План воспитательной работы 1 класс

I.                   Анализ воспитательной работы

Система  воспитательной работы

В своей работе использую системный подход в воспитании и обучении школьников.  Моделирую и выстраиваю воспитательную систему класса, во взаимодействии с классным коллективом, педагогами и родителями вела работу по следующим направлениям: «Моя культура», «Юный патриот», «Моя семья», «Здоровый образ жизни», «Профессиональное самоопределение».

Ведущей идеей воспитательной системы является создание в классном коллективе комфортной атмосферы жизнедеятельности, направленной на развитие интереса учащихся к проявлению и развитию своих способностей, индивидуальному и коллективному творчеству, владению умениями и навыками самопознания, самообразования.

II.                 Характеристика класса

В  1Б классе обучается 25 учащихся, из них – 15 мальчиков и 10 девочек.

Из 25 человек высокий уровень готовности к обучению показали 7 обучающихся, средний уровень готовности – 14 человек. Это свидетельствует о том, что 75% учащихся обладают средним и высоким уровнем готовности к школьному обучению и в ходе дальнейшего обучения способны справиться с большинством заданий самостоятельно либо с незначительной помощью взрослого.

Большинство учеников владеют навыками самообслуживания, умеют помогать друг другу.

Первые недели обучения в школе выявили группу детей, которые внимательны и активны на уроке, имеют достаточно высокий уровень сформированности познавательного интереса. В классе есть ученики, которые пока присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться. Они не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как правило, правильно отвечают на вопросы, справляются с учебными заданиями, осознанно воспринимают новый материал.

В состав класса входят и дети, которые с трудом адаптируются к школьной жизни, требованиям учителя. Они обладают неустойчивым вниманием, с трудом переключают свое внимание с одного вида деятельности на другой, нуждаются в обучающей помощи учителя.

В классе обучаются:

из многодетной семьи – Дурманов Иван, Афанасьев Иван, Рыжанкова Татьяна, Момотов Богдан, Школа Матрона;

малообеспеченные – Изотова Анастасия, Тимохин Сергей, Фирсенков Владислав, Белеванцев Георгий, Пащенко София, Кальчина Евгения

III.             Цель и задачи работы воспитательной работы

Цель воспитательной работы на 2017-2018 учебный год : создание оптимальных условий для адаптации первоклассников в школе,  раскрытие их способностей через социальную работу, спортивные мероприятия, участие в конкурсах различного уровня.

Данная цель формирует  следующие задачи:

1)     Воспитание учащегося, знающего уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.

2)     Воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях.

3)     Создать условия для успешной адаптации детей к школьным условиям, снижению школьной тревожности.

4)     Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.

5)     Создать условия для развития нравственных качеств личности.

6)     Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.

7)     Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

8)     Создание  условий  для воспитания навыков физической активности, здорового питания, правового  и безопасного поведения.

9)     Применение новых технологий и методик здоровьесберегающего образования, обеспечивающих формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью, здоровому образу жизни всех участников образовательного процесса.

10) Вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности.

III.План воспитательной работы

№ п/п		Направления           воспитательной работы		Цели
1		Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.		Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству, правовое государство, гражданское обществ,; закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества. Задачи: ·  элементарные представления о политическом устройстве российского государства, его институтах, их роли в жизни общества, о его важнейших законах; ·  представления о символах государства – Флаге, Гербе России, о флаге и гербе субъекта Российской Федерации, в котором находится образовательное учреждение; ·  элементарные представления об институтах гражданского общества, о возможностях участия граждан в общественном управлении; ·  элементарные представления о правах и об обязанностях гражданина России; ·  интерес к общественным явлениям, понимание активной роли человека в обществе; ·  уважительное отношение к русскому языку как к государственному, языку межнационального общения; ·  начальные представления о народах России, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны; ·  элементарные представления о национальных героях и важнейших событиях истории России; ·  интерес к государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России, области, района, села; ·  стремление активно участвовать в делах класса, школы, семьи, своего села; ·  любовь к школе, своему селу, народу, России; ·  уважение к защитникам Родины; ·  умение отвечать за свои поступки; ·  негативное отношение к нарушениям порядка в классе, дома, на улице, к невыполнению человеком своих обязанностей.
2		Воспитание нравственных чувств и этического сознания.		Ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение родителей; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике. Задачи: ·         первоначальные представления о базовых национальных российских ценностях; ·         различение хороших и плохих поступков; ·         представления о правилах поведения в школе, дома, на улице, в населенном пункте, в общественных местах, на природе; ·         элементарные представления о религиозной картине мира, роли традиционных религий в развитии российского государства, в истории и культуре нашей страны; ·         уважительное отношение к родителям, к старшим, доброжелательное отношение к сверстникам и младшим; ·         установление дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке; ·         бережное, гуманное отношение ко всему живому; ·         знание правил вежливого поведения, культуры речи, умение пользоваться «волшебными» словами, быть опрятным, чистым, аккуратным; ·         стремление избегать плохих поступков, не капризничать, не быть упрямым; умение признаться в плохом поступке и анализировать его; ·         представления о возможном негативном влиянии на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы; ·         отрицательное отношение к аморальным поступкам, грубости, оскорбительным словам и действиям, в том числе в содержании художественных фильмов и телевизионных передач.
3		Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни		- Ценности: здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни, здоровье нравственное и социально-психологическое. Задачи: ·         ценностное отношение к своему здоровью, здоровью родителей, членов своей семьи, педагогов, сверстников; ·         элементарные представления о единстве и взаимовлиянии различных видов здоровья человека: физического, нравственного (душевного), социально-психологического (здоровья семьи и школьного коллектива); ·         элементарные представления о влиянии нравственности человека на состояние его здоровья и здоровья окружающих его людей; ·         понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества; ·         знание и выполнение санитарно-гигиенических правил, соблюдение здоровьесберегающего режима дня; ·         интерес к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях; ·         первоначальные представления об оздоровительном влиянии природы на человека; ·         первоначальные представления о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека; ·         отрицательное отношение к невыполнению правил личной гигиены и санитарии, уклонению от занятий физкультурой.
5		Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)		Ценности: родная земля; заповедная природа; планета Земля; экологическое сознание. Задачи: ·         развитие интереса к природе, природным явлениям и формам жизни, понимание активной роли человека в природе; ·         ценностное отношение к природе и всем формам жизни; ·         элементарный опыт природоохранительной деятельности; бережное отношение к растениям и животным
6		Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание		Ценности: красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие. Задачи: ·         представления о душевной и физической красоте человека; ·         умение видеть красоту природы, труда и творчества; ·         интерес к чтению, произведениям искусства, детским спектаклям, концертам, выставкам; ·         интерес к занятиям художественным творчеством; ·         стремление к опрятному внешнему виду; ·         отрицательное отношение к некрасивым поступкам и неряшливости.
8	Индивидуальная работа с обучающимися		-формирование адекватного отношения к общественным нормам и законам, -обеспечение оптимального уровня воспитанности
9	Работа с родителями		·         - создать условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся; ·         влиять на формирование у детей и родителей позитивных семейных ценностей; ·         преодолевать негативные тенденции в воспитании учащихся в отдельных семьях, привлекать с целью помощи и поддержки соответствующие организации; ·         способствовать демонстрации положительного опыта воспитания детей в семье; ·         создавать условия для духовного общения детей и родителей; ·         создать систему целенаправленной работы для психолого-педагогического просвещения родителей и совместного проведения досуга детей и родителей.

Календарно-тематическое планирование

сентябрь 2017/2018 уч. год

Направления	1 неделя	2 неделя			3 неделя	4 неделя
Гражданско –правовое, патриотическое	Классный час «Права детей» Устный журнал «3 сентября – День солидарности в борьбе с терроризмом»	Конкурс рисунков, посвящённых 17 сентября «Овеянные славой Флаг наш и герб»			Викторина «21 сентября – День мира»	Викторина «Самый лучший город на Земле»
Воспитание нравственных чувств и этического сознания		«Мы теперь непросто дети, мы теперь ученики» Экскурсия по школе				«Законы коллектива»
Здоровьесберегающее и спорт	Беседа «Гигиена тела. Не только платье красит человека»	«В здоровом теле – здоровый дух»			Спортивно-игровое мероприятие «Один дома»	.
Культура безопасности и профилактика.	Проведение инструктажей по технике безопасности.	Памятка «Правила поведения учащегося» Беседа «Все профессии важны»			«Кто во что горазд» Презентация увлечений и хобби	«Мир профессий» Экскурсий на предприятия
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)	«О братьях наших меньших»	Посвящение в пешеходы				Посвящение в первоклассники
Художественно - эстетическое)	Первый раз в первый класс! праздник
Индивидуальная работа с обучающимися				Индивидуаль ные  беседы с учащимися.
Работа с родителями	Развитие костной системы ребенка. Правильная поза при выполнении домашних заданий		Родительское собрание. Знакомство со службами школы.(выступление психолога, логопеда, социального педагога)	Заседание родительского комитета		Индивидуальные консультации
Диагностическая работа			Выявление учащихся, нуждающихся в поддержке. ( на основе наблюдений)	Выявление интересов учащихся.

октябрь

Направления	1 неделя			2 неделя	3 неделя			4 неделя
Гражданско –правовое, патриотическое	«Золотое сердце учителя»			Рейд «Живи книга»	День театра в школе			День пожилого человека
Воспитание нравственных чувств и этического сознания	«Волшебные слова»				«С любовью к бабушке»			«Лучше деда друга нет»
Здоровьесберегающее и спорт					«Воспитание характера через искоренение отрицательных привычек»			«Мама, папа, я – спортивная семья»
Культура безопасности и профилактика.	Конкурс «Безопасное колесо»
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)	Всероссийский урок «Экология и энергосбережение»			«Чудесный огород» праздник	Выставка «Осенние зарисовки»			Игра «Что в огороде растёт?»
Художественно - эстетическое)	Игра «Осенний калейдоскоп»				«Русские берёзки»
Индивидуальная работа с обучающимися		Беседы с учащимися				Подготовка к празднику «День рождение класса»	Индивидуальные занятия с часто болеющими  детьми
Работа с родителями		организация лектория для родителей по духовно-нравственному воспитанию	О соблюдении правил личной гигиены			Подготовка к презентации своей семьи Праздник «Давайте, познакомимся»
Диагностическая работа		Выявление занятости учащихся в творческом блоке (посещение кружков)				Изучение уровня воспитанности учащихся, их нравственных приоритетов дому.	Посещение учащихся на дому

ноябрь

Направления		1 неделя			2 неделя		3 неделя	4 неделя
Гражданско –правовое, патриотическое		День народного единства			«Я живу в России» Конкурс рисунков			Обычаи и традиции русского народа. «Русская осень» (разговор с родителями)
Воспитание нравственных чувств и этического сознания		«О поступках плохих и хороших»			«Мама – нет роднее слова!»		«Здравствуйте все, или как жить в ладу с собой и миром»	«Милой мамочки портрет»
Здоровьесберегающее и спорт		Путь в страну Здоровию «Личная гигиена школьника»			«Уроки Мойдодыра»		Путь в страну Здоровию: режим дня школьника	«Здоровый я - здоровая страна» конкурс рисунков и плакатов
Культура безопасности и профилактика.		Презентация «Труд наших родных»					Профессии наших бабушек и дедушек	«Мир моих увлечений» Презентация увлечений и хобби
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)					«Мой домашний любимец»		Викторина « Друзья природы»
Художественно - эстетическое)		Конкурс «Осенние зарисовки»			«День рождения класса» праздник
	Индивидуальная работа с обучающимися		Индивидуальные беседы с учащимися	ИЗ с часто болеющими детьми.		ИЗ с часто болеющими детьми			ИЗ с часто болеющими детьми
	Работа с родителями		Проведение методической консультации	Привлечение родителей для совместной работы во внеурочное время		Посещение на дому.			Родительское собрание

декабрь

Направления	1 неделя		2 неделя		3 неделя			4 неделя
Гражданско –правовое, патриотическое	Символика РОССИИ И  Брянской области		«Символы Родины»					Беседа « Что такое святки» Обычаи русского народа
Воспитание нравственных чувств и этического сознания	«Что значит быть хорошим сыном и дочерью»		Игры «Закон и ответственность»
Здоровьесберегающее и спорт	Тематическая беседа « Как сохранить зрение?»		«Откуда берутся грязнули?»		« Сон- лучшее лекарство»			Виды закаливания
Культура безопасности и профилактика.					Беседа «Осторожно – петарды!»			«Мастерская Деда Мороза»
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)			«Мы в ответе за тех, кого приручили».		Акция «Каждому участку земли экологическую заботу»
Художественно - эстетическое)								Новогоднй утренник «Снежная карусель»
Индивидуальная работа с обучающимися		Индивидуальные беседы		Оформление выставки детских работ «Ёлочная игрушка»		Индивидуальные занятия с психологом
Работа с родителями		Заседание Родительского комитета		Посещение на дому		Консультации для родителей

январь

Направления	1 неделя	2 неделя		3 неделя	4 неделя
Гражданско –правовое, патриотическое				«Рождество Христово» конкурс рисунков	Беседа «Край, в котором мы живём»
Воспитание нравственных чувств и этического сознания				«Уроки милосердия и доброты» «Если добрый ты»	«Правила дружбы» беседа
Здоровьесберегающее и спорт				Беседа «Инфекц. заболевания» профилактика	«Ослепительная улыбка на всю жизнь»
Культура безопасности и профилактика.		Беседа «Противопожарная безопасность»
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)				Акция «Каждому участку земли экологическую заботу»
Художественно - эстетическое)		Зимние забавы Конкурс рисунков «Моя родина»		Музыкальный калейдоскоп «Угадай мелодию»
Индивидуальная работа с обучающимися				Индивидуальные беседы с учащимися	Индивидуальные  консультации
Работа с родителями				Консультации для родителей	Консультации для родителей

февраль

Направления	1 неделя	2 неделя		3 неделя		4 неделя
Гражданско –правовое, патриотическое		Урок мужества «День защитника Отечества»
Воспитание нравственных чувств и этического сознания		Выставка рисунков «Наша армия родная»
Здоровьесберегающее и спорт	Разучивание физминуток.
Культура безопасности и профилактика.		Единый профилактический день
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)	Конкурс рисунков «Мы за мир!»	Брейн-ринг «Знаешь ли ты животных
Художественно - эстетическое)	Конкурс «зимние зарисовки»	А ну-ка, мальчики
Индивидуальная работа с обучающимися	Посещение на дому		Индивидуальные беседы		Консультации
Работа с родителями	Заседание родительского комитета		Привлечение родителей для совместной работы во внеурочное время		Родительское собрание «Как помочь ребёнку учится?» (методическая помощь)

март

Направления		1 неделя		2 неделя		3 неделя		4 неделя
Гражданско –правовое, патриотическое				Праздник мам «Для тебя, родная..»		Символы Белгородской области и Ивнянского района		«Я люблю тебя, Россия» конкурс чтецов
Воспитание нравственных чувств и этического сознания		«Уроки милосердия и доброты»  «Чем сердиться лучше помириться»		«Открытие птичьей столовой»		Конкурс книжки-малышки «165 лет со дня рождения С. Маршака»
Здоровьесберегающее и спорт		«Весне – физкульт-ура!» спортивная эстафета				«Мы и дорога»		Просмотр видеосюжетов о здоровье человека и здоровом образе жизни.
Культура безопасности и профилактика.				Кл час «Пожары большая беда для человека»
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)				«Знай и люби родную природу»				Экскурсия на конезавод
Художественно - эстетическое)						«Мои любимые книжки» Выставка-презентация
Индивидуальная работа с обучающимися	Посещение на дому		Индивидуальные беседы о поведении		Консультации для слабоуспевающих
Работа с родителями	Посещение на дому		Работа с социально-неблагополучными семьями		Оформление уголка безопасности

апрель

Направления		1 неделя		2 неделя		3 неделя		4 неделя
Гражданско –правовое, патриотическое		Школьная и классная символика		«Человек поднялся в небо»		«		Выпуск календарного листка «Дни воинской славы России»
Воспитание нравственных чувств и этического сознания		«Уроки милосердия и доброты»  «Почему чашка воды больше моря?»,		Святая Пасха выставка рисунков		конкурс «Пасхального яйца»		Беседа « О культуре речи»
Здоровьесберегающее и спорт		Игры на свежем воздухе		Разучивание комплекса упражнений для снятия усталости		«Азбука безопасности»
Культура безопасности и профилактика.				Беседа Один дома
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)		Выставка рисунков» Весенние мотивы»				Акция «Чистый дом – чистый двор»
Художественно - эстетическое)		«Детство без границ» Творческий конкурс		Экскурсия в школьный музей космонавтики
Индивидуальная работа с обучающимися	Посещение на дому		Профилактические беседы с учащимися		Консультации для слабоуспевающих
Работа с родителями			Привлечение родителей к работе по профилактике вредных привычек,		Подготовка к празднику прощания с 1 классом

май 

Направления	1 неделя		2 неделя		3 неделя	4 неделя
Гражданско –правовое, патриотическое	День Победы «День Победы – праздник всей страны» конкурс детского рисунка на асфальте		Кл час «День Победы» Участие в митинге памяти		Выпуск классной стенгазеты на героико-патриотическую и правовую темы	«Цвети мой город» конкурс литературного творчества
Воспитание нравственных чувств и этического сознания	«Уроки милосердия и доброты»  «Чужой беды не бывает»		День семьи «Ценности трех поколений		Кл час «Приятная наука- вежливость»	«Послед ний звонок»
Здоровьесберегающее и спорт	Игры на свежем воздухе		«Красный, жёлтый, зелёный» игры, встречи с сотрудниками ГИБДД		Экологическая викторина «Правила поведения в лесу»	Просмотр видеосюжетов о здоровье человека и здоровом образе жизни.
Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)	Участие в выставке рисунков		Трудовой десант			Акция «Цветик – семицветик»
Художественно - эстетическое)					Линейка. День школы День открытых дверей в начальной школе
Индивидуальная работа с обучающимися		Индивидуальные беседы с  учащимися		У   психолога			Анкетирование
Работа с родителями		Привлечение родителей к работе по профилактике противоправного поведения несовершеннолетних		Родительское собрание Итоги года

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Цель:

создание благоприятных условий для обеспечения взаимопонимания  стремлений школы и семьи в развитии личности ребенка, мотиве его учения, ценностных ориентаций, раскрытия его индивидуальности, творческого потенциала и т.д.

Задачи.

1. Просветительская - научить родителей видеть и понимать изменения, происходящие с детьми.

2. Консультативная - совместный психолого-педагогический поиск методов эффективного воздействия на ребенка в процессе приобретения                          им общественных и учебных навыков.

3. Коммуникативная - обогащение семейной жизни эмоциональными впечатлениями, опытом культуры взаимодействия ребенка и    родителей.

1.      Обмен опытом по воспитанию детей.

2. Посещение семей учеников с целью проверки:

а) выполнения режима дня;

б) контроль за детьми;

в) досуг семьи.

       Проведение родительских собраний.

СОСТАВ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА

Должность	Ф.И.О.
Председатель	Кальчина Екатерина
Рыжанкова Фирсенкова Дурманова Марина Юрьевна

«Родительские собрания – темы».

Собрание	дата	тема	примечание
1.      Сентябрь		Организация работы школы и класса	Общее +учитель
2.      Октябрь-ноябрь		Адаптация первоклассников Портфолио ученика	Учитель+психолог
3.      Февраль		Мои исследования	Учитель+родитель+ученик
4.      апрель		Итоги 1 класса, моё потфолио.	Учитель+родители

Работа с родителями

Направления работы классного руководителя с родителями	Родительский комитет	Родительские собрания	Индивидуальная работа с родителями	Работа родителей с классом
		Сентябрь
Знакомство	Выбор родительского комитета, составление плана работы	Мастерская общения «Давайте познакомимся»	Анкетирование
		октябрь
Посещение семей	Организация детского питания, создание денежного фонда	а) советы психолога родителям первоклассников; б) ознакомление с системой оценивания результатов обучения и воспитания учащихся 1-го класса; в) организация осенних каникул.	Беседы с родителями из неблагополучных семей	Изготовление наглядных пособий
		Ноябрь
Направление на воспитание	Подготовка к Празднику осеннего именинника	«Как помочь первокласснику учиться»	Беседы с родителями малоуспевающих детей	Акция «Книжная больница» помощь библиотеке в ремонте старых книг
		Декабрь
Подведение итогов за полугодие	Подготовка к «Новому году»	Подводим итоги за полугодие	Беседы психолога с родителями  детей	Посещение новогоднего праздника
		Январь
Направление на успеваемость детей			Консультации по развитию псих. процессов детей	Участие в мероприятии «Мама, папа, я – спортиная семья»
		Февраль
Направление на развитие детей	Подготовка к празднику зимних именинников и 23 февраля	«Поощрение и наказание»	Демонстрация письменных работ родителям малоуспевающих детей	Составление генеалогического дерева, репетиция праздника 23 февраля
		Март
	Подготовка к празднику 8 марта	«Трудовое воспитание младших школьников»	Беседы психолога с родителями трудных детей	Экскурсия по весеннему лесу, репетиция праздника 8 марта
		Апрель
	Приведение в порядок классного кабинета		Беседы с родителями, дети которых плохо себя ведут, рекомендации родителям гиперактивных детей
		Май
Подведение итогов учебного года	Подготовка к празднику весенних и летних имениннков,	Подведение итогов за учебный год	Рекомендации на лето по закреплению пройденного материала (с каждым из родителей)	Подготовка к «Последнему звонку», Выезд на природу

Мероприятия по обеспечению жизни и здоровья учащихся

Месяц	Мероприятие	Задачи
сентябрь	Азбука дорожного движения. Дорога в школу и домой	Формировать и развивать у учащихся целостное восприятие окружающей дорожной среды Учить выбирать наиболее безопасный путь в  школу и домой
	Что такое режим дня?	Познакомить уч-ся с понятием «режим дня» Формировать у уч-ся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья
	Ношение светоотражающих повязок	Формировать у уч-ся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья
октябрь	Кого называют пешеходом, водителем? Что такое транспорт?	Развивать умения оценивать действия водителей, пешеходов, пассажиров, как правильные, безопасные и неправильные -  опасные. Познакомить учащихся с правилами поведения в общественном транспорте.
	Огонь - наш друг и враг! Сухостой!	Познакомить уч-ся с правилами поведения  при пожаре дома, в школе. Формировать умения обращаться с огнеопасными приборами
ноябрь	Какие опасности подстерегают        нас на улицах и дорогах?	Формировать и развивать у учащихся целостное восприятие окружающей дорожной среды Провести анализ  типичных ошибок в поведении детей на улицах и дорогах
	Гигиена и ее значение	Рассказать уч-ся о значении гигиены. Формировать культуру сохранении я здоровья
декабрь	Светофор	Дать первоклассникам новое понятие «Светофор». Объяснить его сигналы и научить различать сигналы светофора для водителей и пешеходов.
	Что такое вредные привычки? Празднование нового года	Формировать у уч-ся  потребность вести здоровый образ жизни. Дать уч-ся понятие о вредных и полезных привычках.
январь	Правила поведения на   обочине, тротуаре, пешеходной    дорожке	Сформировать у учащихся представление о значении терминов «тротуар», «пешеходная дорожка» и «обочина». Обучать детей правилам дисциплинированного поведения на улице.
февраль	Что такое проезжая часть  дороги?	Познакомить уч-ся с новым термином «проезжая часть дороги». Повторить правила поведения на тротуаре и обочине.
	Соревнования, посвященные      Дню защитника Отечества	Формирование  у уч-ся интереса к занятиям спортом. Приобщение уч-ся к соблюдению здорового  образа жизни
март	Пешеходный переход Гололёд	Повторить знания о проезжей части  и правилах движения на тротуаре, пешеходной дорожке и обочине. Сформировать представление о пешеходном переходе
апрель	Что означают дорожные знаки?	Познакомить уч-ся со значением дорожных знаков для пешеходов, научить понимать их схематичное изображение для правильной ориентации на дороге
	Правила поведения при ЧС	Познакомить уч-ся с понятием «чрезвычайная ситуация» Формировать у уч-ся умение вести себя в чрезвычайных ситуациях
май	Я –   пешеход (экскурсия)	Показать уч-ся опасные места вокруг школы. Научить      первоклассников видеть движение машин,