№
|
Этап
урока
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
Время
|
Учебный
материал
|
1
|
Организа-ционный
этап
|
Good morning,
boys and girls! I’m glad to see you. Sit down, please.
How are you?
|
|
1 мин
|
|
2
|
Целеполага-ние
|
Today we’ll have
an unusual lesson. Look at the pictures. What are we going to talk about?
We’ll make a
trip around Belarus.
And remember
that we should be proud of our country.
|
About Belarus
|
1 мин
|
Слайд 1
Слайд 2
|
3
|
Фонетичес-кая
зарядка
|
Let’s start our
lesson with tongue-twisters. Look at the blackboard. (Swan’s swimming over
the sea – swim, Swan, swim! Swan’s swum over the sea. Well swum, Swan!)
Listen and
repeat than.
Now try to say
it as faster as you can.
|
Слушают скороговорку и повторяют ее.
Кто
быстрее и правильнее скажет
|
5 мин
|
Слайд 3
(Скороговорка), запись
|
4
|
Речевая
разминка
|
And
now let’s play a game “Agree or Disagree”. You already know a lot about
Belarus. Choose the card, read the sentences and be attentive. Repeat the
statement if you agree with me and correct it if you disagree.
1
Belarus is in the center of Europe.
2
Grodno in the capital of Belarus.
3
Minsk is the biggest city.
4
There are 5 regions in Belarus.
5
Belarus doesn’t have beautiful nature.
6
The symbol of Belarus is an elephant.
7
There are no lakes in Belarus.
8
There is only one castle in Belarus.
|
Учащиеся
соглашаются или не соглашаются с высказываниями, исправляя неверные суждения
|
3 мин
|
На доске 2 карточки:
1) I agree with
you
2) I disagree
with you
Карточки
с предложениями
|
5
|
Совершенст-вование
навыков устной речи и письма
|
Now you’ll work
in pairs.
1) I give you
the mind maps about Belarus. Fill in the missing words and be ready to tell
about your information
2) Let’s see
what you’ve written and check your answers.
|
Учащиеся
работают в парах. Готовят небольшой рассказ каждый по своей теме
Учащиеся
в парах рассказывают свою информацию
|
10 мин
|
4 mind maps
Слайды
4-8
|
6
|
Физкультми-нутка
|
May be you are
tired. I think it’s time to have a rest. Stand up, please.
Let’s remember
our poem about Nesvizh and do exercises:
Up, down, up,
down,
Which is the way
To Nesvizh town?
Where? Where?
Up in the air
Close your eyes
–
And you are
there.
|
Учащиеся
вместе рассказывают стихотворение и выполняют упражнения
Руки
вверх, вниз
Развести
руками
Пожать
плечами
Смотреть
по сторонам
Руки
вверх
Закрыть
руками глаза
Открыть
глаза
|
2 мин
|
Слайд 9
|
7
|
Развитие
навыков монологи-ческой речи
|
1) I’d like to
invite you to the bus trip around Belarus.
At home you’ve
prepared the stories about different sights of Belarus. Come to the
blackboard and tell us please
2) Look at these
sights and say where are they situated?
3) We visited
a lot of interesting places in Belarus today and learned a lot of things
about our country. Our trip has finished. Let’s do a test and check what do
you remember?
|
Учащиеся
представляют заранее подготовленные пересказы о достопримечательностях Беларуси,
сопровождают рассказ иллюстрациями
Тест
|
18 мин
|
Картинки
достопримеча-тельностей
Слайд
11-19
|
8
|
Конец
урока
|
Thank you for
your work. Write your home task: I’m proud of my country because…? (6
sentences).
Your marks for
today will be…
|
Учащиеся
записывают домашнее задание
|
2 мин
|
Слайд 20
|
9
|
Рефлексия
|
Did you like our
trip around Belarus? Are you proud of our country? Thank you for your active
work. The lesson is over. You may be free.
|
Учащиеся
отвечают на вопросы учителя
|
3 мин
|
Слайд 21
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.