Планирование занятий по пожарной безопаснсти

Приложение 4

                                                                                                                  Утверждаю

Директор школы

О.А. Брюханова

ОБУЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ

ПРАВИЛАМ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ.

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Занятия с учащимися по изучению правил пожарной безопасности проводятся в соот­ветствии с Правилами пожарной безопасности в Российской Федерации (ППБ-01-93), утверж­денными начальником Главного управления Государственной противопожарной службы МВД России, а также с Правилами пожарной безопасности для общеобразовательных школ, про­фессионально-технических училищ, школ-интернатов, детских домов, дошкольных и других учебно-воспитательных учреждений (ППБ-101-89), утвержденными Госкомитетом по народ­ному образованию и согласованными с ЦК профсоюза работников народного образования и Главным управлением пожарной охраны МВД СССР (п. 1.46) один раз в учебную четверть.

Цель обучения — выработка у учащихся активной жизненной позиции, знакомство с основными причинами пожаров, привитие элементарных навыков борьбы с огнем и уме­ние правильно действовать в случае обнаружения пожара.

Обучение каждой возрастной группы, согласно Правилам, рассчитано на 4 занятия. По желанию школьники смогут расширить и углубить свои знания в этой области, занимаясь в дружине юных пожарных.

Работу по предупреждению пожаров и детского травматизма при пожарах проводят классные руководители 1-11 классов. При подготовке и выборе формы проведения занятий необходимо определить степень подготовки ребят, тщательно изучить соответст­вующие разделы Правил пожарной безопасности, подобрать наглядные пособия, плакаты, слайды, фотографии, ознакомиться с пожарной обстановкой в городе, районе, подобрать конкретные случаи пожаров по вине детей и подростков.

РАБОТА С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ

Основной задачей в работе с младшими школьниками является обучение правилам пожарной безопасности и привитие навыков правильных действий в случае возникнове­ния пожара. Дети младшего школьного возраста чаще всего сами становятся причиной пожара, получают тяжелые ожоги и травмы из-за того, что вовремя не получили знаний об опасности игры с огнем. Формы работы могут быть самые разнообразные: беседы, тематические обучающие игры, тематические классные часы, противопожарные конкурсы, ку­кольные и драматические спектакли, экскурсии в пожарные части и пожарно-технические центры. Классному руководителю нужно постараться, чтобы ребята включались в проведение меро­приятий, рассказывали о пожарах, которые они видели или произошли по их вине, давали оценку поступкам, делали выводы.

Тематическое планирование

обязательных занятий с учащимися младших классов:

№	Наименование тем	Время проведения занятий, мин.	Предлагаемая форма занятий
1	Огонь - друг и враг человека	30-35	Беседа с применением наглядного материала
2	Причины возникновения пожара	30-35	Беседа, тематические обучающие игры с целью закрепления знаний
3	Что нужно делать при пожаре?	30-35	Тематический фильм, обучающие игры, конкурсы
4	Краткие сведения о пожарной охране и добровольных пожарных организациях. Знакомство с профессией пожарного	30-35	Встреча с ветеранами пожарной охраны, экскурсия в пожарную часть, пожарно-технический центр

ПРОТИВОПОЖАРНАЯ ПРОФИЛАКТИКА

СРЕДИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Обучение правилам пожарной безопасности детей среднего школьного возраста начинается с тестирования. Во-первых, школьники охотно проверяют свои знания само­стоятельно, во-вторых, преподавателю сразу станет ясно, в каком направлении нужно стро­ить свою работу. Учащиеся этого возраста уже владеют достаточной информацией, поэто­му работу с ними следует строить с учетом практического применения этих знаний.

Тематическое планирование

обязательных занятий с учащимися среднего школьного возраста

№ п. п.	Название тем	Время проведени занятий, мин.	Предлагаемая форма занятий
1	Причины возникновения пожаров	40-45	Беседа, лекция с показом тематических фильмов, просмотр тематических спектаклей
2	Первичные средства пожаротушения. Знаки безопасности	40-45	Практические занятия в классе, УКК или пожарной части, деловая игра
3	Берегите жилище от пожаров. Роль дружин юных пожарных	40-45	Беседа с показом тематических фильмов, встреча с командирами лучших ДЮП
4	Краткие сведения о пожарной охране и добровольных пожарных организациях. Пожарный - профессия героическая	40-45	Встреча с ветеранами пожарной охраны и добровольчества. Устный журнал

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ

Первым фактором развития личности подростка является его социальная активность.

В отличие от учащихся младшего возраста, старшеклассник начинает анализ возник­шей перед ним задачи с попыток выявить все возможные отношения в имеющихся данных, создает различные предположения об их связях, а затем проверяет гипотезы. Поэтому работу по профилактике пожаров среди старшеклассников следует строить по двум на­правлениям:

привлечение внимания старшеклассников к проблемам пожарной безопасности;

непосредственное участие старшеклассников в сбережении от огня народного досто­яния.

Тематическое планирование

обязательных занятий с учащимися старшего школьного возраста

№ п. п.	Название тем	Количество часов	Предлагаемая форма занятий
1	Причины возникновения пожаров по вине детей и подростков и ответственность за несоблюдение или нарушение правил пожарной безопасности.
2	Противопожарный режим в школе. Роль старшеклассников в охране государственной собственности от пожаров
3	Системы автоматического пожаротушения и пожарной сигнализации.
4	Краткие сведения о пожарной охране РФ и добровольных пожарных организациях