Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Планирование по внеурочной деятельности "Творческая работа со словом" 4 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Планирование по внеурочной деятельности "Творческая работа со словом" 4 класс




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Дополнительная образовательная программа внеурочной деятельности «Творческая работа со словом»

Пояснительная записка

Образовательная внеурочная деятельность в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования. Курс « Творческая работа со словом» является продолжение учебного предмета «Русский язык»

Цель: развитие коммуникативной компетентности на основе углубления знаний о русском языке, устной и письменной коммуникации.

Задачи:

-обеспечить школьникам возможность реализовать свой речевой творческий потенциал;

-систематизировать, углубить и расширить знания, формируемые в основных курсах русского языка и литературного чтения;

-ознакомить детей с некоторыми загадками, тайнами, возможностями родного языка;

-формировать умение понимать и чувствовать нравственно-эстетическую ценность русского слова, звучащего и письменного;

-развивать интерес и желание свободному сочинительству, способствовать развитию воображения и творческой речевой мысли учащихся;

-заложить основы результата образовательной деятельности, обеспечивающего быструю адаптацию выпускника начальной школы при переходе в среднее звено;

-создать условия для социализации и самореализации детей в процессе сотрудничества, парной и групповой работы.

Теоретико – методологические основы курса строятся на системно - деятельном подходе.

На изучение данного курса отводится 34 часа за учебный год (1 час в неделю).

Программа предусматривает достижение трёх уровней результатов.

Уровни развития

Уровни результата

Ожидаемые результаты

Ребёнок приобретает знания об интеллектуальной деятельности, о способах и средствах выполнения заданий устно. Формируется мотивация к учению через внеурочную деятельность.

1-й уровень результата

Эмоциональная включенность, согласованность знаний, умений, навыков.

Ребёнок самостоятельно, во взаимодействии с педагогом, значимым взрослым, сможет выполнять задания данного типа устно и письменно.

2-й уровень результата

Осуществление действий своими силами. Заинтересованность деятельностью. Активность в творчестве и коммуникации.

Зона ближайшего развития Ребёнок самостоятельно сможет применять изученные способы действия, аргументировать свою позицию, оценивать ситуацию и полученный результат, презентовать свои достижения.

3-й уровень результата

Откликаемость на побуждения к развитию личности, активность и самостоятельность к творческой речевой деятельности, произвольное использование опыта в жизненных ситуациях.

Основные разделы программы /4 класс/ «Художественные тексты»

п/п

Содержание

Теорет.

часы

Практ.

часы

Всего

часов

1

Раздел1 Речь и средства выразительности

2

7

9

2

Раздел 2. Текст, работа с текстом

2

6

8

3

Раздел3. Анализ художественного произведения

3

6

9

4

Раздел 4. Клуб сочинителей

-

8

8


Итого

7

27

34





Календарно –тематическое планирование составлено на основе программы «Творческая работа со словом» /автор В.П.Варакина/

Сборник программ внеурочной деятельности. Начальная школа.Кн.1/Сост.О.А.Корчемлюк.-М.:Баласс, 2013. – 288с.(Образовательная система «Школа 2100»)

п/п

Тема занятий

Кол-во

часов

Дата

1группа

Дата

2 группа

Дата

3 группа

Дата

4группа

Приме-чания

Раздел1. Речь и средства выразительности /9часов/

1

Речь и средства выразительности. Главные члены предложения

1






2

Виды предложений по интонации.

1






3

Порядок слов в предложении. Риторика.

1






4

Логические ударения в предложении.

1






5-6

Предложения с вводными словами, с обращением, словами – помощниками.

2






7

История знаков препинания

1






8-9

Способы передачи прямой речи. Диалог. Правила пунктуации.

2






Раздел 2 текст. Работа с текстом /8 часов/

10-11

Разделы русского языка. Забавные приключения в стране Морфологии.

2






12

Текст. Текст как синтаксическая единица. Стили речи.

1






13

Составные части художественного текста. Язык текста. Способы выразительного чтения текста.

1






14

Исследование изобразительных средств языка.

1






15

Использование риторики в работе с текстом.

1






16-17

Проба пера «Учимся писать рассказ». Эпиграфы к тематическим текстам на основе стихов Е.Евтушенко.







Раздел 3 Анализ художественных произведений /9 часов/

18

Комплексный подход к анализу художественного произведения.

1






19

Определения темы, цели, языка. Настроение текста.

1






20-21

Стили литературной речи. Их особенности.

2






22

Смысловые типы речи. Язык текста.

1






23

Основные типы слов в русском языке. Письменное слово и образ.

1






24

Детская периодика. Анализ статей из детских журналов «Трамвай», «Ёж» и др.

1






25

Слушаем правильную речь

1






26

Сценическая и художественная речь. Творческая работа « Я редактор газеты»


1






Раздел 4. Клуб сочинителей /8 часов/

27

Сочинительство и мышление

1






28-29

Составление и оформление мультфильма по прочитанному произведению

2






30-31

Портфолио детских сочинений. Презентация детских творческих работ « Письмо в будущее»

1






32-33

Конкурс инсценировок: сказок, Рассказов, стихотворений.

2






34

Праздник для родителей

1






















































Личностные результаты:

  • Принимать и осваивать социальную роль обучающегося, осознавать личностный смысл учения.

  • Понимать причины неудач в собственной учебе.

  • Стремиться к совершенствованию собственной речи.

  • Ориентироваться в нравственном содержании и смысле поступков – своих и окружающих людей; осознавать и определять (называть) свои эмоции.

  • Делать выбор, какое мнение принять в предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения.

  • Самостоятельно делать выбор, какое мнение принять в предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения.

  • Сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой товарищей, учителя. Не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

  • Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний, творческий подход к выполнению заданий; понимать причины успеха и неудач в собственной учебе

  • Испытывать интерес к чтению; потребность в чтении.

  • Иметь собственные читательские приоритеты и уважительно относиться к предпочтениям других людей.

  • Испытывать любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре, истории.

Метапредметные результаты.

  • Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения; строить логические рассуждения, проводить аналогии, использовать обобщенные способы действий.

  • Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи.

  • Оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

  • Слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; задавать вопросы.

  • Полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; осознавать способы и приёмы действий при решении учебных задач.

  • Проводить самоконтроль и самооценку результатов своей учебной деятельности; высказывать и обосновывать свою точку зрения; строить логические рассуждения, проводить аналогии

  • Владеть монологической и диалогической формами речи; высказывать и обосновывать свою точку зрения; пользоваться разными видами чтения.

Предметные результаты

  • Правильно оформлять предложение на письме;

  • Применять изученные орфографические знания на практике; правильно списывать слова, предложения, текст; проводить самопроверку.

  • Определять значение частей речи в языке; осознанно распознавать слова, относящиеся к различным частям речи; группировать слова в зависимости от принадлежности к той или иной части речи; проводить морфологический разбор доступных слов.

  • Читать предложения с различной интонацией, правильно оформлять предложение на письме; объяснять, на какие две группы делятся члены предложения; что обозначают подлежащее и сказуемое и на какие вопросы отвечают.

  • Ясно выражать главную мысль текста; передавать основное его содержание без искажения фактов; не повторять слова; правильно писать слова с изученными орфограммами; правильно оформлять предложения на письме, делить текст на смысловые части и оформлять абзацы.

  • Редактировать собственный текст.

  • Выделять при обсуждении текста его значимые части, составлять план.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Образовательная внеурочная  деятельность в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования. Курс « Творческая работа со словом» является продолжение учебного предмета «Русский язык»

Цель: развитие коммуникативной компетентности на основе углубления знаний о русском языке, устной  и письменной коммуникации.

Задачи:

-обеспечить школьникам возможность реализовать свой речевой творческий потенциал;

-систематизировать, углубить и расширить знания, формируемые в основных курсах русского языка и литературного чтения;

-ознакомить детей с некоторыми загадками, тайнами, возможностями родного языка;

-формировать умение понимать и чувствовать нравственно-эстетическую ценность русского слова, звучащего и письменного;

-развивать интерес и желание свободному сочинительству, способствовать развитию воображения и творческой речевой мысли учащихся;

-заложить основы результата образовательной деятельности, обеспечивающего быструю адаптацию выпускника начальной школы при переходе в среднее звено;

-создать условия для социализации и самореализации детей в процессе сотрудничества, парной и групповой работы.

Теоретико – методологические основы курса строятся на системно - деятельном подходе.

 

На изучение данного курса отводится 34 часа за учебный год (1 час в неделю).

Общая информация

Номер материала: 349676
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>