)
4	Кл.час. «Как встречают Новый год в различных странах»	кл. руководитель
5	Кл.час. «Просто я работаю волшебником»	кл. руководитель
6	Кл.час. «Порадовать близких-как это просто»	кл. руководитель
7	Новогодняя игрушка.	Кл. руководитель
8	Письмо Деду Морозу.	Кл. руководитель
9	Тимуровская работа.

Январь.

«Национальные традиции и праздники»

№ п/п	Мероприятия	Ответствен.	Дата проведения
1	Конкурс чтецов «Стихи о Родине»	ЗВР, кл. руководители
2	«Мама, папа, я – спортивная семья	Дягилев Д.Ю.
3	МО классных руководителей	ЗВР
4	Кл.час. «Школа вежливости»	кл. руководитель
5	Кл.час. «Доброе слово-что ясный день»	кл. руководитель
6	Кл.час. «Когда лень-все идет  через пень»	кл. руководитель
7	Поездка в город Барнаул.
8	Экскурсия в музей.	Кл руководитель

Февраль.

«Месячник военно – патриотического воспитания»

№ п/п	Мероприятия	Ответствен.	Дата проведения
1	Тимуровская работа (поздравление ветеранов, очистка подходов к памятникам)	кл. руководители
2	С Днем рождения «Солнечный город»	ЗВР
3	«А ну- ка, мальчики!»	учителя физкультуры
4	Конкурс патриотической песни	ЗВР, Кл.руководители
5	Неделя физической культуры и ОБЖ	учителя – предметники (отчёт)
6	Книжная выставка «Непобедимая и легендарная!»	библиотекарь
7	Кл.час. «День защитников Отечества . 23 февраля»	кл. руководитель
8	Кл.час. «Люби книгу»	кл. руководитель
9	Кл.час. «Без друга в жизни туго»	кл. руководитель
10	Кл.час. «Один дома»	кл. руководитель
11	Экскурсия в музей. «Герои-земляки»	Муз.работ

Март.

« Месячник трудового воспитания и профориентации»

№ п/п	Мероприятия	Ответствен.	Дата проведения
1	«Зарничка»	учителя ОБЖ, физич. культуры
2	Праздничный концерт для мам	ЗВР, Учитель музыки, рук.кружков, Кл. руководители
3	Неделя детской книги	Библиотекарь (отчёт)
4	МО классных руководителей.	ЗВР
5	Кл.час. «Все профессии нужны, все профессии важны»	кл. руководитель
6	Кл.час. «Потолкуем о маме»	кл. руководитель
7	Кл.час. «Каждой вещи – свое место»	кл. руководитель
8	Кл.час. «Золотые бабушкины руки»	кл. руководитель
9	«Ласковые слова маме». Проба пера	Кл. руководитель
10	Конкурс рисунков «Профессии на селе».	Кл. руководитель

Апрель.

«Месячник науки»

№ п/п	Мероприятия	Ответствен.	Дата проведения
1	Общешкольная научно – практическая конференция учащихся «Мы – поколение 21 века» (защита исследовательских творческих проектов, выполненных в этом учебном году)	ЗВР, учителя – предметники, Кл.руководители
2	Диагностика уровня воспитанности класса	ЗВР, Кл.руководители
3	Книжная выставка «Хочу всё знать!»	библиотекарь
4	Кл.час. «Доброе слово –что ясный день»	кл. руководитель
5	Кл.час. «День космонавтики»	кл. руководитель
6	Кл.час. «Золотые правила этики»	кл. руководитель
7	Кл.час. «Человек среди людей»	кл. руководитель
8	Экскурсия на Обь.	Кл. руководитель
9	Защита проектов.

Май.

«Вахта Памяти»

№ п/п	Мероприятия	Ответствен.	Дата проведения
1	Книжная выставка «Во имя Победы!»	библиотекарь
2	Тимуровская работа (уборка территории школы, Парка Победы)	кл. руководители
3	Подведение итогов года	ЗВР, кл. руководители, учитель музыки
4	Праздник «Последнего звонка»	ЗВР, Кл.руководитель 11 класса
5	Походы	кл. руководители
6	Заключительная переводная линейка	Администрация, Кл.руководители
7	Расширенное МО классных руководителей и руководителей кружков с отчётом по итогам года	ЗВР, кл. руководители, руководители кружков
8	Предоставление анализа работы класса по итогам года	Классные руководители
9	Кл.час. «Подвигу народа жить  в веках»	кл. руководитель
10	Кл.час. «Чудо Земли-хлеб»	кл. руководитель
11	Кл.час. «Умей сказать « Нет!»	кл. руководитель
12	Кл.час. «Умей беречь честь бабушки и дедушки и добрую память о них»	кл. руководитель
13	Письмо солдату.	кл. руководитель

Индивидуальная работа с учащимися:

Дата	Ф.И.О. уч-ся	Цель	Что сделано	Результат

Организация работы с родителями:

Задачи:

·         Достигнуть единства в требованиях школы и семьи к детям;

·         Привлечь родителей к организации работы с классом;

·         Содействовать созданию в каждой семье условий, способствующих успешному воспитанию и обучению детей.

План работы с родителями на 2016 – 2017уч.год:

№ п/п	Мероприятие	Время проведения
1.	Проведение родительских собраний по темам: 1 четверть. Тема: «Первые уроки школьной отметки» 2 четверть. Тема:    «Как приучить ребенка самостоятельно выполнять домашнее задание».    3 четверть. Тема "Отметка. Оценка. Как к ней относиться" 4 четверть. Тема:    « Оценка или знания?»	в течение года
2.	Выборы  родительского комитета	сентябрь
3.	Индивидуальная работа с родителями	В течение года
4.	Вовлечение родителей в дела класса и школы	В течение года
5.	Заседания родительского комитета	В течение года

Состав родительского комитета:

·        Бабанина Татьяна Васильевна.

·        Бегайкина Людмила Викторовна

·        Кореняк Наталья Николаевна.

·        Погорелова Ирина Викторовна

Индивидуальная работа с родителями:

Дата	Ф.И.О.  род-ля	Цель	Что сделано	Результат

Наши успехи:

Что проходило	Участники	Награды