Планирование проекта "Наша классная газета"

Проект: «Наша классная газета» в начальной школе.

 (2 часа в неделю)

Настоящее время – это время перемен, когда государству нужны люди, умеющие

творчески мыслить, способные принимать нестандартные решения.

Образовательный стандарт нового поколения ставит перед начальным образованием

новые цели. Теперь в начальной школе ребенок должен приобрести новые умения -

универсальные учебные действия, составляющих основу умения учиться.

Проектная деятельность позволяет успешно решать эти задачи. Работа над проектом

даёт детям то, чему сложно научить на уроках в классе: самостоятельно искать,

анализировать, отбирать, принимать решение. Проект - это возможность творчески

раскрыться, проявить себя индивидуально или в коллективе. Проект даёт учащимся

опыт практического применения самообучения.

Постановка проблемы

Как сделать процесс обучения личностно значимым, помочь детям приобрести и

закрепить общеучебные навыки и умения, как активизировать внеклассную работу?

Газета может стать важным посредником взаимодействия детей и взрослых,

средством развития творческих способностей детей, полигоном для отработки

учебных и общеучебных умений. Газета имеет большой воспитательный потенциал

младших школьников. Газета позволит родителям быть в курсе всех событий,

принимать непосредственное участие в воспитательном процессе, наблюдать за

развитием детей.

Таким образом, и возникла идея создания собственной классной газеты по типу

периодического печатного издания.  Вокруг издания можно построить

внеклассную воспитательную работу, использовать и сделать социально-значимыми

умения, приобретённые учащимися четвёртого класса на уроках русского языка,

литературного чтения, риторики, изобразительного искусства, их опыт пользования

компьютером, сетью Интернет.

Цель организации проекта: «Наша классная газета»

Формирование и развитие универсальных учебных действий, общеучебных умений

и навыков, творческих способностей, знакомство с профессиями посредством

выпуска классной газеты.

Описание опыта

Поскольку некоторый опыт проектной деятельности у детей есть, занятия в 1 – ом классе внеурочной деятельностью – «Оригами», я использовала не только внеурочное время, но учебный процесс для работы над проектом. Данный проект довольно сложный и длительный, он был поделён на этапы, которые можно рассматривать, как самостоятельные проекты, у каждого проекта был свой отдельный конечный продукт (презентация «Газета как одна из форм передачи информации» и непосредственно выпуск самой газеты «Мозаика»). Специальные проекты были собраны в рамках этих тем и форм презентации (защиты) продукта.

I этап – мотивационный.

Толчком послужил урок – знакомство с первоклассниками Лицея №5, на котором ребята рассказали о своей работе юных корреспондентов, о выпуске своей газеты, о работе с интернет порталом. Газетная информация» и желание ребят помогло мне выстроить этот проект. Возникли вопросы: как «устроена» газета, возникла необходимость познакомиться с историей газеты. Было проведено анкетирование. Затем мы определили тему и продукт проекта: «Наша классная газета».

II этап – подготовительный (планирование)

На этом этапе необходимо:

-  разработка замысла проекта, формулировка задач.

-  сбор информации по интересующим темам.

-  объединение в группы.

- распределение ролей-профессий, определение задач каждого.

- согласование способов совместной деятельности.

- составление плана действий по созданию газеты.

III этап - информационно-операционный

- реализация проекта.

- сбор материала, информации

- переработка, сортировка.

- оформление продукта проекта

IV этап - рефлексивно-оценочный.

На этом этапе коллективное обсуждение результата, самооценка деятельности. Представление и защита проекта.

Ожидаемые результаты: в ходе реализации проекта дети получат:

-  знания об истории газеты, знания о том, как создаётся газета, о журналистских профессиях и людях, готовящих газету к выпуску.

- дети попробуют  себя в разных журналистских жанрах и профессиях.

Ограничения

Так как проект работает в течение длительного отрезка времени, чтобы не утратить интерес детей, необходимо ставить новые задачи, разнообразить формы работы, выходить на новый уровень, привлекать новых людей.

Вывод:

Проектирование требует решения принципиально новых для педагога задач. В условиях  демократизации школьной жизни проект становится продуктивной формой организации совместной деятельности взрослых и детей, построения социальных коммуникаций на новой, равноправной основе. Проектная деятельность способствует формированию ключевых компетентностей учащихся, подготовки их к реальным условиям жизни. Выводит процесс обучения и воспитания из стен школы в окружающий их мир.

Календарно – тематическое планирование проекта

«Наша классная газета»

«Мозаика»

Сентябрь

Тема выпуска: «Как я провёл лето»

№	Дата	Количество часов	Тема занятия
1		1 часа	разработка замысла проекта, формулировка задач.
2		неограниченно	сбор информации по интересующим темам.
3		1 часа	объединение в группы, распределение ролей-профессий, определение задач каждого.
4		2 часа	согласование способов совместной деятельности.   составление плана действий по созданию газеты.
5		неограниченно	реализация проекта, сбор материала, информации
6		неограниченно	переработка, сортировка.
7		неограниченно	оформление продукта проекта

Октябрь

                Тема выпуска: «День пожилого человека»

                           «Мои одноклассники – какие они?»

№	Дата	Количество часов	Тема занятия
1		1 часа	разработка замысла проекта, формулировка задач.
2		неограниченно	сбор информации по интересующим темам.
3		1 часа	объединение в группы, распределение ролей-профессий, определение задач каждого.
4		2 часа	согласование способов совместной деятельности.   составление плана действий по созданию газеты.
5		неограниченно	реализация проекта, сбор материала, информации
6		неограниченно	переработка, сортировка.
7		неограниченно	оформление продукта проекта

                                               Ноябрь

                   Тема выпуска: «Моя мама лучше всех!»

№	Дата	Количество часов	Тема занятия
1		1 часа	разработка замысла проекта, формулировка задач.
2		неограниченно	сбор информации по интересующим темам.
3		1 часа	объединение в группы, распределение ролей-профессий, определение задач каждого.
4		2 часа	согласование способов совместной деятельности.   составление плана действий по созданию газеты.
5		неограниченно	реализация проекта, сбор материала, информации
6		неограниченно	переработка, сортировка.
7		неограниченно	оформление продукта проекта

                                                             Декабрь

                                       Тема выпуска: «Новый год!»

№	Дата	Количество часов	Тема занятия
1		1 часа	разработка замысла проекта, формулировка задач.
2		неограниченно	сбор информации по интересующим темам.
3		1 часа	объединение в группы, распределение ролей-профессий, определение задач каждого.
4		2 часа	согласование способов совместной деятельности.   составление плана действий по созданию газеты.
5		неограниченно	реализация проекта, сбор материала, информации
6		неограниченно	переработка, сортировка.
7		неограниченно	оформление продукта проекта

                                                                   Январь

                                   Тема выпуска: «Мои каникулы!»

                           «Рождество – история праздника»

№	Дата	Количество часов	Тема занятия
1		1 часа	разработка замысла проекта, формулировка задач.
2		неограниченно	сбор информации по интересующим темам.
3		1 часа	объединение в группы, распределение ролей-профессий, определение задач каждого.
4		2 часа	согласование способов совместной деятельности.   составление плана действий по созданию газеты.
5		неограниченно	реализация проекта, сбор материала, информации
6		неограниченно	переработка, сортировка.
7		неограниченно	оформление продукта проекта

                                                              Февраль

                                            Тема выпуска: «Дари добро!»

№	Дата	Количество часов	Тема занятия
1		1 часа	разработка замысла проекта, формулировка задач.
2		неограниченно	сбор информации по интересующим темам.
3		1 часа	объединение в группы, распределение ролей-профессий, определение задач каждого.
4		2 часа	согласование способов совместной деятельности.   составление плана действий по созданию газеты.
5		неограниченно	реализация проекта, сбор материала, информации
6		неограниченно	переработка, сортировка.
7		неограниченно	оформление продукта проекта

Март

Тема выпуска: «Мамин месяц»

№	Дата	Количество часов	Тема занятия
1		1 часа	разработка замысла проекта, формулировка задач.
2		неограниченно	сбор информации по интересующим темам.
3		1 часа	объединение в группы, распределение ролей-профессий, определение задач каждого.
4		2 часа	согласование способов совместной деятельности.   составление плана действий по созданию газеты.
5		неограниченно	реализация проекта, сбор материала, информации
6		неограниченно	переработка, сортировка.
7		неограниченно	оформление продукта проекта

Апрель

Тема выпуска: «Земля – наш дом»

№	Дата	Количество часов	Тема занятия
1		1 часа	разработка замысла проекта, формулировка задач.
2		неограниченно	сбор информации по интересующим темам.
3		1 часа	объединение в группы, распределение ролей-профессий, определение задач каждого.
4		2 часа	согласование способов совместной деятельности.   составление плана действий по созданию газеты.
5		неограниченно	реализация проекта, сбор материала, информации
6		неограниченно	переработка, сортировка.
7		неограниченно	оформление продукта проекта

Май

Тема выпуска: «Помним – Гордимся»

№	Дата	Количество часов	Тема занятия
1		1 часа	разработка замысла проекта, формулировка задач.
2		неограниченно	сбор информации по интересующим темам.
3		1 часа	объединение в группы, распределение ролей-профессий, определение задач каждого.
4		2 часа	согласование способов совместной деятельности.   составление плана действий по созданию газеты.
5		неограниченно	реализация проекта, сбор материала, информации
6		неограниченно	переработка, сортировка.
7		неограниченно	оформление продукта проекта