Тема: Миграции населения России
Цели:
1. Образовательная: закрепить и привести в систему знания и
умения по теме «миграция населения мира».
2. Развивающая: продолжить обучение интеллектуальным приемам
самостоятельной познавательной деятельности, оформление выводов; развитие
логического мышления; формирование потребности в приобретении знаний.
3. Воспитательная: способствовать пониманию собственных
интеллектуальных достижений.
Задачи:
- рассмотреть миграции населения и ее виды.
- изучить причины миграции населения.
- познакомится с показателями, изучающими миграционные процессы.
Содержание и ход урока:
1. Проверка домашнего задания:
- Назовите две зоны расселения в России. Чем они различаются?
- В чем причины неравномерного размещения населения по территории
России?
- Какова плотность населения в европейской России, в азиатской
России, в России в целом?
(работа с картой)
2. Изучение нового материала:
- Вспомните, на каком месте по численности населения находится
Россия?
( На восьмом)
- Какие страны опережают нашу страну по численности населения?
1. Китай 1 321 851 888
2. Индия 1 130 866 154
3. США 303 139 947
4. Индонезия 234 693 997
5. Бразилия 186 010 647
6. Пакистан 164 741 924
7. Бангладеш 150 448 339
8. Россия 141 927 900
9. Нигерия 133 031 164
10. Япония 127 433 494
- До недавнего времени Россия находилась на 9-м месте. Сейчас
переместилась на 8-ое. Как вы считаете, это произошло из-за увеличения
рождаемости или есть другие причины?
- Действительно согласно данным статистики в Россию за прошлый год
на территорию РФ въехало 14 миллионов 422 тысячи иностранных граждан, 85% из
которых трудоспособного возраста.
- Итак, как вы думаете какова тема нашего урока?
«Миграции населения России»
Эпиграфом к нашему уроку будет высказывание Н.Н. Баранского: «Люди - не перелетные птицы, и их
переселение объясняется не биологическими, а общественными законами.»
- Каких целей мы должны достичь по окончании урока? Что мы должны
узнать?
- познакомиться с понятием «миграция» и ее видами;
- изучить особенности миграций в РФ;
- выявить проблемы, возникающие при активной миграции населения и
определить пути решения проблем.
- Что же такое миграция?
Миграции - перемещение населения с пересечением административных или
государственных границ и изменением постоянного места жительства.
Миграцию еще по-другому называют « Механическое движение
населения»
Миграции относят к явлениям государственного масштаба. Для
решения проблем связанных с миграцией создана федеральная миграционная служба.
- Все миграции можно разделить на 2 большие группы по форме
освоения территории:
1. внутренние:
малый город – большой город
село – город (процесс урбанизации)
город – село (процесс субурбанизации)
межрайонные
2. Внешние:
1. иммиграция (въезд)
2. эмиграция (выезд)
3. реэмиграция (возвращение эмигрантов на родину)
Внутренние миграции составляют 80-85%
Внешние 15-20%
- Миграции можно также поделить и по продолжительности?
Сезонная миграция – временное перемещение населения,
вызванное необходимостью привлечения дополнительной рабочей силы на сезонные
работы, туризмом и др.
Маятниковая – регулярное, обычно ежедневное перемещение
населения из одного населенного пункта в другой на работу или учебу и обратно. (Особенно
развита в пригородных зонах крупных городов)
- Как вы думаете, каковы могут быть причины миграций? Что может
людей заставить переезжать из одних мест проживания в другие?
Причины миграции:
1. Политические – несогласие с существующим строем.
2. Национальные – притеснение национальностей.
3. Религиозные – вражда на почве разнообразных вероисповеданий.
4. Экологическая – загрязнение окружающей среды.
5. Экономические – проблемы экономического характера.
- Миграции также можно разделить по степени добровольности:
- Добровольные
- Вынужденные
- Принудительные
- В нашей стране был еще один своеобразный вид миграций - это
насильственное массовое выселение заключенных на каторгу и ссылку в период
сталинских репрессий 30 – 50 годов, в этот период были созданы сотни лагерей
для заключенных по всей стране.
- Назовите регионы России, из которых идет отток населения?
- Начался сильный отток населения из регионов Крайнего Севера и
Дальнего Востока, которые раньше привлекали население высокой оплатой труда
(«северными коэффициентами» и «полярными надбавками» к зарплате). Большая часть
мигрантов ехали туда на время, чтобы заработать деньги, а затем потратить их в
более благоприятных для жизни районах (например, купить дом или квартиру,
автомобиль и т. д.). Однако инфляция «съела» их сбережения, а нынешние доходы
населения Севера отнюдь не компенсируют ни жизни в суровых условиях, ни
расходов на питание. Например, стоимость минимального продуктового набора в
Магадане вдвое выше среднероссийской и втрое выше, чем в областях Центрального района.
Бывшие регионы миграционного оттока, наоборот, стали центрами
притяжения мигрантов. Это прежде всего Центральная Россия и Урало-Поволжье.
Сюда возвращаются многие из тех, кто уехал ранее в северные и восточные районы.
- Изменились и миграции между городом и селом. Миграционный отток
из села в город прекратился. Более того отмечались даже переселения горожан в
сельскую местность (правда, очень незначительные по объёму). Зато массовыми
стали сезонные миграции горожан в деревню: к родственникам, на садово-огородные
участки, в доставшиеся по наследству деревенские дома.
- Из каких стран чаще всего приезжают в Россию?
(Казахстан, Узбекистан, Кыргызстан, Украина, Белоруссия).
- С какой целью они приезжают в Россию? ( Заработки)
- Значит, можно сказать, что к нам в основном едут трудовые
мигранты.
Нужны ли мигранты России?
Расчеты показывают, что, при принятых гипотезах изменений
рождаемости и смертности, для поддержания неизменной численности населения на
протяжении 50 лет, совокупный объем чистой миграции в Россию должен составлять
от 35 млн. человек (примерно 690 тыс. в год, в случае наиболее благоприятной
эволюции рождаемости и смертности) и до 69 млн. (около 1,4 млн. в год) при их
неблагоприятной динамике.
Получается, что мигранты нам нужны.
3. Закрепление:
Ну, а теперь давайте закрепим, полученные знания.
Задание: Определи, какой вид миграции совершает каждый участник истории.
Может быть, и несколько видов одновременно.
«Иванов получил долгожданную премию и решил отправиться из пыльной
Москвы на озеро Байкал - в отпуск. Купив билет, заскочил к Сидорову –
поделиться радостью и вдруг узнал, что тот переехал из России на постоянное
место жительства в США. Прабабушка Сидорова была очень недовольна. Сама-то она
в годы войны с фашистами была угнана в Германию, а затем возвратилась на родину
после победы.
Иванов посетовал, что не застал друга и побежал делиться радостью
к сестре Наташке. Но сестры тоже дома не оказалось: заключила контракт и уехала
на 2 недели в Нефтеюганск контролировать нефтедобычу в Западной Сибири. Зато
встретил свою тетку, которая раньше жила в Таджикистане, но из-за ухудшения
положения русского населения навсегда переехала жить в Россию.
“Вот это миграции”, - подумал Иванов и отправился домой собирать
чемоданы».
Ответ: Иванов – временная, сезонная. Сидоров – эмигрант. Прабабушка
Сидорова – насильственная, а потом – репатриация. Наталья (сестра Иванова) –
трудовая вахтово-экспедиционная миграция. Тетка Иванова – реэмиграция.
4. Итог:
- Молодцы. Сегодня хорошо поработали. Как вы считаете, мы достигли
целей урока. Что мы сегодня нового узнали?
Выставление оценок.
5. Д/З
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.