Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
План коучинг-занятия
учителя общей средней школы №17 имени Лермонтова
Насановой Ж.А.
Предмет
Коучинг-занятие
Тема занятия:
Внедрение 7 модулей в процесс обучения
Общая цель:
Учителя осознают необходимость введения новых методов и приемов в процесс обучения. Ознакомление учителей с материалами курсов, разработанных по Программе Кембриджского Университета.
Результаты обучения:
Участники коучинга получат представление о 7 модулях, применят на практике: групповую работу, лидерство в группе, методы и способы критического мышления, оценивание.
Ключевые идеи:
Учащиеся начального звена - это дети младшего школьного возраста, которые требует усиленного внимания и поддержки со стороны учителей, психологов, родителей.
Младший школьный возраст рассматривается как этап развития личности, процесс перехода от зависимого, опекаемого детства, когда ребенок живет по особым правилам, установленным для него взрослыми к более самостоятельной жизни.
Рекомендуемая литература:
Руководство для работы в малых группах
Руководство для учителя
Видеоматериал Yotube
Ход занятия
Этапы проведения
занятия
Время-90 минут
Действия преподавателя и действия участников
Приветствие.
5 мин
Деление на группы «Выбери конфету».
Прием «Корзина идей, понятий, имен….»
5 мин
Обсуждение в группах и запись «ключевых» слов на стикерах. Ассоциации по теме. Группы приклеивают стикеры в корзину, не повторяя ранее сказанное.
Рефлексия
2 мин
-Для чего мы использовали данный прием? Как его можно применять на уроках?
Беседа о 7 модулях.
10 мин
Показ презентации.
Рефлексия
3 мин
Обсуждают и озвучивают в группе. – Что нового и интересного взяли для себя?
Работа в группах.
Составление постера.
10 мин.
Задание группам: Составление постера по модулю
Первая группа «Оценивание: формативное, суммативное, критериальное, дискрипторы»
Вторая группа «Управление и лидерство в обучении ».
Третья группа создает на тему: «Критическое мышление»
Четвертая группа создает на тему: «Возрастные особенности учащихся».
Пятая группа создает на тему: «Одаренные и талантливые учащиеся»
Шестая группа создает на тему: «Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании и обучении»
Прием «Карусель»
7 мин.
Дополнение постера другими группами.
Рефлексия
3 мин
-Что нового вы для себя взяли?
Показ видеофрагментов
5 мин
«Талантливые и одаренные»
Рефлексия
3 мин
-Какие трудности возникают при работе с талантливыми и одаренными? Что делать? Как решить проблему?
Беседа « Талантливые и одаренные»
15 мин
Преподаватель рассказывает участникам о работе с талантливыми и одаренными.
Рефлексия
2 мин
Корректировка собственного мнения. Обсуждения.
Беседа « Составление ССП и КСП»
10 мин
Сопровождается демонстрацией слайдов.
Рефлексия
2 мин
Обсуждение.
- О каких изменениях Вы узнали в результате обучения? Какое это имело для Вас значение? Каков был результат обучения лично для Вас? Какие из этих модулей приемлемы для Ваших уроков ?
Беседа «Планы на будущее»
3 мин
Итог занятия
Рефлексия
3 мин
SMSсообщение. «+» , «- » , « пожелание». Участники обмениваются мнениями о том, что бы еще хотели узнать? Вывод.
6 665 111 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Насанова Жанар Абдрасулаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.