Цель: обогатить
представление воспитанников о многообразии мира профессий в обществе.
Задачи:
-
побуждать любознательность и интерес к деятельности взрослых;
-
развивать физические качества (быстроту, ловкость, координацию движений);
-
воспитывать осознанное отношение к ценности труда взрослых.
Оборудование: 12 фишек,
2 обруча, 2 стаканчика, 2 пятилитровых ведерочка, 2 куклы, 2 покрывала, 2
ложки, 2 картошки, 2 пары резиновых сапог, 2 мяча, 2 швабры, кубики по
количеству детей, 2 карточки с тремя примерами и 2 карточки с тремя словами, в
которых пропущенные буквы.
Ход
занятия.
Детям
предлагается разделиться на две команды.
Воспитатель.
Ребята, сейчас вы все ходите в школу, а когда вырастите, будете работать:
кто-то врачом, кто-то учителем… Сейчас предлагаю вам отправиться в страну
«Профессии» на автобусе. Человек какой профессии водит автобус? (Водитель,
шофер)
Итак,
мы перевоплащаемся в водителей и отправляемся в путь…
Эстафета
1 «Водитель».
Капитан
команды бежит, одев на себя обруч, оббегает фишку, вернувшись к команде
«сажает» в обруч следующего участника и бегут, оббегая фишку уже вдвоем.
Эстафета заканчивается, когда вся команда, находящаяся в обруче вернется к
началу этапа.
Воспитатель.
Итак, автобус привез нас в пожарную часть, поэтому предлагаю вам освоить
профессию пожарных. А что делают пожарные? (Борются с
огнем)
Эстафета
2 «Пожарные»
Команда
выстраивается в шеренгу. В начале шеренги стоит ёмкость с водой. В конце –
ёмкость с меткой. Первый набирает в стаканчик воды и передает стаканчик следующему
по цепочке. Последний выливает воду в пустую ёмкость и возвращает стаканчик
обратно тем же способом. Эстафета повторяется до тех пор, пока одна из команд
первой заполнит ёмкость водой до определенной метки.
Воспитатель.
К сожалению, зачастую пожары не обходятся без травм, кто приходит нам на
помощь в этих случаях? («Скорая помощь», врачи)
Эстафета
3 «Скорая помощь»
Участники
каждой команды делятся на пары. Задача испытания – пронести куклу на «носилках»
(можно использовать покрывало), оббегая фишку, как можно быстрее. Побеждает та
команда, которая первой доставит «пострадавшего».
Воспитатель.
Пока вы тушили пожары и спасали пострадавших, все, наверное, сильно
проголодались. А кто нам поможет победить голод? (Повар)
Эстафета
4 «Повар».
Каждый
участник должен оббежать фишку держа ложку на вытянутой руке в которой лежит
картошка. Если картошка упала, участник продолжает эстафету с места падения
картошки, предварительно положив ее обратно на ложку. Побеждает та команда,
которая закончит испытание первой.
Воспитатель.
Надеюсь, все подкрепились, та сейчас нам предстоит отправиться в далекий
и не простой путь. Скажите, кто не смотря ни на что, ни на погодные условия и
преодолевая дальние расстояния, доставляет нам посылки и письма? (Почтальон)
Правильно, вот и нам предстоит отправиться в дальний путь, но погода тоже нас
не пощадила, а улице прошел дождь.
Эстафета
5 «Почтальон»
Все
участники команды, надев на ноги резиновые сапоги добегают до тумбы где
разложены карточки с буквами, берет одну карточку и передает эстафету
следующему. Как только все карточки будут собраны из букв надо составить
название профессии. Побеждает та команда, которая составит название профессии
первой.
Воспитатель.
Молодцы, все адресаты найдены, посылки и письма доставлены. Но одна
посылка оказалась очень тяжелой и доставить её нужно на девятый этаж, поэтому
придется позвать на помощь грузчиков.
Эстафета
6 «Грузчики»
Команда
встает в колонну близко друг к другу, все поднимают руки вверх, первый передает
мяч сзади стоящему и так по цепочке. Последний передает мяч впередистоящему,
пропус-кая его между ног, и так пока мяч не окажется у стоящего впереди колонны.
Побеждает та команда, первой закончившая испытание.
Ведущая.
Грузчики отлично справились со своей задачей, но так как на улице было
очень грязно, мы с вами немного натоптали. Поэтому, придется взять в руки
швабры и освоить профессию уборщицы.
Эстафета
7 «Уборщики»
5-6
фишек расставляется в линию на расстоянии метра друг от друга. Каждый участник
должен шваброй обвести мяч вокруг каждой фишки, оббежать последнюю. Вернуться
назад тем же способом и передать эстафету следующему. Побеждает та команда,
которая первая закончит испытание (могут сниматься баллы за пропуск фишек)
Ведущая.
Чтобы освоить какую либо профессию, необходимо долго учиться. А кто
открывает нам дорогу к различным знаниям? (Учитель) А где
работают учителя? (В школе). Но на данный момент есть препятствие.
Нам нужно построить школу, чтобы учителя могли там работать. А кто занимается
строительством зданий? (Строители)
Эстафета
8 «Строители»
Каждый
участник берет в руки кубик, добегает до фишки и выкладывает башню, ставя кубик
на кубик. Побеждает та команда, которая первой построит башню. Нужно
стараться, чтобы башня не упала.
Ведущая.
Ну вот. Наша школа построена. Теперь учителя смогут научить нас многому
новому и интересному. В будущем эти умения помогут вам при выборе профессии.
Эстафета
9 «Учитель»
Каждая
команда должна как можно быстрее решить математические примеры и вставить пропу-щенные
буквы. Задания подбираются в соответствии с возрастом участников. Побеждает та
команда, которая первая без ошибок выполнит все задания.
Ведущая.
Молодцы. Наша эстафета подошла к концу и пока судьи подсчитывают
результаты, давайте вспомним.
С
какими профессиями мы сегодня познакомились? Чем занимаются люди этих
профессий?
Кем
бы вы хотели стать в будущем? Почему? Почему каждый человек должен трудиться?
Чему
вам нужно будет научиться, чтобы освоить выбранную вами профессию?
Судьи
оглашают результаты эстафеты. Награждение команд.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.