План-конспект открытого интегрированного урока химия-физическая культура "Химия в движении"

Интегрированный урок физической культуры и химии «Химия в движении» - 11класс. (Учитель Потемин Вячеслав Алексеевич и Дектерева Яна Анатольевна, 13.04.2016)

Цель: организовать работу по обобщению и углублению навыков волейбола, знаний классификации неорганических веществ, типов реакций, металлов и неметаллов.

Задачи:

1.Совершенствование техники передвижений волейболиста; техники передачи и подачи мяча произвольным способом; . Закрепления знаний  основных классов неорганических веществ.

2. Развитие ловкости, координационных способностей, быстроты реакции, логического мышления при выполнении упражнений.

3. Воспитывать дисциплинированность, самостоятельности при выполнении упражнений, самооценки, внимания, формирование мотивации  к уроку химии  с помощью физической культуры.

Инвентарь и оборудование: волейбольные мячи – 25 шт,; стойки-8 шт., сигнальные карточки; печатный материал в виде карточек с формулами по химии.

Часть урока	Содержание урока	Дози- ровка	Организационно-методические указания
Вводная часть  12-15 мин.	1. Построение, приветствие. Краткое сообщение задач урока.	30 сек	Построение с мячами.Учитель объявляет задачи урока. Напомнить о ТБ. Добиться выполнения всех распоряжений учителя. Обратить внимание на осанку.
	2. Повороты на месте, направо, налево, кругом.	4 раза	«Напра-во!» «Нале-во!» «Кру-гом!» «Кру-гом!» При поворотах сохранять осанку. Добиться четкого выполнения.
	3. Ходьба: На пятках- На носках На внешней стороне стопы В полуприсяде.	1-2 мин	Идти в ногу. Дистанция 2 м.  Мяч поочередно в левой , правой  руке.
	4. «змейкой», через ориентиры.	30м.
	5. правым боком, приставными прыжками	30м.	По сигналу учителя
	6. левым боком, приставными прыжками. Соблюдать дистанцию. Темп выполнения средний.	30м.	Темп выполнения быстрый.
	8. Упражнения в ходьбе с восстановлением дыхания: руки дугами наружу, правая рука вверх, мяч в левой руке; правая рука вниз. Тоже с левой руки.	14-16 раз.	Выполнять самостоятельно; глубокий вдох, выдох.
	10. Упражнения в движении: а)  и.п. – мяч перед собой; 1-мяч вверх; 2- мяч за голову; 3- мяч вверх; 4-и.п.	14-18 раз.	Соблюдать дистанцию, темп выполнения средний, переходящий в быстрый.
	б) и.п.- мяч в левой руке; поочерёдное подбрасывание мяча из руки в руку, с изменением высоты подбрасывания.	12-14 раз.	Темп выполнения средний.
	в) и.п.- то же; круговые вращения мячом из руки в руку, вокруг туловища влево, вправо по сигналу при вращении мячом в обратном направлении.	12-14 раз.	Мяч не касается туловища.
	г) и.п.- мяч перед собой, подбросить мяч на высоту 3-4 метра, приняв упор присев, поймать мяч; передвижение в упоре присев; бросив мяч на высоту 3-4 м, встать и поймать мяч двумя руками.	12-14 раз.	Соблюдать дистанцию, темп выполнения средний. Выполнять по сигналу учителя.
	Учащиеся выстраиваются в шеренгу, рассчитываются на 1-4 и выстраиваются в 4 шеренги. «Согласно своим номерам становись!»  Учитель показывает формулы классов веществ, 1 номера приседают на формулах оксидов, 2 – на основаниях, 3 – на кислотах, 4 – на солях.
Основная часть 20 мин	Спортивные задания чередуются с заданиями по химии: «Передача мяча с химическими элементами» Класс делится на 2 команды. Становятся в колонны друг против друга. 1 колонна передает мяч двумя руками сверху, а 2 передает мяч двумя руками снизу, называя при этом одна команда – химические элементы, а вторая – металлы или неметаллы. Кто ошибся – выполняет 5 прыжков через скакалку	4мин	Ответ быстрый, лаконичный.
	«Передача мяча с названиями кислот» Первая команда передает мяч двумя руками снизу, а 2 двумя руками сверху.	5мин	Быть внимательным.
	«Подача мяча через сетку» На стене спортивного зала развешены листы с уравнениями реакций. Учащиеся выстраиваются в 2 колоны напротив этой стены. Учащиеся из каждой команды выполняют подачу через сетку и бегут за мячом, где останавливаются, выполняют передачу мяча назад и выполняют задание по химии (записывают тип реакции). Затем возвращаются назад, продолжает следующий участник команды.	5мин	Написать ответ. Темп выполнения быстрый.
	Перестроение.	30сек	В колону по два соблюдать дистанцию 1м.
	«Поле чудес» Команды выстраиваются в колоны по одному возле баскетбольного щита с кольцом. На стене возле каждой команды развешены химические термины, в которых закрыты буквы. Ученик старается попасть мячом в кольцо с помощью волейбольной передачи, если попадает – открывает букву в слове. Слова состоят из 7 букв, дается 7 бросков из разных точек. Если ученик не забросил, или забросил мало, то разрешается открыть 2 любые буквы. После этого отгадывают химические термины.	6мин	Темп выполнения быстрый. Мяч не терять.
Заключительная часть. 7мин	Построение.	30 сек.	«Класс, в одну шеренгу становись!»
	Рефлексия. Учащиеся  выполняют на 4 счета глубокий вдох и на 8 счетов полный выдох. Опрос по типу : «Мне было трудно…» «Мне было интересно…» «Сегодня я…»	5мин.
	Подведение итогов.	1мин	Выделить самых внимательных и активных.
	Выставление оценок.	30сек	Листочки с оценками раздаются ученикам.
	Домашнее задание.	30 сек.	составить кроссворд преимущественно из названий элементов техники волейбола и из химических терминов на 20 слов.
	Организованный выход из зала.