Планирование уроков по информатике для 9 класса «Краткосрочный»

                                      Планирование уроков по информатике для 9 класса «Краткосрочный»

Краткосрочный план

Дата время : 12.09.2014 г

Класс : 9

Предмет : Информатика

Тема урока : Понятие алгоритма, свойства алгоритмов, способы представление алгоритмов.

Цель :  Изучить основные цели алгоритмов и ее структуру.Обучение учащихся к способам предаставление алгоритмов.

Ожидаемые результаты :  научиться работать на компьютере.

Приемы и методы : работа в группе и самооценивание

Оборудование : интерактивная доска, компьютеры

Ход урока :

Этапы урока	Действие учителя	Действие ученика	Оценивание	Результаты обучения
Организацион ный момент	Приветствие Поделить  на группы с помощи считалки на 1, 2.	Разделится по группам,пригото вится на урок.		Расширение знаний и пониманий об информации
Презентация	Устный опрос: Выводится на интерактивную доску : Опросс д/з Техника безопасности в кабинете ЭВТ.	Повторить пройденный материал	Оценивает учитель	Построение слайдов на программе Power Point
Основная часть	І.Изучения нового материала : Алгоритм одно из фундаментальных понятий информатики.Построение алгоритма для решения задачь из какой либо области требует от человека конкретного анализа поставленной задачи, глубоких знаний, сложных рассуждений.	Ученики знокимятся с раздаточным материалом.Получают новую информацию. Каждый пишет на стикерах. Мы изучили сегодня … Я хочу узнать больше об …	Оценивание учителем	При выполнении групповых заданий учащиеся сумеет выдвигать свою идею, отстаивать свою точку зрению через осмысление нового материала.
Заключение Рефлексия	Устный опросс : 2. Что такое алгоритм? 3. Приведите примеры алгоритмов? 4. Назовите исполнителя алгоритмов?	Отвечать на вопроссы учителя Каждый ученик пишет на стикерах рефлексию на урок	Самопровер ка	Демонстрируют умения работь в группе, самостояте льно работать, слушать, аргументировать свое мнение

Коментирования оценки                          Д / з : 5-8 стр

                                                            Краткосрочный план

Дата время : 19.09.2014 г

Класс : 9

Предмет : Информатика

Тема урока : Понятие  исполнителя система команд исполнителя.

Цель :  Обучить составлению алгоритмов для управления учебным исполнителем.

Ожидаемые результаты :  научиться работать на компьютере.

Приемы и методы : работа в группе и самооценивание

Оборудование : интерактивная доска, компьютеры

Ход урока :

Этапы урока	Действие учителя	Действие ученика	Оценивание	Результаты обучения
Организацион ный момент	Приветствие Поделить  на группы с помощи считалки на 1, 2.	Разделится по группам,пригото вится на урок.		Расширение знаний и пониманий об информации
Презентация	Устный опрос: Выводится на интерактивную доску : Опросс д/з Дать основное понятие об алгоритмах и ее свойствах.	Повторить пройденный материал	Оценивает учитель	Построение слайдов на программе Power Point
Основная часть	І.Изучения нового материала : Практика. Учебный исполнитель алгоритмов. Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы. Последовательная детализация. Выполнение практического задания Приобретаемые умения и навыки: использование метода пошаговой детализации при написании алгоритма.	Ученики знокимятся с раздаточным материалом.Получают новую информацию. Каждый пишет на стикерах. Мы изучили сегодня … Я хочу узнать больше об …	Оценивание учителем	При выполнении групповых заданий учащиеся сумеет выдвигать свою идею, отстаивать свою точку зрению через осмысление нового материала.
Заключение Рефлексия	Устный опросс : 1 Понятие алгоритма. 2 Исполнители алгоритмов. 3 Система команд исполнителя (СКИ). 4 Свойства алгоритма. 5 Понятие программы.	Отвечать на вопроссы учителя Каждый ученик пишет на стикерах рефлексию на урок	Самопровер ка	Демонстрируют умения работь в группе, самостояте льно работать, слушать, аргументировать свое мнение

Коментирования оценки                          Д / з : Команды исполнителя.

                                                            Краткосрочный план

Дата время : 26.09.2014 г

Класс : 9

Предмет : Информатика

Тема урока : Типы алгоритмов.

Цель :  Ознакомить с основными типами алгоритмов и их свойствами составления.

Ожидаемые результаты :  научиться работать на компьютере.

Приемы и методы : работа в группе и самооценивание

Оборудование : интерактивная доска, компьютеры

Ход урока :

Этапы урока	Действие учителя	Действие ученика	Оценивание	Результаты обучения
Организацион ный момент	Приветствие Поделить  на группы с помощи считалки на 1, 2.	Разделится по группам,пригото вится на урок.		Расширение знаний и пониманий об информации
Презентация	Устный опрос: Выводится на интерактивную доску : Опросс д/з 1-группе Дать основное понятие об алгоритмах и ее свойствах. 2-группе что называется системой команд.	Повторить пройденный материал	Оценивает учитель	Построение слайдов на программе Power Point
Основная часть	І.Изучения нового материала : Практика. Учебный исполнитель алгоритмов. Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы. Последовательная детализация. Выполнение практического задания Приобретаемые умения и навыки: использование метода пошаговой детализации при написании алгоритма. Дать конкретное понятие о типах алгоритмах.	Ученики знокимятся с раздаточным материалом.Получают новую информацию. Каждый пишет на стикерах. Мы изучили сегодня … Я хочу узнать больше об …	Оценивание учителем	При выполнении групповых заданий учащиеся сумеет выдвигать свою идею, отстаивать свою точку зрению через осмысление нового материала.
Заключение Рефлексия	Устный опросс : 1 Понятие алгоритма. 2 Исполнители алгоритмов. 3 Система команд исполнителя (СКИ). 4 Свойства алгоритма. 5 Какие вы знаете типы алгоритмов.	Отвечать на вопроссы учителя Каждый ученик пишет на стикерах рефлексию на урок	Самопровер ка	Демонстрируют умения работь в группе, самостояте льно работать, слушать, аргументировать свое мнение

Коментирования оценки                          Д / з : Типы алгоритмов

                                                             Краткосрочный план

Дата время : 03.10.2014 г

Класс : 9

Предмет : Информатика

Тема урока : Этапы решения задач.

Цель :  Ознакомить с основными типами алгоритмов и их свойствами составления, научить решать задачи.

Ожидаемые результаты :  научиться работать на компьютере.

Приемы и методы : работа в группе и самооценивание

Оборудование : интерактивная доска, компьютеры

Ход урока :

Этапы урока	Действие учителя	Действие ученика	Оценивание	Результаты обучения
Организацион ный момент 3-минут	Приветствие Поделить  на группы с помощи считалки на 1, 2.	Разделится по группам,пригото вится на урок.		Расширение знаний и пониманий об информации
Презентация 12-минут	Устный опрос: Выводится на интерактивную доску : Опросс д/з 1-группе Дать основное понятие об алгоритмах и ее свойствах. 2-группе что называется системой команд.	Повторить пройденный материал	Оценивает учитель	Построение слайдов на программе Power Point
Основная часть 15-минут Практическая часть урока 10-минут	І.Изучения нового материала :В процессе подготовки задач к решению с помощью ЭВМ можно выделить ряд этапов: Постановка задачи, включающая построение математической модели. Запись алгоритма решения задачи. Составления программы. Откладка программы. Решения задачи на ЭВМ и анализ результатов.	Ученики знокимятся с раздаточным материалом.Получают новую информацию. Каждый пишет на стикерах. Мы изучили сегодня … Я хочу узнать больше об …	Оценивание учителем	При выполнении групповых заданий учащиеся сумеет выдвигать свою идею, отстаивать свою точку зрению через осмысление нового материала.
Заключение 5-минут Рефлексия	Устный опросс : 1 Понятие алгоритма. 2 Исполнители алгоритмов. 3 Система команд исполнителя (СКИ). 4 Свойства алгоритма. 5 Какие вы знаете типы алгоритмов.	Отвечать на вопроссы учителя Каждый ученик пишет на стикерах рефлексию на урок	Самопровер ка	Демонстрируют умения работь в группе, самостояте льно работать, слушать, аргументировать свое мнение

Коментирования оценки                          Д / з : Этапы решения задач

Краткосрочный план

Дата время : 17.10.2014 г

Класс : 9

Предмет : Информатика

Тема урока : Метод пошаговой детализации.

Цель :  Ознакомить с основными типами алгоритмов и их свойствами составления, научить решать задачи.

Ожидаемые результаты :  научиться работать на компьютере.

Приемы и методы : работа в группе и самооценивание

Оборудование : интерактивная доска, компьютеры

Ход урока :

Этапы урока	Действие учителя	Действие ученика	Оценивание	Результаты обучения
Организацион ный момент 3-минут	Приветствие Поделить  на группы с помощи считалки на 1, 2.	Разделится по группам,пригото вится на урок.		Расширение знаний и пониманий об информации
Презентация 12-минут	Устный опрос: Выводится на интерактивную доску : Опросс д/з 1-группе Дать основное понятие об алгоритмах и ее свойствах. 2-группе что называется системой команд.	Повторить пройденный материал	Оценивает учитель	Построение слайдов на программе Power Point
Основная часть 15-минут Практическая часть урока 10-минут	І.Изучения нового материала :В процессе подготовки задач к решению с помощью ЭВМ можно выделить ряд этапов: Постановка задачи, включающая построение математической модели. Запись алгоритма решения задачи. Составления программы. Откладка программы. Решения задачи на ЭВМ и анализ результатов.	Ученики знокимятся с раздаточным материалом.Получают новую информацию. Каждый пишет на стикерах. Мы изучили сегодня … Я хочу узнать больше об …	Оценивание учителем	При выполнении групповых заданий учащиеся сумеет выдвигать свою идею, отстаивать свою точку зрению через осмысление нового материала.
Заключение 5-минут Рефлексия	Устный опросс : 1 Понятие алгоритма. 2 Исполнители алгоритмов. 3 Система команд исполнителя (СКИ). 4 Свойства алгоритма. 5 Какие вы знаете типы алгоритмов.	Отвечать на вопроссы учителя Каждый ученик пишет на стикерах рефлексию на урок	Самопровер ка	Демонстрируют умения работь в группе, самостояте льно работать, слушать, аргументировать свое мнение

Коментирования оценки                          Д / з : Этапы решения задач

                                                               Краткосрочный план

Дата время : 24.10.2014 г

Класс : 9

Предмет : Информатика

Тема урока : Языки програмирования.Программа и ее структура.

Цель :  Ознакомить с основными языками программирования  и ее структурой нахождения.

Ожидаемые результаты :  научиться работать на компьютере.

Приемы и методы : работа в группе и самооценивание

Оборудование : интерактивная доска, компьютеры

Ход урока :

Этапы урока	Действие учителя	Действие ученика	Ресурсы	Результаты обучения
Организацион ный момент 3-минут	Приветствие Поделить  на группы с помощи считалки на 1, 2.	Разделится по группам,пригото вится на урок.	Учебник 9 класса Н.Ермеков В.Криворучко Л.Кафтунтина	Расширение знаний и пониманий о программи ровании
Презентация 12-минут	Устный опрос: Выводится на интерактивную доску : Опросс д/з 1-группе Дать основное понятие об алгоритмах и ее свойствах. 2-группе что называется системой команд.	Повторить пройденный материал	Презентация, слайды	Построение слайдов на программе Power Point
Основная часть 15-минут Практическая часть урока 10-минут	І.Изучения нового материала :Система программирования- это совокупность програмных средств,обеспечивающих автоматизацию разработки и откладки программ.Она включает в себя языки программирования, трансляторы с этих языков, библиотеки программ, компоновщик и отладчики программ.Каждая ЭВМ имеет свой собственный язык программирования-языки машинных команд или машиннывй язык и может выполнять программы,записанные только на этом языке.	Ученики знокимятся с раздаточным материалом.Полу чают новую информацию. Каждый пишет на стикерах. Мы изучили сегодня … Я хочу узнать больше об …	Электронный учебник Син.Рус. Учебник 9 класса Н.Ермеков В.Криворучко Л.Кафтунтина Раздаточный материал	При выполнении групповых заданий учащиеся сумеет выдвигать свою идею, отстаивать свою точку зрению через осмысление нового материала.
Заключение 5-минут Рефлексия	Устный опросс : 1.       Что называется программой? 2.       Что называется системой программирования? 3.       Языки программы? 4.       Что такое исходная программа?	Отвечать на вопроссы учителя Каждый ученик пишет на стикерах рефлексию на урок	Учебник 9 класса Н.Ермеков В.Криворучко Л.Кафтунтина	Демонстри руют умения работь в группе, самостояте льно работать, слушать, аргументиро вать свое мнение

Коментирования оценки                          Д / з : Языки программирования

                                                              Краткосрочный план

Дата время : 21.11.2014 г

Класс : 9

Предмет : Информатика

Тема урока : Операторы безусловного перехода.

Цель :  Ознакомить с операторами безусловного перехода. С основными переходами операторов.

Ожидаемые результаты :  научиться работать на компьютере.

Приемы и методы : работа в группе и самооценивание

Оборудование : интерактивная доска, компьютеры

Ход урока :

Этапы урока	Действие учителя	Действие ученика	Ресурсы	Результаты обучения
Организацион ный момент 3-минут	Приветствие Поделить  на группы с помощи считалки на 1, 2.	Разделится по группам,пригото вится на урок.	Учебник 9 класса Н.Ермеков В.Криворучко Л.Кафтунтина	Расширение знаний и пониманий о программи ровании
Презентация 12-минут	Устный опрос: Выводится на интерактивную доску : Опросс д/з 1-группе Дать основное понятие об алгоритмах и ее свойствах. 2-группе что называется системой команд.	Повторить пройденный материал	Презентация, слайды	Построение слайдов на программе Power Point
Основная часть 15-минут Практическая часть урока 10-минут	І.Изучения нового материала : Если в команде ветвления необходимо указать более двух вариантов действий, то ее запись становится неудобной. Для реализации этих ситуации в средствах представления алгоритмов имееется команда выбора, которая позволяет представить алгоритм прощще и нагляднее, чем при использовании команды ветвления. Условия состоящие из нескольких простых условии, объединненых служебными словами и, или, не, называется составными.	Ученики знокимятся с раздаточным материалом.Полу чают новую информацию. Каждый пишет на стикерах. Мы изучили сегодня … Я хочу узнать больше об …	Электронный учебник Син.Рус. Учебник 9 класса Н.Ермеков В.Криворучко Л.Кафтунтина Раздаточный материал	При выполнении групповых заданий учащиеся сумеет выдвигать свою идею, отстаивать свою точку зрению через осмысление нового материала.
Заключение 5-минут Рефлексия	Устный опросс : 1.       Что называется программой? 2.       Что называется системой программирования? 3.       Языки программы? 4.       Что такое исходная программа?	Отвечать на вопроссы учителя Каждый ученик пишет на стикерах рефлексию на урок	Учебник 9 класса Н.Ермеков В.Криворучко Л.Кафтунтина	Демонстри руют умения работь в группе, самостояте льно работать, слушать, аргументиро вать свое мнение

Коментирования оценки                          Д / з : Операторы безусловного перехода.

                                                              Краткосрочный план

Дата время : 28.11.2014 г

Класс : 9

Предмет : Информатика

Тема урока : Ввод и вывод данных.

Цель :  Ознакомить с операторами безусловного перехода. С основными переходами операторов.

Ожидаемые результаты :  научиться работать на компьютере.

Приемы и методы : работа в группе и самооценивание

Оборудование : интерактивная доска, компьютеры

Ход урока :

Этапы урока	Действие учителя	Действие ученика	Ресурсы	Результаты обучения
Организацион ный момент 3-минут	Приветствие Поделить  на группы с помощи считалки на 1, 2.	Разделится по группам,пригото вится на урок.	Учебник 9 класса Н.Ермеков В.Криворучко Л.Кафтунтина	Расширение знаний и пониманий о программи ровании
Презентация 12-минут	Устный опрос: Выводится на интерактивную доску : Опросс д/з 1-группе Дать основное понятие об алгоритмах и ее свойствах. 2-группе что называется системой команд.	Повторить пройденный материал	Презентация, слайды	Построение слайдов на программе Power Point
Основная часть 15-минут Практическая часть урока 10-минут	І.Изучения нового материала : Если в команде ветвления необходимо указать более двух вариантов действий, то ее запись становится неудобной. Для реализации этих ситуации в средствах представления алгоритмов имееется команда выбора, которая позволяет представить алгоритм прощще и нагляднее, чем при использовании команды ветвления. Условия состоящие из нескольких простых условии, объединненых служебными словами и, или, не, называется составными.	Ученики знокимятся с раздаточным материалом.Полу чают новую информацию. Каждый пишет на стикерах. Мы изучили сегодня … Я хочу узнать больше об …	Электронный учебник Син.Рус. Учебник 9 класса Н.Ермеков В.Криворучко Л.Кафтунтина Раздаточный материал	При выполнении групповых заданий учащиеся сумеет выдвигать свою идею, отстаивать свою точку зрению через осмысление нового материала.
Заключение 5-минут Рефлексия	Устный опросс : 1.       Что называется программой? 2.       Что называется системой программирования? 3.       Языки программы? 4.       Что такое исходная программа?	Отвечать на вопроссы учителя Каждый ученик пишет на стикерах рефлексию на урок	Учебник 9 класса Н.Ермеков В.Криворучко Л.Кафтунтина	Демонстри руют умения работь в группе, самостояте льно работать, слушать, аргументиро вать свое мнение

    Коментирования оценки                          Д / з : Ввод и вывод данных.

                                                              Краткосрочный план

Дата время : 5.12.2014 г

Класс : 9

Предмет : Информатика

Тема урока : Программирования линейных алгоритмов..

Цель :  Ознакомить с  программированием  а так же с программой  линейных алгоритмов.

Ожидаемые результаты :  научиться работать на компьютере.

Приемы и методы : работа в группе и самооценивание

Оборудование : интерактивная доска, компьютеры

Ход урока :

Этапы урока	Действие учителя	Действие ученика	Ресурсы	Результаты обучения
Организацион ный момент 3-минут	Приветствие Поделить  на группы с помощи считалки на 1, 2.	Разделится по группам,пригото вится на урок.	Учебник 9 класса Н.Ермеков В.Криворучко Л.Кафтунтина	Расширение знаний и пониманий о программи ровании
Презентация 12-минут	Устный опрос: Выводится на интерактивную доску : Опросс д/з 1-группе Дать основное понятие об алгоритмах и ее свойствах. 2-группе что называется системой команд.	Повторить пройденный материал	Презентация, слайды	Построение слайдов на программе Power Point
Основная часть 15-минут Практическая часть урока 10-минут	І.Изучения нового материала : Если в команде ветвления необходимо указать более двух вариантов действий, то ее запись становится неудобной. Для реализации этих ситуации в средствах представления алгоритмов имееется команда выбора, которая позволяет представить алгоритм прощще и нагляднее, чем при использовании команды ветвления. Условия состоящие из нескольких простых условии, объединненых служебными словами и, или, не, называется составными.	Ученики знокимятся с раздаточным материалом.Полу чают новую информацию. Каждый пишет на стикерах. Мы изучили сегодня … Я хочу узнать больше об …	Электронный учебник Син.Рус. Учебник 9 класса Н.Ермеков В.Криворучко Л.Кафтунтина Раздаточный материал	При выполнении групповых заданий учащиеся сумеет выдвигать свою идею, отстаивать свою точку зрению через осмысление нового материала.
Заключение 5-минут Рефлексия	Устный опросс : 1.       Что называется программой? 2.       Что называется системой программирования? 3.       Языки программы? 4.       Что такое исходная программа?	Отвечать на вопроссы учителя Каждый ученик пишет на стикерах рефлексию на урок	Учебник 9 класса Н.Ермеков В.Криворучко Л.Кафтунтина	Демонстри руют умения работь в группе, самостояте льно работать, слушать, аргументиро вать свое мнение

    Коментирования оценки                          Д / з : Программирования линейных алгоритмов.

                                                              Краткосрочный план

Дата время : 19.12.2014 г

Класс : 9

Предмет : Информатика

Тема урока : Программирования  разветвляющих алгоритмов.

Цель :  закрепить знания о разветвляющихся алгоритмах и умения применять их при решении поставленных задач.

Ожидаемые результаты :  научиться  программировать разветвляющиеся алгоритмы.

Приемы и методы : работа в группе и самооценивание

Оборудование : интерактивная доска, компьютеры

Ход урока :

Этапы урока	Действие учителя	Действие ученика	Ресурсы	Результаты обучения
Организацион ный момент 3-минут	Приветствие Поделить  на группы с помощи считалки на 1, 2.	Разделится по группам,пригото вится на урок.	Учебник 9 класса Н.Ермеков В.Криворучко Л.Кафтунтина	Расширение знаний и пониманий о программи ровании
Презентация 12-минут	Устный опрос: Выводится на интерактивную доску : Опросс д/з 1-группе Дать основное понятие об алгоритмах и ее свойствах. 2-группе что называется вводом и выводом данных.	Повторить пройденный материал	Презентация, слайды	Построение слайдов на программе Power Point
Основная часть 15-минут Практическая часть урока 10-минут	І.Изучения нового материала : Для реализации алгоритмов ветвящейся структуры используются операторы: а) GOTO <метка>; б) If <условие> then  <действие1> else<действие2>; в) : = г) case <параметр> of <метка>:<действие 1>:<метка 2>:<действие 2> else <действие> end; Один из пунктов здесь лишний. Укажите, какой именно.  2) Метка в Турбо Паскале – это произвольный идентификатор, позволяющий именовать некоторый оператор программы  и таким образом ссылаться на него. Верно ли данное высказывание?	Ученики знокимятся с раздаточным материалом.Полу чают новую информацию. Каждый пишет на стикерах. Мы изучили сегодня … Я хочу узнать больше об …	Электронный учебник Син.Рус. Учебник 9 класса Н.Ермеков В.Криворучко Л.Кафтунтина Раздаточный материал	При выполнении групповых заданий учащиеся сумеет выдвигать свою идею, отстаивать свою точку зрению через осмысление нового материала.
Заключение 5-минут Рефлексия	Итог урока.  Сегодня на уроке вы обобщили имеющиеся у вас сведения о разветвляющихся алгоритмах и применили их при решении математических задачах.	Отвечать на вопроссы учителя Каждый ученик пишет на стикерах рефлексию на урок	Учебник 9 класса Н.Ермеков В.Криворучко Л.Кафтунтина	Демонстри руют умения работь в группе, самостояте льно работать, слушать, аргументиро вать свое мнение

    Коментирования оценки                          Д / з : Программирования  разветвляющих алгоритмов.

                                                            Краткосрочный план

Дата время : 09.01.2015 г

Класс : 9

Предмет : Информатика

Тема урока : Операторы  условного перехода.

Цель :  Ознакомить учащихся с основными операторами безусловного перехода.

Ожидаемые результаты :  научиться работать на компьютере.

Приемы и методы : работа в группе и самооценивание

Оборудование : интерактивная доска, компьютеры

Ход урока :

Этапы урока	Действие учителя	Действие ученика	Ресурсы	Результаты обучения
Организацион ный момент	Приветствие Поделить  на группы с помощи считалки на 1, 2.	Разделится по группам,пригото вится на урок.	Учебник 9 класс Вьюшкова Е Параскун Н   2011 г	Расширение знаний и пониманий об информации
Презентация	Устный опрос: Выводится на интерактивную доску : Опросс д/з 1-группе Дать основное понятие об алгоритмах и ее свойствах. 2-группе что называется типами команд	Повторить пройденный материал	Учебник 9 класс Информатика Вьюшкова Е Параскун Н   2011 г	Построение слайдов на программе Power Point
Основная часть	І.Изучения нового материала : Практика. Учебный исполнитель алгоритмов. Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы. Последовательная детализация. Выполнение практического задания Приобретаемые умения и навыки: использование метода пошаговой детализации при написании алгоритма. Дать конкретное понятие об операторах безусловного перехода.	Ученики знокимятся с раздаточным материалом.Получают новую информацию. Каждый пишет на стикерах. Мы изучили сегодня … Я хочу узнать больше об …	Электронный учебник Син.РУС Учебник 9 класс Информатика Вьюшкова Е Параскун Н   2011 г	При выполнении групповых заданий учащиеся сумеет выдвигать свою идею, отстаивать свою точку зрению через осмысление нового материала.
Заключение Рефлексия	Устный опросс : 1 Понятие алгоритма. 2 Исполнители алгоритмов. 3 Система команд исполнителя (СКИ). 4 Какие операторы вы знаете. 5 Какие вы знаете типы алгоритмов.	Отвечать на вопроссы учителя Каждый ученик пишет на стикерах рефлексию на урок	Электронный учебник Син.РУС	Демонстрируют умения работь в группе, самостояте льно работать, слушать, аргументировать свое мнение

Коментирования оценки                          Д / з : Операторы  условного перехода.

                                                            Краткосрочный план

Дата время : 16.01.2015 г

Класс : 9

Предмет : Информатика

Тема урока : Операторы  безусловного перехода.

Цель :  Ознакомить учащихся с основными операторами безусловного перехода.

Ожидаемые результаты :  научиться работать на компьютере.

Приемы и методы : работа в группе и самооценивание

Оборудование : интерактивная доска, компьютеры

Ход урока :

Этапы урока	Действие учителя	Действие ученика	Ресурсы	Результаты обучения
Организацион ный момент	Приветствие Поделить  на группы с помощи считалки на 1, 2.	Разделится по группам,пригото вится на урок.	Учебник 9 класс Вьюшкова Е Параскун Н   2011 г	Расширение знаний и пониманий об информации
Презентация	Устный опрос: Выводится на интерактивную доску : Опросс д/з 1-группе Дать основное понятие о линейных алгоритмах. 2-группе что называется разветвляющимися алгоритмами.	Повторить пройденный материал	Учебник 9 класс Информатика Вьюшкова Е Параскун Н   2011 г	Построение слайдов на программе Power Point
Основная часть	І.Изучения нового материала : Практика. Учебный исполнитель алгоритмов. Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы. Последовательная детализация. Выполнение практического задания Приобретаемые умения и навыки: использование метода пошаговой детализации при написании алгоритма. Дать конкретное понятие об операторах безусловного перехода.	Ученики знокимятся с раздаточным материалом.Получают новую информацию. Каждый пишет на стикерах. Мы изучили сегодня … Я хочу узнать больше об …	Электронный учебник Син.РУС Учебник 9 класс Информатика Вьюшкова Е Параскун Н   2011 г	При выполнении групповых заданий учащиеся сумеет выдвигать свою идею, отстаивать свою точку зрению через осмысление нового материала.
Заключение Рефлексия	Устный опросс : 1 Понятие алгоритма. 2 Исполнители алгоритмов. 3 Что называется операторами. 4 Какие операторы вы знаете. 5 Назовите операторы условного перехода.	Отвечать на вопроссы учителя Каждый ученик пишет на стикерах рефлексию на урок	Электронный учебник Син.РУС	Демонстрируют умения работь в группе, самостояте льно работать, слушать, аргументиро вать свое мнение

Коментирования оценки                          Д / з : Операторы  безусловного перехода.

                                                         Краткосрочный план

Дата время : 23.01.2015 г                                          Класс : 9

Предмет : Информатика

Тема урока : Программирования циклических агоритмов.

Цель :  Ознакомить учащихся с циклическими алгоритмами, работа с циклами.

Ожидаемые результаты :  научиться работать на компьютере.

Приемы и методы : работа в группе и самооценивание

Оборудование : интерактивная доска, компьютеры

Ход урока :

Этапы урока	Действие учителя	Действие ученика	Ресурсы	Результаты обучения
Организацион ный момент	Приветствие Поделить  на группы с помощи считалки на 1, 2.	Разделится по группам,пригото вится на урок.	Учебник 9 класс Вьюшкова Е Параскун Н	Расширение знаний о циклических алгоритмах
Презентация	Устный опрос: Выводится на интерактивную доску : Опросс д/з 1-группе Дать основное понятие об операторах условного перехода. 2-группе что называется операторами безусловного перехода.	Повторить пройденный материал	Электронный учебник Син.РУС Учебник 9 класс Информатика Вьюшкова Е Параскун Н   2011 г	Построение слайдов на программе Power Point
Основная часть	І.Изучения нового материала : При решении задач часто возникает необходимость многократное повторение однотипных действий при различных значениях параметров, определяющих эти действия. Алгоритмы, реализующие такие действия, называются циклическими, а многократно повторяемая последовательность действий  циклами.Использование циклов позволяет выполнять большие объемы вычислений с помощью компактных программ.	Ученики знокимятся с раздаточным материалом.Получают новую информацию. Каждый пишет на стикерах. Мы изучили сегодня … Я хочу узнать больше об …	Электронный учебник Син.РУС Учебник 9 класс Информатика Вьюшкова Е Параскун Н   2011 г	При выполнении групповых заданий учащиеся сумеет выдвигать свою идею, отстаивать свою точку зрению через осмысление нового материала.
Заключение Рефлексия	Устный опросс : 1 Понятие алгоритма. 2 Исполнители алгоритмов. 3 Система команд исполнителя (СКИ). 4 Что называется циклическим алгоритмом. 5 Какие вы знаете типы алгоритмов.	Отвечать на вопроссы учителя Каждый ученик пишет на стикерах рефлексию на урок	Электронный учебник Син.РУС	Демонстрируют умения работь в группе, самостояте льно работать, слушать, аргументировать свое мнение

Коментирования оценки                          Д / з : Программирования циклических алгоритмов.

                                                         Краткосрочный план

Дата время : 30.01.2015 г                                          Класс : 9

Предмет : Информатика

Тема урока : Решения задач

Цель :  Работа с циклами, научить работать с циклами.

Ожидаемые результаты :  научиться работать на компьютере.

Приемы и методы : работа в группе и самооценивание

Оборудование : интерактивная доска, компьютеры

Ход урока :

Этапы урока	Действие учителя	Действие ученика	Ресурсы	Результаты обучения
Организацион ный момент	Приветствие Поделить  на группы с помощи считалки на 1, 2.	Разделится по группам,пригото вится на урок.	Учебник 9 класс Вьюшкова Е Параскун Н	Расширение знаний о циклических алгоритмах
Презентация	Устный опрос: Выводится на интерактивную доску : Опросс д/з 1-группе Дать основное понятие о циклических алгоритмах. 2-группе что называется символьными данными.	Повторить пройденный материал	Электронный учебник Син.РУС Учебник 9 класс Информатика Вьюшкова Е Параскун Н   2011 г	Построение слайдов на программе Power Point
Основная часть	І.Изучения нового материала : При решении задач часто возникает необходимость многократное повторение однотипных действий при различных значениях параметров, определяющих эти действия. Алгоритмы, реализующие такие действия, называются циклическими, а многократно повторяемая последовательность действий  циклами.Использование циклов позволяет выполнять большие объемы вычислений с помощью компактных программ.	Ученики знокимятся с раздаточным материалом.Получают новую информацию. Каждый пишет на стикерах. Мы изучили сегодня … Я хочу узнать больше об …	Электронный учебник Син.РУС Учебник 9 класс Информатика Вьюшкова Е Параскун Н   2011 г	При выполнении групповых заданий учащиеся сумеет выдвигать свою идею, отстаивать свою точку зрению через осмысление нового материала.
Заключение Рефлексия	Устный опросс : 1 Понятие алгоритма. 2 Исполнители алгоритмов. 3 Система команд исполнителя (СКИ). 4 Что называется циклическим алгоритмом. 5 Какие вы знаете типы алгоритмов.	Отвечать на вопроссы учителя Каждый ученик пишет на стикерах рефлексию на урок	Электронный учебник Син.РУС	Демонстрируют умения работь в группе, самостояте льно работать, слушать, аргументировать свое мнение

Коментирования оценки                          Д / з : Программирования циклических алгоритмов.

                                                         Краткосрочный план

Дата время : 06.02.2015 г                                          Класс : 9

Предмет : Информатика

Тема урока: Цикл с параметром.

Цель: Ознакомить с циклами и параметрами циклов. Изучить основные работы с программированием циклов.

Ожидаемые результаты :  научиться работать на компьютере.

Приемы и методы : работа в группе и самооценивание

Оборудование : интерактивная доска, компьютеры

Ход урока :

Этапы урока	Действие учителя	Действие ученика	Ресурсы	Результаты обучения
Организацион ный момент	Приветствие Поделить  на группы с помощи считалки на 1, 2.	Разделится по группам,пригото вится на урок.	Учебник 9 класс Вьюшкова Е Параскун Н	Расширение знаний о циклических алгоритмах
Презентация	Устный опрос: Выводится на интерактивную доску : Опросс д/з 1-группе Дать основное понятие о циклических алгоритмах. 2-группе что называется символьными данными.	Повторить пройденный материал	Электронный учебник Син.РУС Учебник 9 класс Информатика Вьюшкова Е Параскун Н   2011 г	Построение слайдов на программе Power Point
Основная часть	І.Изучения нового материала : Команда повторения с параметром позволяет наглядно записывать алгоритмы циклической структуры. Параметром цикла является переменная Х, которая последовательно принимает значения в соответствии с указонным шагом Х шаг.Таким образом, для правильной организации цикла необходимо:задать начальное значение параметра, проверить условеи оканчание цикла, изменить параметр перед новым повторением цикла.	Ученики знокимятся с раздаточным материалом.Получают новую информацию. Каждый пишет на стикерах. Мы изучили сегодня … Я хочу узнать больше об …	Электронный учебник Син.РУС Учебник 9 класс Информатика Вьюшкова Е Параскун Н   2011 г	При выполнении групповых заданий учащиеся сумеет выдвигать свою идею, отстаивать свою точку зрению через осмысление нового материала.
Заключение Рефлексия	Устный опросс : 1 Понятие алгоритма. 2 Исполнители алгоритмов. 3 Система команд исполнителя (СКИ). 4 Каким образом записывается команда повторения с параметром. 5 Каким образом исполняется команда повторения.	Отвечать на вопроссы учителя Каждый ученик пишет на стикерах рефлексию на урок	Электронный учебник Син.РУС	Демонстрируют умения работь в группе, самостояте льно работать, слушать, аргументировать свое мнение

Коментирования оценки                                         Д / з : Цикл с параметром.