1554991
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокГеометрияРабочие программыПлан урока по теме " Углы вписанные в окружность и их свойства" (9 класс)

План урока по теме " Углы вписанные в окружность и их свойства" (9 класс)

библиотека
материалов

hello_html_m705dc4c3.gifhello_html_m37649586.gifhello_html_m3bcb3e58.gifhello_html_5c699b38.gifhello_html_5c699b38.gifhello_html_m2ff6b22c.gifhello_html_m37649586.gifhello_html_5c699b38.gifhello_html_m1141d41e.gifhello_html_m37649586.gifhello_html_m7b681766.gifhello_html_m4d6c648d.gifhello_html_5c699b38.gif



Краткосрочный план Четверть III Время

Предмет геометрия Класс 9 Аудитория

Учитель Гремякова Л. Н.



Тема урока: Углы вписанные в окружность и их свойства


Цель обучения способствовать совершенствованию навыков нахождения и изображения на рисунке центральных и вписанных углов и применять свойства центрального и вписанного углов при решении задач.


Результаты обучения: умеют находить и изображать на рисунке центральные и вписанные углы и

применять свойства центрального и вписанного углов при решении задач.


Ученик А изображает центральные и вписанные в окружность углы и указывает их свойства, определяет величины углов опираясь на свойства. Обосновывает применение свойств при решении задач, котролирует правильность выполнения вычислений.

Ученик В изображает центральные и вписанные в окружность углы и называет их свойства, определяет величины углов по формуле


Ученик С различает и показывает на окружности вписанные и описанные углы, указывает их основные элементы на рисунке, участвует в работе группы.









План урока


Этапы урока/ время

Действия


Оценивание

Ресурсы


Учитель

Ученик



Вводная часть

(2мин)

Приветствует учеников

Организует коллаборативную среду


Ученики приветствуют учителя

Встает в круг. Проговаривает пожелания своему соседу.






Подготовка к обучению (объединение в группы)

(2мин)

Раздает карточки с геометрическими фигурами: треугольника, четырехугольника и многоугольника для объединения в группы.

Учитель приглашает учеников занять свои места : за первый стол садятся ученики с карточками треугольника, за второй – четырехугольника, за третий – много угольник

Выбирают карточки с геометрическими фигурами

Объединяются в группы: за первый стол садятся ученики с карточками треугольника, за второй – четырехугольника, за третий – много- угольник






Карточки с геометрическими фигурами: треугольника, четырехугольника и многоугольника


Проверка домашнего задания

« Кольца Венна»

Раздает каждой группе флипчарт и дает задание

ГР В кругах Венна указать особенности вписанных углов и центральных углов

Указав сходства ( пересекающая часть окружностей) и различия ( внешняя часть окружностей) этих углов

Каждая группа защищает свои работы







Вписанный

угол



Центральный

угол


« Две звезды и одно пожелание»


Флипчпрты, маркеры, учебники

Магнитная доска с магнитами

Практическое применение нового материла

. «Метод пазл»

20 мин

( 15мин +3 мин + 2 мин)


Раздает ученикам листочки с задачами:http://ppt4web.ru/images/288/15143/640/img4.jpg

http://ppt4web.ru/images/288/15143/640/img4.jpg





определите способы вычисления элементов пирамиды



Решают задачи по чертежу

  1. Выполняют построение в тетпради и записывают решение

  2. 1) х =- 360-216= 144

  3. 2) 2*33= 66

  4. Ответ 144 и 66







Определите вписанные углы и центральные углы



Определяют вписанные и центральные углы

Рис 1 вписанный угол Рис 3 – центральный угол













Решение

Изобразить окружность и вписанные углы опираются на одну дугу.

Решение 2

Изобразить окружность и построить вписанные углы, опирающиеся на диаметр


Проблема 1

Как быстро изобразить несколько равных углов, используя циркуль и линейку?

Проблема2

Как быстро изобразить несколько прямых углов?













http://ppt4web.ru/images/288/15143/640/img25.jpg

Находят градусную меру угла и обосновывают решение

60













Учебник, справочник,

тетрадь ИКТ




Заключительная часть

1мин

Домашнее задание стр.

Записывает домашнее задание





Дневник

Рефлексия

2 мин


Продолжи предложение

Сегодня на уроке я…..

У меня получилось….

Я не смог…


Записывает на стикерах


стикеры





Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данная разработка урока предназначена для обобщения знаний по данной теме. На уроке используется групповая форма работы. После приветствия и  организационного момента, предлагается работа по проверке знаний данного вопроса. На этом этапе работы ученики в группах определяют сходства и различия вписанного угла и центрального угла, используя " Кольца Венна". По завершению работы каждая группа представляет свою работу. 

  На следующем этапе урока ученикам предлагается проверить свое внимание. Они по чертежу должны определить виды углов  и определить их градусную меру.

  В конце урока - рефлексия.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.