Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Подбор дидактических игр к урокам литературного чтения

Подбор дидактических игр к урокам литературного чтения

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Подбор дидактических игр к урокам литературного чтения


1. Игра «Внимание».

Оборудование: карточки с напечатанными словами у учителя.

Содержание игры: Учитель показывает карточку на несколько секунд, затем убирает. Дети должны сказать, что прочитали - ель, щель

- мех, смех

- лук, люк

- Что менялось в словах?


2. Игра «Угадай».

Оборудование: карточки с предложениями, в которых нет концов слов. Содержание игры: Дети выбирают карточку и пробуют прочитать предложение.

Например: Мы с пап сегод пош в ки.


3. Игра «Найди пару».

Оборудование: карточки с напечатанными пословицами или устойчивыми словосочетаниями. Каждая пословица поделена пополам и написана на двух карточках.

Содержание игры: Дети, работая в небольших группах, находят начало и конец пословицы на разных карточках, составляют их и объясняют смысл. Например: Всякая дорога вдвоём веселей

Друзья познаются в беде.

У одного с трудом, у двоих со смехом.)


4. Игра «Кораблекрушение».

Учитель вывешивает плакат, на котором разными цветами написаны слова. Из данных слов составить название рассказов.


5. Игра «Найди слово в слове».

Класс делится на 2 команды. На доске записано слово. Ученики по очереди называют по одному слову. Выигрывает та команда, которая последняя назовёт слово.


6. По опорным словам отгадать название рассказа.

Например:

Курица, утёнок, собака («Пиковая Дама»)

Зайчик, бобр, выдра («Листопадничек»)

Собака, хозяйка, щенки («Малька провинилась»)


7. Конкурс «Вспомни, кто написал».

Детям раздаются карточки с отрывками произведений, которые изучались в данном разделе. Задача - прочитать выразительно для соперников. Соперники должны назвать автора.


8. Игра «Откуда я?».

Учитель показывает предметы или сюжетные картинки из изученных произведений. Дети должны отгадать произведение и рассказать кратко, о чём этот рассказ, или прочитать наизусть стихотворение.


9. Игра «Расскажи по картинке».

В игре используются лучшие сюжетные картинки, которые рисовали дети в качестве иллюстраций к рассказам изученной темы. (Это иллюстрация к рассказу ... . Здесь изображены ... . Это тот отрывок рассказа, где происходит ... .)


10. Игра «Третий лишний».

Назвать лишнее слово в ряду и объяснить, почему оно лишнее. Например, обобщающий урок по теме «Собирай по ягодке - наберёшь кузовок».

Федя, Гриша, Миша (Гриша - не герой рассказа Носова)

Рожь, пшеница, мука (пшеница не упоминалась в Фединой задаче)


11. Игра «Угадай название сказки».

Учитель зачитывает отрывки из сказок.

Учащиеся должны отгадать автора сказки и название, (команд может быть несколько)

Пример: «Колыбельку сделали из блестящей лакированной скорлупки грецкого ореха. Вместо перинки положим несколько фиалок, а вместо одеяльца - лепесток розы».

(Г.X. Андерсен «Дюймовочка»).


12. Игра «Продолжи стихотворение».


Снег теперь уже не тот,

Потемнел он в поле.

(На озёрах треснул лёд,

Будто раскололи.)


Черёмуха душистая,

Развесившись, стоит,

(А зелень золотистая

На солнышке горит.)


Лёд идёт! Лёд идёт!

Вереницей длинной

(Третьи сутки напролёт

Проплывают льдины)


На солнце тёмный лес зардел,

В долине пар белеет тонкий,

(И песню раннюю запел

В лазури жаворонок звонкий)


А рядом, у проталинки,

В траве, между корней,

Бежит струится маленький

Серебряный ручей)


13. Игра «Цветик - семицветик» по теме «Устное народное творчество»

Оборудование: цветик - семицветик, юла со стрелочкой, карточки с цифрами 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

Содержание игры:

Учитель: Сегодня у нас необычный урок, на нём подведём мы работы итог.

О жанрах, устного народного творчества поговорим.

И что же новое определим

Во саду ли, в огороде

Девица гуляла

Во саду ли, в огороде

Цветочки поливала.

Один цветочек сорвала

И нам в класс передала.

А цветочек не простой -

В нём каждый лепесточек расписной.


Один ребёнок раскручивает юлу. Смотрит, на какую карточку указывает стрелка, прикреплённая к ней. Учитель открывает лепесток с этим номером, а ребёнок читает задания, написанные на лепестке.


Задание №1.

Назовите и объясните пословицы о семье, родителях и детях.

«Детки - радость, детки же и горе»

«Вся семья вместе - так и душа на месте»

«Не тот отец - мать, кто родня, а тот, кто вспоил, вскормил да добру

научил»


Задание №2.

Прочитайте скороговорки


Пришёл Прокоп, кипит укроп,

И при Прокопе кипит укроп.

И ушёл Прокоп, кипит укроп,

И без Прокопа кипит укроп.


Хохлатые хохотушки

Хохотом хохотали:

Ха -ха-ха-ха!


В один, Клим, клин колоти.


Задание №3

Один, два, три, четыре, пять

Кто умеет здесь считать!

Рассчитайтесь - ка, ребята,

Что в кружочке здесь стоят.


Катилось яблоко

Конь ретивый

Мимо сада.

С длинной гривой

Мимо сада,

Скачет по полям

Мимо града.

Тут и там.

Кто поднимет,

Где проскачет он,

Тот и выйдет!

Выходи вон.


Задание №4.

Определите жанр:

Три - та - та, три - та - та!

Вышла кошка за кота.

Ходит кот по лавочке,

А кошечка - по подлавочке,

Ловит кота за лапочки:

- Ох ты, котик, котик,

Крутолобенький!

Поиграй ты, кот, со мной,

С Машкой, кошкой молодой!


Задание №5.

- Что такое небылицы?

Придумайте небылицу с рифмой галка - палка.


Задание №6.

- Что это такое? Замысловатое описание предмета или явления, составленное с целью испытать сообразительность человека?

  1. Не ездок, а со шпорами,

Не сторож, а всех будит.

  1. Не портной, а всю жизнь с иголками ходит.

  2. Два брюшка, четыре ушка.


Задание №7.

Разгадайте кроссворд - и вы узнаете ещё один жанр устного народного творчества.

























1

 

 

 

 

 

 

 

 












2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




3

 

 

 

 

 

 

 

 














 

4

 

 

 

 

 

 

 










5

 

 

 

 

 

 

 

 






6

 

 

 

 

 

 

 

 































Вопросы.

  1. Определи жанр.

«Деревья смотри в плодах, а людей смотри в делах»

  1. Определи жанр.

«Прыжок с подвыподвертом»

  1. «Для того, чтобы начать игру, надо знать её правила, чтобы играть в прятки, надо выбрать водящего». Какой жанр устного народного творчества вы используете?

  2. Определи жанр.

«Днём спит,

Ночью летает

И мышек хватает». (Сова)

  1. Как называются детские песенные обращения к солнцу, радуге, дождю, весне?

Подсказка: «Коровушка, бурёнушка, Подай молочка, Покорми пастушка»

  1. Определи жанр. «Как по речке, по реке. Ехал рыжий на быке. Рыжий красного спросил:

- Чем ты бороду красил?

- Я не краской, не помазкой,

- Я на солнышке лежал,

- Кверху бороду держал».


Ответы:

1. Пословица.

2. Скороговорка.

3. Считалка.

4. Загадка.

5. Закличка.

6. Небылица.

7. Зашифрованное слово - сказка.


14. Игра «Собери словечко». (по теме «Русская народная сказка»)


ЗА ЖУ НА СА

МЕД ЛИ КА ВЕДЬ

СОБА ВОРО ЯЦ РАВЛЬ


15. Игра «Восстанови слово».


С...кр…т (е, е)

Пр…ст…л…сь (о, о, а)

К…р…нд…ш (а, а, а)


16. Игра «Доскажи словечко»

Оборудование: карточки со стихами без одного последнего слова.

Содержание: досказать словечко.


1).Все те, кто рос тогда со мной

И набирал года.

Однажды с этою страной

Простились ... (навсегда)


2). Мне стоит лишь собрать багаж!

А долго ли собрать

Бумагу, ручку, карандаш

И общую ... (тетрадь)

С.В. Михалков.


17. Игра «Торги или Начинаем с десяти слов».

Ведущий называет по очереди предложение из десяти слов. Кто быстрее назовёт, тот выиграл.

Пример:

  1. «Емеля, Емеля, отпусти меня в воду, я тебе сделаю всё...»

(«По щучьему велению»)

  1. «Жил старик со своею старухой у самого синего моря...»

(«Сказка о рыбаке и рыбке»)

  1. «В старые - стародавние времена царь Горох воевал с грибами...»

(«Война грибов»)

  1. «Посадил дед репку - выросла репка большая - пребольшая. Стал дед репку тащить...»

(«Репка»)

  1. «Захотелось петушку посмотреть, кто так сладко поёт: выглянул он в окно...»

(«Петух и кот»)

  1. «- Уже полную корзину набрала? Проворные у тебя руки.

- Да ведь их там...»

(«Двенадцать месяцев»)

  1. «Вижу один островок небольшой -

Зайцы на нём собрались гурьбой…»

(Дедушка Мазай и зайцы»)

  1. «Солнце день ото дня ярче, день ото дня жарче. Тает, тает в поле снег…»

(«Синичкин календарь)

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 07.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров331
Номер материала ДВ-131309
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх