Инфоурок Биология Рабочие программыПлан работы со слабоуспевающими 5 класс природоведение

План работы со слабоуспевающими учащимися

Файл будет скачан в формате:

  • docx
23
18
16.06.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Яшина Эльвина Вильевна

учитель истории

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: ЧОУ «ЦО «НОВОШКОЛА»
Я учитель истории и обществознания, живу и работаю в Республике Башкортостан. Автор педагогического сообщества "Педагогические разработки" 1. С самого детства люблю историю. С большим удовольствием изучала различные события, а потом долго обсуждала их с учителем. 2. На уроках я стараюсь использовать разнообразные методы обучения, чтобы сделать педагогический процесс интересным и запоминающимися для моих учеников. Это может быть игровая активность, дебаты, экскурсия. 3. Я считаю, что история не должна быть просто набором дат и фактов. Эта наука должна помочь окружающим понять причинно-следственные связи, проанализировать и синтематизировать информацию и развивать критическое мышление. 4. Я увлеченно изучаю новые исторические открытия и исследования, люблю слушать подкасты и смотреть различные лектории, чтобы быть в курсе последних тенденций и делиться этой информацией с моими учениками. 5. Всеми силами стараюсь создать дружественную и поддерживающую атмосферу на уроках, где каждый ученик чувствует себя комфортно и готов активно участвовать в учебном процессе.
Подробнее об авторе
План работы со слабоуспевающими учащимися восемь мероприятий и сроками проведения, план оказание помощи неуспевающему ученику на уроке, а также план индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися

Краткое описание методической разработки

План работы со слабоуспевающими учащимися восемь мероприятий и сроками проведения, план оказание помощи неуспевающему ученику на уроке, а также план индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися

План работы со слабоуспевающими 5 класс природоведение

Скачать материал

План – график работы со  
слабоуспевающими  учащимися 
5 "н "класса

Первое полугодие

Учебник: В.М.Пакулова, Н.В.Иванова. Природоведение. Природа. Неживая и живая. М., «Дрофа», 2013

 

Тема

Форма организации

Дата

1

Земля-планета Солнечной системы.

Тесты, работы с картами и атласами

 

2

Оболочки Земли.

Ребусы,  картами и атласами.

 

3

Тела и вещества.

Проведение школьного тура  олимпиады по природоведению.

 

4

Свойства твердых тел, жидкостей и газов.

Разноуровневые задания, лабиринты, кроссворды.

 

5

Вещества и смеси.

Ребусы и шарады, работа с картами, наблюдение за погодой.

 

6

Молекулы. Атомы. Элементы.

Индивидуальные творческие задания.

 

7

Физические и химические явления.

Кроссворды, зарисовка рисунков по теме.

 

8

Горение. Окисление.

Разноуровневые  задания и творческие задания, тесты и лабиринты.

 

9.

Воздух – смесь различных газов.

Разноуровневые задания, лабиринты, кроссворды.

 

10.

Свойства воздуха

Опыты, зарисовки.

 

11.

Вес воздуха и атмосферное давление.

Опыт, доказывающий вес воздуха

 

12.

Изменение давления воздуха с высотой.

Кроссворды, тесты.

 

13.

Нагревание воздуха от поверхности Земли.

Ребусы и шарады, работа с картами, наблюдение за погодой.

 

14.

Изменение температуры воздуха с высотой.

Разноуровневые задания, лабиринты, кроссворды.

 

15.

Работа ветра в природе.

Тесты, кроссворды.

 

16.

Предсказание погоды.

 

Наблюдение за погодой.

 

 

 

 

 

 

 

 

Список  учащихся

 

1.Конарев Никита

2.Гайнанов Александр

3.Османов Руслан

4.Жиров Данил

5.Хутченко Света

6.Авдоян Захар

 

 

 

 

 

 

Учитель Бессалова Е.А.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План работы со слабоуспевающими 5 класс природоведение"
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Для усиления эффективности работы со слабоуспевающими учащимися использовать новые образовательные технологии, инновационные формы и  методы обучения: личностно – ориентированный подход (обучение строить с учетом развитости индивидуальных способностей и уровня сформированности умений учебного труда) и разноуровневую дифференциацию на всех этапах урока.

Организовать индивидуально-групповую работу, применяя дифференцированные тренировочные задания, инвариантные практические работы, дифференцированные проверочные работы, творческие работы по выбору.

На уроках и  дополнительных занятий применять «Карточки помощи», «Памятки для учащихся», шире использовать игровые задания, которые  дают возможность работать на уровне подсознания. В работе создаются специальные ситуации успеха. 

При опросе  слабоуспевающим  школьникам дается примерный план ответа, разрешается пользоваться планом, составленным дома, больше времени готовиться к ответу у доски, делать предварительные записи, пользоваться наглядными пособиями  и  пр.

Ученикам задаются наводящие вопросы, помогающие последовательно излагать материал.

Периодически проверяется усвоение материала по темам уроков, на которых ученик отсутствовал по той или иной причине.

В ходе опроса  и  при анализе его результатов обеспечивается атмосфера доброжелательности.

В процессе изучения нового материала внимание  слабоуспевающих  учеников концентрируется на наиболее важных  и  сложных разделах изучаемой темы, учитель чаше обращается к ним с вопросами, выясняющими степень понимания учебного материала,  стимулирует вопросы учеников при затруднениях в усвоении нового материала.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 367 240 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 13.01.2015 1199
    • DOCX 61 кбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бессалова Екатерина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бессалова Екатерина Александровна
    Бессалова Екатерина Александровна

    учитель географии и биологии

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 89131
    • Всего материалов: 11

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ СОШ №15 им. А.З. Потапова ст. Лысогорской
    Работаю учителем биологии с 2013 года, принимаю участие в олимпиадах, как в очных, так и заочных. Работаю в 5-9 классах. Замужем. Имею двух дочерей. В своей работе на уроках очень люблю использование ИКТ, довольно часто учащиеся самостоятельно добывают материал, самостоятельно создают презентации на уроки.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 364 464 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Эффективные коммуникации в бизнесе: от личной результативности до организационного успеха

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Устойчивое развитие бизнеса: стратегии, финансирование и стандарты ESG

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Керамика для кухни: творчество своими руками

5 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса