План-конспект
урока английского языка по теме «Особенности русской национальной кухни».
Ильина Юлия
Викторовна – учитель английского языка
2017
год
Класс:
8 класс
УМК:
Spotlight 8, автор В. Эванс, Дж. Дули, Ю. Ваулина, О. Подоляко
Тема
урока: «Traditional Russian Food»
Тип:
урок усвоения новых знаний
Цель
урока: развитие и закрепление умений в устной
речи по теме «Traditional Russian Food»
Задачи:
Обучающие
– освоить новые лексические единицы и речевые
конструкции по указанной теме; развивать фонетические, лексические и
диалогические навыки.
Развивающие – развивать
умения строить самостоятельные устные высказывания на основе первичного
усвоения учебного материала, логическое мышление. Развивать умения работы в
группе.
Воспитательные
– – воспитывать и развивать любовь к русской кухне. Воспитывать умение помочь
родным и близким в приготовлении еды.
Форма
работы: фронтальная, групповая, индивидуальная,
парная.
Оснащение:
УМК «Spotlight»,
презентация, аудио сопровождение.
Ход
урока:
1
этап – организационный.
Цель
– психологически настроить учащихся на учебную
деятельность.
T:
Good morning students!
P:
Good morning teacher!
T:
Seat down please!
2
этап – мотивационный. Постановка целей и задач урока.
T:
What have you had for breakfast this morning? What do you usually have for
breakfast (dinner, supper)?
How
do you think is fast food good for you?
What
do you know about traditional Russian food?
Слайд
1.
Look at the screen! What can you say about this food? Where can we taste this
food?
Tell
me please. What is the topic of our today’s lesson?
And
on your tables you can see different cards which we will use during our lesson
today. At first look at a red card. it is
a dictionary. It will help you to understand unknown words and we will use them
during the lesson..
3
этап – первичное усвоение новых знаний.
Цель
– первичная систематизация полученных знаний.
Слайд
2.
T: Look at the screen. Match the equivalents. Слайд
3.
Write down unknown words in your copy books. Read and translate.
4
этап – развитие
навыков чтения.
Навыки работы
с текстом.
Цель
– работа с чтением в группах. Фронтальное
чтение
текста
вслух.
T:
Open your books at page 4.
Take
your pink card. You’ve got sentence
in Russian. Look through the text and find the same sentence in English.
Take
your green card. It is a menu. Write
your menu for the Russian restaurant. Please read it!
-
OK,
I think your menus are very good for any restaurants.
5
этап – физкультминутка.
Цель – снять усталость и напряжение; внести эмоциональный заряд; выработать четкие координированные
действия во взаимосвязи с речью.
Imagine
please that we are cooking an apple cake. We need apples for it.
Please
stand up! This is a tree. We must stretch and pick up one apple. Then put it on
the plate. Pick up the second apple and put and put it on the plate too. And
now take an apple, wash and peel it. Then we must knead the dough. (замесить тесто). Put it into
the oven. That’s all. Good job. Sit down please.
- Our
cake is ready. Do you like cooking. What dishes do you like to cook? Now we
check if you know the recipes of national food.
Take
your blue card. What is the name
of the dishes? Guess.
6 этап – развитие навыков диалогической речи.
Цель – Определить наиболее типичные ситуации диалогического общения
в рамках изучаемой темы; прочитать диалог или проиграть запись.
(Слайд 6) Do you like to go to the restaurant? You can see many kinds
of national food. For example: Japanese, Italian, Spanish, English and so on.
Take please your yellow
cards. You have parts of the dialog. Listen please attentively to the dialog.
Put sentences in right order. Now listen the dialogue again and check yourself.
- Now you can make your own dialogues. Please take a purple card/ you can see the example of a
dialogue, use it and make up your own/ then we will listen to them.
7 этап
– заключение
(Cлайд
8)
That’s all for today. Thank you for your work. Please write down your homework.
Wb.p.85 You must write a
recipe of your favorite Russian dish. You can write them on a paper and draw
pictures of these dishes.
Your marks:
The lesson is over.
Goodbye.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.