План-конспект урока по теме "Состав и свойства воздуха"

Тема урока: «Состав и свойства воздуха»

Излагаемая тема, количество часов по теме: «Воздух» 4 часа

Класс: 5

Цели урока:

ü Формирование понятия воздух

ü Формирование представлений о воз­душной оболочке Земли

ü Продолжение формирования представлений о составе и свойствах воздуха

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебные пособия, мультимедийная установка, оборудование для проведения опытов

Ход урока

1.     Орг. момент. Проверка готовности к уроку.

2.     Актуализация знаний. Что мы изучали на прошлом уроке?  (полезные ископаемые, составляющие твердую оболочку земли).  Давайте вспомним, что мы разбирали на прошлом уроке и устно ответим на вопросы

3.     Опрос домашнего задания. Фронтальный опрос.

4.     Сообщение темы урока и постановка цели (отгадывают загадку, записывают тему, выясняют, что должны узнать на уроке)

5.     Изучение нового материала

- понятие воздуха. Земля окружена атмосферой – оболочкой из воздуха, которым мы дышим. Сила притяжения Земли удерживает эту оболочку и не даёт ей рассеиваться. Воздушная оболочка вращается вместе с нашей планетой.  Таким образом,  атмосфера - это воздушная оболочка Земли, а воздух - это естественная смесь различных газов (Записывают в тетрадь)

- состав воздуха. Рассказ учителя с использованием ЭСО. Сухой воздух состоит из азота 78%, кислорода 21% и других газов, среди которых углекислый газ составляет 0.03%. Что же это за газы. Рассмотрим их более подробно.

- характеристика газов. Групповая работа с учебным пособием. 1-с.75, 2-с.75, 3-с.76. Читают и устно отвечают на вопросы: название газа, его описание и использование.  На основе полученной информации, составляют таблица «Характеристика газов».

Но в воздухе есть не только газы. С сильными порывами ветра с моря поднимаются частички пыли. Во время пожаров или при сжигании топлива попадает сажа. Кроме этого в воздухе много пыли, кристалликов льда и капелек воды. Поэтому правильнее схема состава воздуха выгладит так.

- свойства воздуха (на каждое свойство проводится опыт, результат записывается в тетрадь)

1. Посмотрите вокруг себя, мы хорошо и отчётливо видим все предметы. Поэтому мы можем сказать, что ВОЗДУХ  ПРОЗРАЧЕН

2. Если мы посмотрим на парты, то увидим, что они коричневые, цветы зелёные, страницы в книжках белые, то есть мы чётко видим все цвета, так как сам воздух цвета не имеет. ВОЗДУХ НЕ ИМЕЕТ ЦВЕТА.

3. Если мы выйдем на улицу (в лес)  и подышим чистым свежим воздухом, ничем пахнуть не будет. Значит, ВОЗДУХ НЕ ИМЕЕТ ЗАПАХА.

4. Давайте надуем воздушный шарик. А теперь нажмём на него. Какой шарик? Упругий.  Или возьмём в руки шприц и выдвинем поршень. Затем поработаем  им. А теперь пальчиком закроем отверстие. Можно сжать?  Можно!  Значит,  ВОЗДУХ УПРУГИЙ и ВОЗДУХ  МОЖНО СЖАТЬ

5. Сравним вес надутого шарика и не надутого. Какой тяжелее? ВОЗДУХ ИМЕЕТ МАССУ

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.  Представьте, что вы деревце. Подняли ручки вверх и покачали ими, как будто на вас подул лёгкий ветерок. Теперь представьте, что вы птичка, которая летит в воздухе и машет крылышками. А теперь представьте, что вы листочки, которые сорвались с веточки и летят по воздуху, кружатся и вращаются (машут опущенными руками, крутятся на месте). Передохнули и продолжаем работу.

6. Почему в домах в окна вставляют двойные рамы? Что находится между рамами? Воздух. Какое свойство воздуха здесь проявляется? ВОЗДУХ СЛАБО ПРОВОДИТ ТЕПЛО

7. Если взять колбу заполненную воздухом, провести от неё трубочку, которую поместить в воду, а саму колбу подогреть, то можно увидеть, что в воду из трубочки идут пузырьки. ПРИ НАГРЕВАНИИ ВОЗДУХ РАСШИРЯЕТСЯ  (рис. 68 с. 81)

8. Если же к этой колбе вместо огня приложить лёд, то можно будет увидеть, как в трубке вода стала подниматься вверх.  ПРИ ОХЛАЖДЕНИИ ВОЗДУХ СЖИМАЕТСЯ  (рис. 69 с. 81)

- значение воздушной оболочки Земли. Отвечают устно (невозможно дыхание живых организмов, защита от солнечных и космических лучей, защищает от падения твердых космических тел, предохраняет поверхность от перегрева и переохлаждения)

6.     Закрепление. Заполни пропуски. Самопроверка.

Воздушная оболочка Земли называется (атмосфера). Воздух – это (смесь газов). Воздух состоит из газов: азота, (кислорода, углекислого газа и др). Так же в состав воздуха входят водяной пар, кристаллики льда и  капельки воды, (пыль, сажа, соль). Безжизненный газ, входящий в состав воздуха называется (азот). Кислород поддерживает дыхание и (горение). (углекислый) газ в струе пены огнетушителя помогает бороться с огнём. Воздух обладает следующими свойствами: не имеет цвета, запаха и вкуса, имеет массу, (при охлаждении сжимается, при нагревании расширяется, упругий, можно сжать, плохо проводит тепло). Воздух на Земле нужен для дыхания живых организмов, (защиты от солнечных и космических лучей, защиты от падения твердых космических тел, предохранения поверхности от перегрева и переохлаждения)

7.     Анализ достижения цели урока

8.     Подведение итогов и выставление отметок

9.     Домашнее задание: § 17, вопросы 1, 2, 4 на с. 78.§ 18, вопросы 1—3 на с. 82

10. Рефлексия. Ответить на вопросы

Что вы вчера не знали о воздухе, а сегодня узнали?

Что вам больше всего запомнилось на уроке?