№ п/п
|
Направление
работы
|
Мероприятия
|
Сроки реализации
|
Ответственные
|
1.
|
Учебно-воспитательная работа,
учет успеваемости и посещаемости
|
1.
Составление социального паспорта школы
2.Знакомство
с вновь прибывшими учениками
3.Выявление
слабоуспевающих и требующих особого внимания учеников
4.Посещение
уроков с целью контроля посещаемости, поведения учащихся, уровня их общения с
одноклассниками и педагогами
5.Проверка
успеваемости и посещения уроков детьми группы риска
6.Проведение
бесед по поводу пропусков и неуспеваемости
7.Проведение
соц-пед исследований в рамках школьной жизнедеятельности среди всех
обучающихся (основным затруднениям в учебном процессе, вопросам воспитания и
развития личности).
|
В течение года
|
Социально-психологическая служба
|
2.
|
Внешкольная и внеклассная работа,
организация досуга детей, создание условий для успешной соц. адаптации,
раскрытие творческого потенциала учащихся
|
1.Изучение
интересов и склонностей учащихся
2.Сбор
сведений о кружковой и секционной деятельности школы
3.Привлечение
детей в работу в кружках и секциях
4.Привлечение
детей к общественно-полезному труду (работа на субботнике и пр.)
5.Участие
в районных, окружных и городских мероприятиях (праздниках, конкурсах)
6.Работа
по организации досуга учащихся в каникулярное время
7.Сбор
информации о занятости детей в каникулярное время
|
В течение года, во время каникул
|
Кл.
руководители,
психолог
Зам.
директора по ВР, соц.педагог
|
3.
|
Профориентационная работа, помощь
детям в профессиональном самоопределении, развитии профессиональных навыков
|
1.Просветительская
работа с целью узнать уровень знаний учащихся о профессиях и расширения этих
знаний
2.Проведение
ряда диагностических мероприятий (выявление профессиональной направленности,
профессионального типа личности, уровня профессионального самоопределения и
пр.)
3.Проведение
тренинговых и игровых занятий с целью раскрытия сути профессий и активизация
проф. направленности детей
|
В течение года
|
Кл.
руководители,
Психолог
Зам.
директора по ВР, соц.педагог
|
4.
|
Профилактика правонарушений,
безнадзорности, употребления ПАВ. Решение проблем профилактики
правонарушений, безнадзорности и злоупотребления психоактивными веществами
учащихся школы, формирование законопослушного поведения, правовой культуры,
социальная адаптация и реабилитация, защита их прав и свобод
|
1.Выявление
детей группы риска (склонных к правонарушениям, аддиктивному поведению)
2.Составление
и корректировка списка внутришкольного контроля
3.Ведение
дневников наблюдения за учащимися группы риска. Детьми, требующими
повышенного педагогического внимания
4.Проведение
профилактических бесед с учащимися.
5.Проведение
классных часов о профилактической направленности
6.Проведение
лекций с приглашением школьного инспектора
|
В течение года
|
Кл.
руководители,
психолог
Зам. директора по ВР, соц.педагог
|
5.
|
Профилактика
травматизма, Защита, сохранение и поддержание здоровья детей
|
1.Изучение
документов по технике безопасности
2.Ведение
журнала по травматизму
3.Составление
отчетов по выверенному травматизму из травматологических пунктов, поликлиник.
4.Проведение
классных часов, бесед по профилактике травматизма и ПДД
5.Участие
в конкурсах по ПДД
6.Оформление
стенда пожарной безопасности и ПДД
7.Организация
мероприятий по программе «Здоровая школа» совместно с центром ЗОЖ
|
В течение года
|
Кл.
руководители,
психолог
Зам. директора по ВР,
|
6.
|
Совместная работа школы, семьи и
общественных служб (организаций). Развитие системы взаимодействия школы,
семьи и общественных организаций для совместного решения социально-педагогических
проблем детей
|
1.Выявление
семей группы риска
2.Составление
списков учащихся по категориям семей
3.Посещение
семей на дому (составление актов обследования жилищно-бытовых условий
учащихся семей группы риска, семей , имеющих статус малообеспеченных, многодетных,
имеющих опекаемых детей, детей - инвалидов)
4.Выступление
на родительских собраниях (по мере необходимости)
5.Организация
совместных досуговых мероприятий для детей и их родителей
6.
Работа с детьми с ограниченными возможностями (оказание психолого –
педагогической помощи: индивидуальные консультации)
|
В течение года
|
Социально-психологическая служба,
различные специалисты
|
7.
|
Диагностическая работа ,
психолого – педагогическое сопровождение одаренных детей
|
- Определение
психологических проблем в период адаптации в рамках КОК (школьная зрелость)
- Креативность
и профориентация (9,11 кл)
- Диагностика
особенностей познавательной деятельности учащихся 1-11 классов
- Диагностика
степени одаренности учащихся (1-11 классы)
- Диагностика
психического развития детей, поступающих в 1 класс.
- Диагностика
учащихся поступающих в 5 класс
- Сбор
анамнестических данных. Ознакомление с медицинскими картами вновь
прибывших детей.
- Развитие
психологической компетентности учащихся
·
Анкетирование с целью
выявления отношения учащихся к проблеме наркомании, табакокурения и
алкоголизма
·
Диагностика суицидальной
направленности подростков (5-11)
|
В
течение года
|
Психолог
|
8.
|
Коррекционно-развивающая работа
|
- Тренинги с
тревожными детьми в период адаптации ( 1,5, 10 кл.)
- Психотехническая
и игровая коррекция интеллектуальных возможностей детей (4,5 кл.)
- Ролевые
игры по проблемам общения
- Работа над
индивидуальными способностями учащихся
- Проведение
индивидуальных и групповых занятий с учащимися, требующими повышенного
педагогического внимания
|
Сентябрь-октябрь
Ноябрь-январь
Февраль-март
В течение
года
В
течение года
В
течение года
|
Психолог
|
9.
|
Консультационная работа
|
- Проблемы адаптации
учащихся (1,5,10 классы)
- Решение
проблем неуспеваемости отдельных категорий учащихся
- Профессиональный
выбор (9,11 кл.)
- Коммуникативность
и социальная неадекватность (7,8 кл.)
- Консультирование
по запросу
- Организация
воспитательного процесса в семье
- Работа с
детьми группы риска
- Разработка
рекомендаций и консультирование учителей класса
- Консультирование
учителей и родителей по выявленным проблемам
- Консультирование
родителей по вопросам профилактики правонарушений, употребления ПАВ,
суицидальной направленности, тревожности
- Консультирование
учителей по вопросам работы с детьми, нуждающимися в особом педагогическом
внимании
- Консультирование
учителей по работе с одаренными детьми
|
Сентябрь-октябрь
Ноябрь-январь
Апрель
Апрель-май
В
течение года
В течение
года
В
течение года
По
запросу
В
течение года
В
течение года
В
течение года
В
течение года
|
Социально-психологическая служба
|
10.
|
Методическая работа, повышение
квалификации, обмен опытом
|
1.Изучение
нормативных документов и специальной литературы по защите прав и интересов
ребенка, опыта работы коллег
2.Повышение
профессионального уровня (самообразование, посещение курсов)
3.Участие
в семинарах, совещаниях
4.Подборка
литературы для педагогов и родителей
5.Участие
в конкурсах, проводимых МК.
6.Тематическая
подборка литературы и организация выставок, связанная с диагностическо -
коррекционной работой
|
В течение года
|
Социально-психологическая служба
|
11
|
Работа с группой детей с
ослабленным здоровьем
|
·
Выявление и учет детей, имеющих
хронические заболевания, состоящих на «Д» учете
- Заполнение
листов здоровья в классных журналах
- Индивидуальное
обследование психологом детей, имеющих хронические заболевания,
исследование самооценки (рисуночные методики).
- Индивидуальные
занятия с детьми, имеющими хронические заболевания (коррекционная
работа) направленная на повышение самооценки, формирование адекватного
отношения к болезни.
- Составление
рекомендаций по режиму дня для учащихся начальной школы, размещение на
стенде, памятки.
- Составление
рекомендаций по правильному питанию для учащихся, особенно имеющих
заболевания ЖКТ, размещение на стенде, беседы.
- Составление
рекомендаций по профилактике заболеваний опорно-двигательного аппарата у
учащихся и коррекция плоскостопия», «Профилактика сколиоза»)
- Проведение
подвижных перемен в начальных классах
- Информирование
классных руководителей по результатам исследования состояния здоровья
школьников, с целью привлечения родителей для коррекции здоровья детей
- Составление
рекомендаций для родителей по оздоровлению детей в летний период.
|
Сентябрь
5-12 ноября
Ноябрь
В течение года
Ноябрь
Декабрь
Январь
В течение года
Март Апрель
Май
|
Медработник
Медработник
Психолог
Психолог
Медработник
Медработник
Медработник
Педагоги, вожатый
Медработник
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.