ПЛАНИРОВАНИЕ НА ТЕМУ "Құқықбұзушылық және жасөспірім"

Сабақ тақырыбы:  Құқықбұзушылық және жасөспірім					Мектеп «Ы.Алтынсарин атындағы орта мектебі» кмм
Мерзімі			Мұғалім  Дармуханова А.Е
Сынып 8 «Е»		Қатысқандар саны                           (      )				қатыспағандар саны
Сабақ негізделген оқу мақсаты				Бүгінгі сабақта  оқушыларға құқықтық тәрбие беру және құқық  бұзушылықты  алдын-алуды ұйымдастыру.
Оқу нәтижелері				Барлық оқушылар ·        Қылмыс жасау заңмен қудаланатыны сезінеді.
				Оқушылардың басым бөлігі ·
				Кейбір оқушылар салмақты сөздер мен әрекеттер жасайды.
Алдыңғы оқу	Дініңді сақта, салтыңды сатпа
Жоспар
Жоспарланған уақыт		Жоспарланған  жаттығулар					45
Басталуы		1.     Сәлемдесу; 2.Түгендеу; 3. Ынтымақтастық атмосферасын орнату  «Мен саған сенемін» тренинг, бір-біріне сенімділік білдіреді. 2.     Топқа бөлу Әртүсті қағаз арқылы топқа бөлінеді. Бүгінгі  тәрбие  сағатымыздың тақырыбы  мен мақсатын ашу үшін тақтаға назар аударайық. презентация  көріп болған соң: Мына сұрақтарға  жауап береді: 1.     Құқықбұзушылық сенің түсігіңше қандай ұғым? 2.     Құқықбұзушылық деген не?*/егер қиындық туғызса... 3.     Бұл сөздің өзі екі сөзден құралған құқық және бұзу, онда балалар ... құқық деген не? Бұзу бұл әрекет. Сонымен  бүгінгі  тәрбие сағатымыздан не үйренгің келеді?
Ортасы		Ұжымдық  жұмыс.Тақтаға Т тәрізді кестені ілу 1 тапсырма: Т тәрізді кестені толтыру, құқылы        бұзу Топтық жұмыс 2 тапсырма: Өзіңнің аулаңдағы қандай құқықбұзушылықтар болуы мүмкін?/ рольдік ойын немесе баяндау, әңгіме құрастыру./оқушының шығармашылығына қарай? «Сөйлемді аяқта» Мұны қалай шешеміз...? Шешу жолы бар ма?/ Балалар  конвенциясы,ҚР Заңы «Сан сұрақ» 1.     Заң деген не? 2.     ҚР Заңы қашан қабылданды? 3.     Неше баптан тұрады? 4.     Адамның құқықтары туралы қай бапта қарастырылған? 5. ҚР «Бала құқытары туралы» заң қай жылы  күшіне енді? (2002 ж 8 тамыз) 6.   ҚР валютасы қашан қолданысқа енді. (1993 жыл 15 қараша) 7.      ҚР «Мемлекеттік нышандар туралы» заң  қай жылы қабылданды? (1992 ж 4 маусым) 8.      ҚР «Баланың құқығы туралы » заң  қанша  баптан , қанша  тараудан тұрады? (10 тарау 53 бап) 9.       «Жеті жарғы» қабылдаған қазақ  ханы кім? (Тәуке жан) 10.  Балалар құқықтарының конвекциясы қашан қабылданды? (1998 жыл) 4 тапсырма: сенің өз әрекетіңнің дұрыс екенін немесе бұрыс екенін дәлелдеу үшін «Нәтижесінде»  кестесін толтырады.
Аяқталуы		Бағалау: Де Бононың алты қалпағы бойынша Ақ (ақ бұлттар) -  Бүгінгі тақырып саған қандай ой салды? Бұл тақырып маңызды ма? Неліктен? •         Қызыл (от) – сіздің жүрегіңіз ді бір шымырлатты деп ойлаймын, ойыңызға ой қосты •         Қара (тұман) –құқықбұзушылықтың кері әсерлері қандай? 1.     Сары (күн) – Бұл тақырыптың қоғамда маңыздылығы қандай?Енді ойың өзгерді ме? •          Жасыл (дала) –Көк (аспан) – Өзіңнің мектеп қабырғасында осындай құқық бұзатындай әрекетке бардың ба?  Өзіңнің іс-әрекеттерінді таразылап, есеп беріп  көрші? тақырып бойынша  түйінді ой айтып,  қорытындылайды Сонымен, құрметті оқушылар, бүгінгі тәрбие сағатымыз аяқталды,  тақырыбымыз
Қосымша ақпарат
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Терең меңгеруге кері бағыттап сұрақтар қоямын.		Бағалау - оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? Формативті бағалау-әр кезеңнен кейін мадақтау, қолдау арқылы көрсетемін. Де Бононың 6 қалпағы бойынша бағалайды.					Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс құндылығы байланысы