129397
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыПлан урока английского языка в 11 классе по теме: «Творчество Марк Твена». Урок комплексного применения знаний.

План урока английского языка в 11 классе по теме: «Творчество Марк Твена». Урок комплексного применения знаний.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Открытый урок учителя английского языка гимназии г. Москвы № 1748 «Вертикаль» Бесхлебной Марии Николаевны в 11г классе 28.11.2014

по теме: «Творчество Марк Твена». Урок комплексного применения знаний.


Цель урока: Формирование ключевых языковых компетенций на уроке английского языка.


Задачи урока:

Образовательная:
- активизировать и совершенствовать актуальный словарный запас обучающихся.

- создать условия для отработки навыков и умений в чтении письме, говорении, восприятии речи на слух;

- расширить общий кругозор учащихся;
Развивающие:
– содействовать установлению в сознании ребенка устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной и практической деятельности;
– формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (самостоятельная работа, коллективная деятельность);

- создать условия для развития  коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой деятельности;
– развивать способность к рефлексии, как важнейшей составляющей умения учиться.  
Воспитательные:
– активизировать познавательную инициативу обучающихся и формировать их социальную компетентность;

- способствовать развитию культуры взаимоотношений при работе в группах;

План урока

1. Организационный момент.

2. Введение в тему.

Догадайтесь, что в сумке?

Дети задают общие вопросы.

Тяжело ли быть писателем?

3. Повторение изученного материала.

Что вы знаете о Марк Твене?

4. Работа в группах.

Составьте высказывание, соединив начало и конец высказывания. Детям раздаются куски цитат Марк Твена. Они объясняют их значения.

5. Развитие монологической речи.

Выберите цитату, которая вам понравилась. Объясните почему.

Прочитайте высказывание Марк Твена. Объясните его значение. Подходит ли оно к рассказу о Томе Сойере?

6. Развитие навыка аудирования.

Послушайте кусочек из произведения Марк Твена. Каким способом передвигались дети в пещере.

7. Физминутка.

Покажите как можно двигаться.

8. Развитие навыка письма.

Представьте, что вы писатель и напишите несколько (4-5)предложений о том, как Том стал путешественником во времени и попал в бетонные джунгли мегаполиса.

Поделитесь с партнёром своей идеей.

9. Подведение итогов.

Легко ли быть писателем?

Может творчество влиять на общество?

Послушайте высказывание, напечатанное в известном журнале. Что вы узнали сегодня, что было интересного, что понравилось?

10. Домашнее задание.

Прочитать историю и выполнить задание после текста.



































Plan.

1. Warmer.


2. Lead-in.

Game: «What is there in the bag?»

Students ask general questions to find out what there is in the bag.

Is it difficult to be a writer?


3. Revision.

What do you know about Mark Twain? Students tell what they know.


4. Matching.

Students work in groups. They match 2 parts of statements, read them and explain their meanings.


5. Speaking.

Choose one you like best of all and explain your choice to your classmates”.

Explain the meaning:

Twenty years from now you will be more disappointed by the things that you didn’t do than by the ones you did do. So throw off the bowlines. Sail away from the safe harbor. Catch the trade winds in your sails. Explore. Dream. Discover”.

Is this quotation appropriate to the story about Tom? And why?


6. Listening.

Page 70-71 ex. 4


7. Exercises.

How do people move? Ex. 4.


8. Writing.

Students pretend that they are writers and write a plan of their own story about Tom and Becky “Time travellers. In the concrete jungle”.

Students tell each other their stories. Whose story was the most unusual?


9. Conclusion.

Is it easy to be a writer?

How do writers influence on society?

How did Mark Twain influence on society?

Cover Story of TIME:Mark Twain: Our Original Superstar

The celebrated writer skewered[ˈskjʊə] the powerful, mocked the pious [ˈpaɪəs] and helped change America.”


10. Homework.

Ex. 3, 4, 5.





Краткое описание документа:

Открытый урок учителя английского языка гимназии г. Москвы № 1748 «Вертикаль»  Бесхлебной Марии Николаевны в 11 классе

 по теме: «Творчество Марк Твена». Урок комплексного применения знаний. 

Цель урока: Формирование ключевых языковых компетенций на уроке английского языка.

Задачи урока:

Образовательная:
- активизировать и совершенствовать актуальный словарный запас обучающихся.

- создать условия для отработки навыков и умений в чтении письме, говорении, восприятии речи на слух;

- расширить общий кругозор учащихся;
Развивающие:
– содействовать установлению в сознании ребенка устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной и практической деятельности;
– формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (самостоятельная работа, коллективная деятельность);

- создать условия для развития  коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой деятельности;
– развивать способность к рефлексии, как важнейшей составляющей умения учиться.  Воспитательные:
– активизировать познавательную инициативу обучающихся и формировать их социальную компетентность;

- способствовать развитию культуры взаимоотношений при работе в группах.

Общая информация

Номер материала: 286783

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.