№
п
п
|
№
По
теме
|
Тема
Тип
урока
|
Материал
учебника
|
Кол-во
часов
|
Дата
6Б 6В
|
Речевой
материал
Материал
на слух
|
Знания
и умения
Второй
уровень
|
Оборудование
|
Приме
чание
|
|
1.
|
Введение.
|
|
5ч.
|
1
четверть.
Сентябрь
|
|
|
|
|
1.
|
1.
|
География как наука.
Практическая работа №1. «Определение
положения родного края на карте»
|
1.
Р.т.2
|
1ч.
|
01 02
|
*География.
|
Называть предмет изучения курса, его
структуру.
|
Физическая карта полушарий. Таблицы,
карточки.
|
|
2.
3.
|
2.
|
Развитие географических знаний.
Комбинированный урок
Практическая работа №2 «Нанесение
маршрутов экспедиций на конт. Карту». .
|
2.
|
2ч.
|
03 03
08 08
|
Христофор Колумб.
|
Называть имена путешественников. Маршруты
Великих географических открытий.
Работать с контурной и географической картой
|
Физическая карта полушарий. таблицы,
карточки.
Контурная карта.
|
|
4.
5.
|
3.
|
Земля – планета Солнечной системы.
Комбинированный урок.
|
3.
|
2ч.
|
10 10
15 16
|
*Земля – планета
|
Называть форму, размеры и движения Земли ,
их географические следствия.
|
Схемы, теллурий.
|
|
Виды изображений
поверхности Земли. 17ч.
2. Тема: План
местности 9ч.
|
6.
|
1.
|
Понятие о плане местности.
Урок изучения нового материала с элементами
практической работы.
|
3.
|
1ч.
|
17 17
|
*План местности.
|
Чтение плана местности с помощью условных
знаков.
|
План местности. Карточки.
|
|
7.
|
2.
|
Практическая работа №3 «Топографический
диктант».
|
|
1ч.
|
22 23
|
Чтение плана местности.
|
Ориентирование по плану местности.
|
План местности. Таблицы, карточки. Атласы.
|
|
8.
9.
|
3.
|
Масштаб.
Урок обучения умениям и навыкам.
|
5.
Р.т.9
|
2ч.
|
24 24
29 30
|
*Масштаб.
|
Определять масштаб карт. Виды масштаба.
|
План местности. таблицы, карточки. Атласы
Линейка.
|
|
10.
|
4.
|
Ориентирование на местности и по плану.
Комбинированный урок.
|
6.
Р.т.9
|
1ч.
|
Октябрь
01 01
|
*Стороны горизонта.
Азимут
|
Ориентирование на местности и по плану
местности.
|
План местности. Таблицы, карточки. Атласы
|
|
11.
|
5.
|
Практическая работа № 4.
Определение направлений и расстояний по плану.
|
Р.т.11,12
|
1ч.
|
06 07
|
Расстояние
|
Определять направления и расстояния по
плану местности.
|
План местности. таблицы, карточки. Атласы
|
|
12.
13.
|
6.
|
Изображение рельефа на плане.
Урок изучения нового материала с элементами
практической работы.
Практическая работа №5 «Составле.ние
простейшего плана местности»
|
7.
8.
|
1ч.
1ч.
|
08 08
13 14
|
Горизонтали.
|
Определять абсолютные и относительные высоты
по топографической карте.
Составление простейшего плана местности.
|
Топографическая карта, таблицы, модель
рельефа земной поверхности.
Планшет, компас, линейка, транспортир
|
|
14.
|
7.
|
Зачет № 1. План местности.
|
|
1ч.
|
15 15
|
|
Обобщение и систематизация знаний по теме.
|
План местности. Таблицы, карточки. Атласы
|
|
|
3.
|
Тема: Географическая карта.
|
|
8ч.
|
|
|
|
|
|
15.
|
1.
|
Форма и размеры Земли.
Урок изучения нового материала с элементами
самостоятельной работы.
|
9.
|
1ч.
|
20 20
|
Размеры Земли
|
Называть форму и размеры Земли.
|
Глобус. Атласы. Карточки.
|
|
16.
|
2.
|
Градусная сеть на глобусе и картах.
Урок формирования знаний и умений.
Практическая работа 6. «Определение
направлений и расстояний на карте»
|
10,11.
Р.т.22.
|
1ч.
|
22 22
|
Меридианы, параллели.
|
Называть основные параметры градусной
сетки.
|
Глобус. Атласы. Карточки.
Карта полушарий, контурные карты
|
|
17.
|
3.
|
Географическая широта.
Комбинированный урок.
|
12.
Р.т.44.
|
1ч.
|
27 28
|
*Географическая широта.
|
Определять географическую широту по карте.
|
Карта полушарий, атласы, контурная карта.
|
|
18.
|
|
Резерв.
|
|
1ч.
|
29 29
|
|
|
|
|
|
|
.
|
|
|
2четверть.
Ноябрь
|
|
|
|
|
19.
|
4.
|
Географическая долгота.
Урок-практикум.
|
13.
Р.т.45
|
1ч.
|
10 11
|
*Географическая долгота.
|
Определять географическую долготу по карте.
|
Карта полушарий, атласы, контурная карта.
|
|
20.
|
5.
|
Практическая работа № 7.
Определение направлений и географических координат.
|
Р.т.13.
|
1ч.
|
12 12
|
Географические координаты.
|
Определять направления и географические
координаты по карте.
|
Карта полушарий, атласы, контурная карта.
|
|
21.
|
6.
|
Изображение высот и глубин на физической
карте.
Урок-практикум.
|
14,
|
1ч.
|
17 18
|
Шкала высот.
|
Определять высоты и глубины по физической
карте.
|
Карта полушарий, атласы,.
|
|
22.
|
7.
|
Значение планов местности и карт.
Комбинированный урок.
|
15.
|
1ч.
|
19 19
|
Использование карт.
|
Использование карт и планов человеком.
|
Карта полушарий, атласы, план местности.
|
|
23.
|
8.
|
Зачет № 2. Географические карты.
|
|
1ч.
|
24 25
|
|
Обобщение и систематизация знаний по теме.
|
Карта полушарий, атласы, контурная карта
|
|
|
4.
|
Оболочки Земли.
Тема: Литосфера.
|
|
10ч.
|
|
|
|
|
|
24.
|
1.
|
Литосфера,
Строение Земли.
Урок формирования новых знаний.
|
16.
|
1ч.
|
26 26
Декабрь
|
*Литосфера.
Земная кора.
|
Называть внутреннее строение Земли.
|
Атлас, таблица, карточки.
|
|
25.
|
2.
|
Горные породы и минералы.
Комбинированный урок.
|
17.
|
1ч.
|
01 02
|
Магматические, осадочные.
Полезные ископаемые.
|
Называть магматические и осадочные породы.
|
Коллекция горных пород и минералов.
|
|
26.
|
3.
|
Движение земной коры.
Урок изучения нового материала.
|
18.
|
1ч.
|
03 03
|
Землетрясения.
|
Объяснять причины движения земной коры.
|
Таблицы, атласы, карточки.
|
|
27.
|
4.
|
Вулканы. Горячие источники. Урок изучения
нового материала с элементами практической работы.
|
19.
|
1ч.
|
08 09
|
Гейзеры.
*Вулканы.
|
По схеме определять части вулкана.
Обозначать вулканы на контурной карте.
|
Таблицы, атласы, карточки. Контурные карты.
Модель вулкана.
|
|
28
29.
|
5.
|
Рельеф суши.
Горы.
Урок изучения нового материала.
Практическая работа8.
Определения географического
положения гор по карте.
|
20.
|
2ч
|
10 10
15 16
|
Совокупность неровностей.
|
Называть и показывать на карте крупные формы
рельефа.
Отмечать их на контурной карте.
Определять географическое положение гор по
плану.
|
Карта полушарий. Атласы Таблицы.
Контурные карты.
|
|
30.
31.
|
6.
7.
|
Равнины суши.
Урок изучения нового материала элементами
практической работы.
Человек и литосфера.
|
21.
|
1ч
1ч.
|
17 17
22 23
|
*Возвышенности, низменности.
Деятельность человека
|
Называть и показывать на карте крупные формы
рельефа.
Отмечать их на контурной карте.
|
Карта полушарий. Атласы Таблицы.
Контурные карты.
ИКТ
|
|
32.
|
|
Резерв.
|
|
1ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3четверть.
Январь
|
|
|
|
|
33.
|
7.
|
Рельеф дна Океана.
Комбинированный урок.
|
22.
|
1ч.
|
|
Материковый шельф.
|
Определять по схеме рельеф дна Океана.
|
Карта полушарий. Атласы Таблицы.
Контурные карты.
|
|
34.
|
8.
|
Зачет №3.
Литосфера.
|
|
1ч.
|
|
|
Обобщение и систематизация знаний по теме.
|
Карта полушарий. Атласы Таблицы.
|
|
|
5.
|
Тема : Гидросфера
|
|
12ч.
|
|
|
|
|
|
35.
|
1.
|
Что такое гидросфера.
Урок формирования новых знаний и умений.
|
23.
|
1ч.
|
|
*Гидросфера –это водная оболочка Земли.
|
Называть части гидросферы.
|
Карта полушарий, атласы. Таблица, карточки.
|
|
36.
37.
|
2.
|
Мировой океан и его части.
Урок изучения нового материала с элементами
практической работы.
|
24.
|
2ч.
|
|
*Остров, полуостров, архипелаг.
|
Называть части Мирового океана и находить их
на карте.
Обозначать на контурной карте.
|
Карта полушарий, атласы. Таблица, карточки.
Контурные карты
|
|
38.
|
3.
|
Практическая работа № 9.
Определение географического
положения моря.
|
|
1ч.
|
|
*Море, залив, пролив.
|
Определять географическое положение моря по
плану.
|
Карта полушарий, атласы. Таблица, карточки.
|
|
39.
|
4.
|
Подземные воды.
Комбинированный урок.
|
29.
|
1ч.
|
|
Подземные
воды.
|
Объяснять условия образования подземных вод.
|
Карта полушарий, атласы. Таблица, карточки
|
|
40.
41.
42.
.
|
5.
|
Реки.
Урок формирование новых знаний и умений.
Практическая работа 10.
«Определение географического
положения реки.»
|
30.
|
3ч.
|
|
Русло,
исток, устье.
|
Называть и показывать на карте главные
речные системы мира. Обозначать их на контурной карте.
Определять географическое положение реки
,части реки и речного бассейна.
|
Карта полушарий, атласы. Таблица, карточки.
Контурные карты.
|
|
43.
|
6.
|
Озера
Комбинированный урок.
|
31.
|
1ч.
|
|
Тектонические,
ледниковые котловины.
|
Называть и показывать на карте главные
озера. Типы озерных котловин.
|
Карта полушарий, атласы. Таблица, карточки
|
|
44.
|
7.
|
Ледники.
Комбинированный урок.
|
32.
|
1ч.
|
|
Ледники
горные и покровные.
|
Объяснять происхождение ледников.
Называть горные и покровные ледники.
|
Карта полушарий, атласы. Таблица, карточки
|
|
45.
|
8.
|
Искусственные водоемы.
Загрязнение гидросферы.
Урок изучения нового материала с элементами
самостоятельной работы.
|
33.
|
1ч.
|
.
|
Водохранилища.
|
Называть искусственные водоемы.
|
Карта полушарий, атласы. Таблица, карточки
|
|
46.
|
9.
|
Зачет №4.
Гидросфера.
|
34.
|
1ч.
|
|
|
Обобщить и систематизировать знания по теме.
|
Карта полушарий, атласы. Таблицы, карточки
|
|
|
6.
|
Тема: Атмосфера.
|
|
11ч.
|
|
|
|
|
|
47.
|
1.
|
Атмосфера и ее строение.
Урок изучения нового материала.
|
35.
|
1ч.
|
|
*Атмосфера,
тропосфера, стратосфера.
|
Называть части атмосферы.
Объяснять значение атмосферы.
|
Таблицы, иллюстрации, атласы.
|
|
48.
|
2.
|
Температура воздуха.
Урок- практикум. Практичекая работа
№11.Составление графика температур».
|
36.
Р.т.29.
|
1ч.
|
|
Температура
воздуха.
|
Уметь работать с термометром, определять
средние температуры.
|
Уличный термометр
|
|
49.
|
3.
|
Атмосферное давление.
Комбинированный урок.
|
38.
|
1ч.
|
|
Атмосферное
давление.
|
Иметь представления об атмосферном давлении
и закономерностях его изменения.
|
Барометр-анероид, карточки.
|
|
50.
|
4.
|
Ветер.
Урок изучения нового материала.
Практическая работа №12. «Построение графика розы ветров»
|
39.
|
1ч.
|
|
Движение
воздуха в горизонтальном направлении.
|
Иметь представление об образовании ветра.
Называть виды ветров и их направления по
сезонам.
|
Флюгер
|
|
51.
|
5.
|
Водяной пар и облака.
Урок изучения нового материала элементами
практической работы.
|
40.
|
1ч.
|
|
Насыщенный
, ненасыщенный воздух.
|
Вычислять относительную и абсолютную
влажность воздуха.
|
Гигрометр. Таблица «Зависимость кол-ва
водяного пара в насыщенном воздухе от температуры»
|
|
52.
|
|
Резерв.
|
|
1ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4четверть.
Апрель
|
|
|
|
|
53.
|
6.
|
Атмосферные осадки.
Урок изучения нового материала.
|
41.
|
1ч.
|
|
*Атмосферные
осадки.
|
Называть виды осадков и облаков.
Описывать внешний облик облаков.
|
Осадкомер. Таблицы.
|
|
54
55.
|
7.
|
Погода.
Климат.
Комбинированный урок.
|
42.
43.
Р.т.34.
|
1ч.
1ч.
|
.
|
Тип погоды.
|
Объяснять понятие «климат». Объяснять
зависимость климата от географической широты.
|
Таблицы, атласы.
|
|
56.
57.
|
8.
|
Распределение солнечного света и тепла на
Земле.
Урок формирования новых знаний с элементами
практической работы.
|
44.
|
2ч.
|
|
Умеренный
пояс.
|
Объяснять смену времен года.
Причины неравномерности нагрева земной
поверхности.
Работать с контурной картой.
|
Теллурий глобус, таблица, контурные карты.
|
|
58.
|
9.
|
Зачет №5
Атмосфера.
|
|
1ч.
|
|
|
Обобщить и систематизировать
|
Таблицы, карточки.
|
|
|
7.
|
Тема: Биосфера Земли.
|
|
4ч.
|
|
|
|
|
|
59.
|
1.
|
Распространение организмов на Земле.
Урок формирования новых знаний.
|
46.
|
1ч.
|
|
Живая
оболочка Земли.
*Почва.
|
Объяснять понятие «Биосфера».
Факторы распространения организмов на
земле.
|
Карта «Природные зоны мира».
Демонстрационные таблицы. Атласы.
|
|
60.
61.
62.
|
2.
3.
4.
|
Природные зоны.
Воздействие организмов на оболочки Земли
Природный комплекс.
|
47.
49.
50.
|
1ч.
1ч.
1ч.
|
|
Влажные экваториальные леса. Арктические
пустыни.
Почва.
|
Называть природные зоны мира и показывать их
на карте.
|
Карта «Природные зоны мира».
Демонстрационные таблицы. Атласы.
|
|
|
8.
|
Тема: Человечество Земли.
|
|
5ч.
|
|
|
|
|
|
63.
64.
|
1.
2.
|
Расы.
Урок формирования знаний, умений, навыков.
Численность населения Земли.
|
51.
|
1ч.
1ч.
|
|
Расы.
|
Называть человеческие расы, внешние различия
и основные регионы расселения.
|
Политическая карта.
Картины, фотографии с изображением
представителей различных рас.
|
|
65.
66.
|
2.
|
Государства мира.
Урок-практикум. Практическая работа
№13. «Нанесение государств и их столиц на к.карту»
|
Р.т.54.
|
2ч.
|
|
*Политическая карта.
Государство.
|
Называть и показывать на карте крупнейшие
страны мира.
Обозначать их на карте.
|
Политическая карта.
Атласы, контурные карты.
|
|
67.
68.
|
|
Зачет №6
География. Начальный курс.
|
|
2ч.
|
|
|
Обобщить и систематизировать знания по
курсу.
|
Карта полушарий, атласы, карточки, тесты.
|
|
69.70
|
|
Резерв.
|
|
2ч.
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.