Планирование по технологии для 4 класса УМК ПНШ

Календарно – тематический план

№ урока

п/п

№ урока в теме

Дата

по плану

Дата по факту

Тема урока

Планируемые результаты обучения

Контроль результатов обучения

Примечание

предметные

метапредметные

личностные

Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты- 21 часов.

1.

2.1.1

06.09

Ваза для осеннего букета. Инструктаж по ТБ при работе с ножницами и клеем.

Знать: понятие «емкость»; свойства шпагата.

Уметь: оформлять вазу для осеннего букета; рассматривать и сравнивать бумажный и льняной шпагаты; анализировать рисунок; оклеивать бумажным шпагатом и льняным шпагатом емкость; делать из шпагата украшения для вазы в форме улитки, листика, завитка, вилюшки, цветка

Познавательные УУД:

Воспринимать и анализировать учебную информацию (условные обозначения, содержание, рубрики,

расположение на странице,

рисунки, схемы, словарь).

Регулятивные УУД

Руководствоваться правилами при организации рабочего места и выполнении работы.

КоммуникативныеУУД:

Вступать в общение, выражать свою точку зрения, слушать другого, соблюдать правила общения

Создание условий для развития:

- самоуважения и способности адекватно оценивать себя и свои достижения

- мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности

- доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе

2.

2.5.1

13.09

Пластмассы.

Подставка из пластиковых ёмкостей.

Инструктаж по ТБ при работе с ножницами.

Знать свойства пластмассы.

Уметь: рассказывать кто, где и как использует пластическую массу (пластик) и пенопласт; приводить примеры предметов, сделанных из пластика и пенопласта

Познавательные УУД:

Воспринимать и анализировать учебную информацию.

РегулятивныеУУД:

Формировать стремление к волевой саморегуляции.

КоммуникативныеУУД:

Аргументировать своё мнение

3.

2.2.1

20.09

Головоломка.

Инструктаж по ТБ при работе с ножницами и клеем.

Знать понятие «головоломка»

Уметь: выполнять разметку по чертежу; применять в на практике изготовленное изделие.

Познавательные УУД:

Планировать работу и выполнять её по плану.

РегулятивныеУУД:

принимать и удерживать учебную задачу.

КоммуникативныеУУД:

Вступать в общение, выражать

свою точку зрения, слушать другого, соблюдать правила общения.

4.

2.2.2

11.10

Игрушка- перевертыш.

Инструктаж по ТБ при работе с ножницами.

Уметь: размечать по чертежу развертку основы игрушки и заготовку для склеивания клапанов; вырезать детали изделия; делать рицовку на развертке там, где будут отогнуты ее части

Познавательные УУД

Принимать учебную задачу;

понимать смысл предлагаемой информации, действовать в соответствии с ним.

РегулятивныеУУД:

Контролировать себя.

КоммуникативныеУУД:

Вступать в общение, выражать свою точку зрения, соблюдать правила общения

Создание условий для формирования:

- способностей адекватно судить о причинах своего успеха \ неуспеха в учении

- ответственного отношения к учению

- знания основных моральных норм (правдивость)

5.

2.3.2

18.10

Олимпийский символ из пяти цветных колец.

Знать символы Олимпиады(5колец)

Уметь:уметь выполнять работу по предложенному плану

Познавательные УУД

Проектировать декоративно-художественную композицию на плоскости; создавать в воображении выразительный художественный образ.

РегулятивныеУУД:

Формировать стремление к волевой саморегуляции.

КоммуникативныеУУД:

Аргументировать своё мнение.

6.

2.4.1

25.10

Металлы. Спортивный значок.

Инструктаж по ТБ при работе с ножницами и металлом.

Знать свойства проволоки и фольги.

Уметь: рассказывать, кто, где и как использует проволоку и фольгу; приводить примеры предметов, сделанных из проволоки и фольги

Познавательные УУД

Читать, слушать новую информацию по изучаемой теме

РегулятивныеУУД:

принимать и удерживать учебную задачу.

КоммуникативныеУУД:

Аргументированно излагать свою точку зрения, внимательно выслушивать мнения одноклассников

7.

2.4.2

08.11

Каркасные модели из проволоки.

Уметь изготавливать веселых человечков из проволоки; соединять детали изделия

Познавательные УУД:

Воспринимать и анализировать учебную информацию (условные обозначения, содержание, рубрики,

расположение на странице,

рисунки, схемы, словарь).

Регулятивные УУД

Руководствоваться правилами при организации рабочего места и выполнении работы.

КоммуникативныеУУД:

Вступать в общение, выражать свою точку зрения, слушать другого, соблюдать правила общения

Создание

условий для формирования:

- самооценки, включая осознание своих возможностей в учении

- понимания границ того, «что я знаю» и «того, что не знаю» и стремления к преодолению этого разрыва

- знания основных моральных норм (честность)

8.

2.1.2

15.11

Лепка декоративного рельефа.

Знать понятие «рельеф»

Уметь:лепить тонкую овальную пластину;составлять композицию.

Познавательные УУД:

Воспринимать и анализировать учебную информацию.

РегулятивныеУУД:

Формировать стремление к волевой саморегуляции.

КоммуникативныеУУД:

Аргументировать своё мнение

9.

2.2.3

22.11

Игрушки – гармошки.

Инструктаж по ТБ при работе с ножницами.

Знать термин «прорезь»

Уметь:точно размечать детали;соединять детали клеем.

Познавательные УУД:

Планировать работу и выполнять её по плану.

РегулятивныеУУД:

принимать и удерживать учебную задачу.

КоммуникативныеУУД:

Вступать в общение, выражать

свою точку зрения, слушать другого, соблюдать правила общения.

Создание условий для формирования:

- умения видеть свои достоинства и недостатки. уважать себя и верить в успех

- саморазвития и самообразования на основе мотивации к обучению и познанию

- знания основных моральных норм (взаимопомощь)

10.

2.2.4

29.11

Бусы из бумаги в технике оригами.

Инструктаж по ТБ при работе с ножницами и клеем.

Уметь: выполнять бусы из бумаги для новогодней елки; нанизывать бусины на нитку, чередуя бумажные бусины со стеклянными или сделанными из фольги

Познавательные УУД

Принимать учебную задачу; понимать смысл предлагаемой информации, действовать в соответствии с ним.

РегулятивныеУУД:

Развивать навыки контроля и самоконтроля .

КоммуникативныеУУД:

Аргументировать своё мнение.

11.

2.2.5

06.12

Новогодние фонарики.

Инструктаж по ТБ при работе с ножницами и клеем.

Уметь: выполнять детали по шаблону; оформлять развертки аппликацией

Познавательные УУД

Осуществлять поиск способа выполнения задания.

РегулятивныеУУД:

Принимать, удерживать и реализовывать учебную задачу.

КоммуникативныеУУД:

Вырабатывать положительное отношение к сотрудничеству.

Создание

условий для формирования:

- адекватной позитивной осознанной самооценки и самопринятия

- условия для поиска и установления личностного смысла

- эмпатии как понимания чувств других людей и сопереживание им

12.

2.5.2

13.12

Игрушки из пенопласта.

Инструктаж по ТБ при работе с кацелярским ножиком.

Знать свойства пенопласта.

Уметь: выполнять подвески из пенопласта; украшать изделия декоративными глазками из ячеек упаковки от таблеток

Познавательные УУД

Принимать учебную задачу;

понимать смысл предлагаемой информации, действовать в соответствии с ним.

РегулятивныеУУД:

Контролировать себя.

КоммуникативныеУУД:

Вступать в общение, выражать свою точку зрения, соблюдать правила общения

13.

2.2.6

20.12

Маски из бумаги.

Инструктаж по ТБ при работе с ножницами и клеем.

Уметь: рассматривать варианты новогодних масок; размечать шаблон маски на просвет из плотной бумаги форматом А4; изготавливать маску

Познавательные УУД

Проектировать декоративно-художественную композицию на плоскости; создавать в воображении выразительный художественный образ.

РегулятивныеУУД:

Формировать стремление к волевой саморегуляции.

КоммуникативныеУУД:

Аргументировать своё мнение.

Создание

условий для формирования:

- умения видеть сильные и слабые стороны своей личности

- мотивов достижения и социального признания

- внимательного отношения к людям

14.

2.3.2

10.01

Футляр из ткани.

Инструктаж по ТБ при работе с иголкими.

Знать свойства текстильных материалов.

Уметь: выполнять выкройку изделия по чертежу; пришивать тесьму потайным швом к лицевой стороне; выполнять декоративное оформление футляра

Познавательные УУД

Читать, слушать новую информацию по изучаемой теме

РегулятивныеУУД:

принимать и удерживать учебную задачу.

КоммуникативныеУУД:

Аргументированно излагать свою точку зрения, внимательно выслушивать мнения одноклассников

Создание условий для развития:

- самоуважения и способности адекватно оценивать себя и свои достижения

- мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности

- эмпатии как понимания чувств других людей и сопереживание им

15.

3.1

17.01

Сборка моделей транспортирующих устройств.

Знать: правила работы с конструктором; приемы работы с деталями металлического конструктора; названия деталей конструктора Уметь: собирать модели транспортирующих машин и устройств.

Познавательные УУД:

Воспринимать и анализировать учебную информацию (условные обозначения, содержание, рубрики,

расположение на странице,

рисунки, схемы, словарь).

Регулятивные УУД

Руководствоваться правилами при организации рабочего места и выполнении работы.

КоммуникативныеУУД:

Вступать в общение, выражать свою точку зрения, слушать другого, соблюдать правила общения

16.

2.2.7

24.01

Игрушки из бумаги.

Инструктаж по ТБ при работе с ножницами и клеем.

Уметь: анализировать чертежи деталей игрушки, приемы изготовления деталей, шаблоны их оформления; выполнять объемные детали из толстой бумаги; оформлять детали изделия из цветной бумаги

Познавательные УУД:

Воспринимать и анализировать учебную информацию.

РегулятивныеУУД:

Формировать стремление к волевой саморегуляции.

КоммуникативныеУУД:

Аргументировать своё мнение

17.

2.3.3

31.01

Оформление изделий вышивкой простым крестом .

Инструктаж по ТБ при работе с ножницами и иголками.

Иметь представление о видах переплетения нитей в тканях.

Уметь: определять переплетение канвы; тренироваться в выполнении простого креста на лоскутке канвы; вышивать рисунок; по краю готового изделия выполнять бахрому.

Познавательные УУД:

Планировать работу и выполнять её по плану.

РегулятивныеУУД:

принимать и удерживать учебную задачу.

КоммуникативныеУУД:

Вступать в общение, выражать

свою точку зрения, слушать другого, соблюдать правила общения.

Создание

условий для формирования:

- внутренней позиции школьника - принятия и освоения новой социальной роли ученика

- развития познавательных интересов и учебных мотивов

- моральной самооценки

18.

2.2.8

Декоративное панно.

Инструктаж по ТБ при работе с ножницами и клеем.

Знать свойства крепированной бумаги.

Уметь: выполнять декоративное панно для украшения дома; размечать и вырезать детали, собирать композицию на основе; приклеивать детали.

Познавательные УУД

Принимать учебную задачу; понимать смысл предлагаемой информации, действовать в соответствии с ним.

РегулятивныеУУД:

Развивать навыки контроля и самоконтроля .

КоммуникативныеУУД:

Аргументировать своё мнение.

Создание условий для развития:

- самоуважения и способности адекватно оценивать себя и свои достижения

- мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности

- чувства прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой

19.

2.2.9

07.02

Декоративное панно.

20.

2.2.10

14.02

Подарочная открытка.

Инструктаж по ТБ при работе с ножницами и клеем.

Уметь: изготавливать поздравительную открытку; отмечать по чертежу детали открытки из бархатной и белой бумаги; вырезать детали; оформлять края открытки зубчиками.

Познавательные УУД

Осуществлять поиск способа выполнения задания.

РегулятивныеУУД:

Принимать, удерживать и реализовывать учебную задачу.

КоммуникативныеУУД:

Вырабатывать положительное отношение к сотрудничеству.

21.

2.5.3

21.02

Фигурки из глины или пластической массы.

Знать способы лепки.

Уметь: выполнять работу по готовому эскизу или по собственному воображению.

Познавательные УУД

Принимать учебную задачу;

понимать смысл предлагаемой информации, действовать в соответствии с ним.

РегулятивныеУУД:

Контролировать себя.

КоммуникативныеУУД:

Вступать в общение, выражать свою точку зрения, соблюдать правила общения

Создание условий для формирования:

- умения видеть свои достоинства и недостатки. уважать себя и верить в успех

- саморазвития и самообразования на основе мотивации к обучению и познанию

- знания основных моральных норм (взаимопомощь)

Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживание -3часа.

22.

4.2.2

11.04

Ремонт книг.

Инструктаж по ТБ при работе с ножницами и клеем.

Знать историю книгопечатания; профессии людей, создающих книги.

Уметь:выполнять разметку с опорой на эскиз.

Познавательные УУД

Принимать учебную задачу; понимать смысл предлагаемой информации, действовать в соответствии с ним.

РегулятивныеУУД:

Развивать навыки контроля и самоконтроля .

КоммуникативныеУУД:

Аргументировать своё мнение.

Создание

условий для формирования:

- внутренней позиции школьника - принятия и освоения новой социальной роли ученика

- развития познавательных интересов и учебных мотивов

- моральной самооценки

23.

4.2.3

18.04

Проект макета «Село Мирное»

Инструктаж по ТБ при работе с ножницами и клеем.

Знать понятие «проект».

Уметь: рассматривать план местности села Мирного; выполнять развертку одноэтажного дома и его крыши, двухэтажного дома и его крыши, развертку магазина; вырезать по шаблонам деревья

Познавательные УУД

Осуществлять поиск способа выполнения задания.

РегулятивныеУУД:

Принимать, удерживать и реализовывать учебную задачу.

КоммуникативныеУУД:

Вырабатывать положительное отношение к сотрудничеству.

24.

4.2.4

25.04

Ремонт одежды.

Инструктаж по ТБ при работе с ножницами и иголкой.

Знать новыйприем «пришивать заплатку-аппликацию»

Уметь: ставить заплатку-аппликацию.

Познавательные УУД

Принимать учебную задачу;

понимать смысл предлагаемой информации, действовать в соответствии с ним.

РегулятивныеУУД:

Контролировать себя.

КоммуникативныеУУД:

Вступать в общение, выражать свою точку зрения, соблюдать правила общения

Практика работы на компьютере-10часов.

25.

4.1

02.05

Электронный текст. Технические устройства для работы с текстом.

Инструктаж по ТБ при работе с ноотбуком.

Использовать различные технические устройства для получения, сохранения и применения информации.

Характеризовать, описывать технические устройства, из которых состоит компьютер.

Применять правила безопасной работы на компьютере.

Осуществлять деятельность с использованием компьютерных программ и электронных дисков.

Пользоваться клавиатурой, мышью, графическим интерфейсом компьютера.

Использовать компьютерные программы для создания и показа презентаций и создания текстов.

Познавательные УУД

Проектировать декоративно-художественную композицию на плоскости; создавать в воображении выразительный художественный образ.

РегулятивныеУУД:

Формировать стремление к волевой саморегуляции.

КоммуникативныеУУД:

Аргументировать своё мнение.

Создание

условий для формирования:

- адекватной позитивной осознанной самооценки и самопринятия

- условия для поиска и установления личностного смысла

- эмпатии как понимания чувств других людей и сопереживание им

26.

4.2

16.05

Компьютерные программы для работы с текстом. Ввод текста с клавиатуры.

27.

4.3

23.05

Текстовый редактор.

Познавательные УУД:

Воспринимать и анализировать учебную информацию (условные обозначения, содержание, рубрики,

расположение на странице,

рисунки, схемы, словарь).

Регулятивные УУД

Руководствоваться правилами при организации рабочего места и выполнении работы.

КоммуникативныеУУД:

Вступать в общение, выражать свою точку зрения, слушать другого, соблюдать правила общения

Создание

условий для формирования:

- умения видеть сильные и слабые стороны своей личности

- мотивов достижения и социального признания

- внимательного отношения к людям

28.

4.4

30.05

Редактирование текста. Формирование текста.

Инструктаж по ТБ при работе с ноотбуком.

Создание

условий для формирования:

- адекватной позитивной осознанной самооценки и самопринятия

- условия для поиска и установления личностного смысла

- эмпатии как понимания чувств других людей и сопереживание им

29.

4.5

Сожранение электронного текста.

Познавательные УУД:

Воспринимать и анализировать учебную информацию.

РегулятивныеУУД:

Формировать стремление к волевой саморегуляции.

КоммуникативныеУУД:

Аргументировать своё мнение

Создание условий для развития:

- самоуважения и способности адекватно оценивать себя и свои достижения

- мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности

- эмпатии как понимания чувств других людей и сопереживание им

30.

4.6

Иллюстрирование текста.

31.

4.7

Работаем с текстовым редактором на компьютере. Инструктаж по ТБ при работе с ноотбуком.

32.

4.8

Контрольная работа по теме «Электронный текст»

Познавательные УУД

Читать, слушать новую информацию по изучаемой теме

РегулятивныеУУД:

принимать и удерживать учебную задачу.

КоммуникативныеУУД:

Аргументированно излагать свою точку зрения, внимательно выслушивать мнения одноклассников

Контрольная работа

33.

4.9

Электронные справочные издания.

34.

4.10

Детская электронная энциклопедия.