Подготовка деталей кроя к обработке.

Тема урока: Подготовка деталей кроя к обработке.

Цели урока:

Учебная: Научит учащихся подготовке деталей кроя к обработке; повторить разновидности стежков, научит применять их при подготовке деталей кроя.

Развивающая: Развивать координацию движений, логическое мышление, наблюдательность, сообразительность.

Воспитательная: Воспитывать чувство бережливости, аккуратность, внимательность.

Тип урока: Комбинированный

Методы обучения:

Словесные (объяснение, беседа)

Наглядные ( образцы разновидностей стежков)

Практические  (Выполнение шва вперед иголка, копировальных стежков (силки)

Оборудование: Учебник, рабочая тетрадь, линейка, портновский мел, булавки, иголка, нитки.

Литература: Учебник « Технология» 5 класс под редакцией В.Д. Симоненко.

Технология  Поурочные планы по учебнику под редакцией В.Д.Симоненко

Вариант для девочек 5 класс.

Этапы урока

I.                   Организационная часть

II.                Повторение пройденного учебного материала, проверка домашнего задания.

III.             Подготовка учащихся к сознательному усвоению нового учебного материала.

IV.            Организация усвоения нового учебного материала.

V.               Вводный инструктаж на выполнение практической работы.

VI.            Текущий инструктаж учителя и практическая работа учащихся.

VII.         Заключительный инструктаж.

VIII.      Окончание урока.

Ход урока

I.                  Организационная часть.

- Здравствуйте! Меня зовут Ирина Юрьевна. Сегодня урок у вас проведу я.

Проверяю готовность учащихся к уроку, внешний вид, рабочие места, отмечаю отсутствующих.

II.               Повторение пройденного учебного материала, проверка домашнего задания.

1)    Какие мерки необходимы для построения чертежа фартука?

(Сб, Ст, Ди, Дн)

2)    Все ли мерки мы записываем полностью? (нет)

3)    Какие мерки записывают в половинном размере? (Сб, Ст)

4)    Какая мерка необходима  для определения ширины фартука? (Сб)

5)    Какая мерка необходима для определения длинны пояса? (Ст)

6)    На какой стороне ткани производят раскладку лекал? ( на изнаночной)

Учащиеся выполняют контрольную работу:

Обведи в кружок мерки, которые записываются в половинном размере	Сб Дн Ст Ди
Какая мерка нужна для определения ширины фартука?
Какая мерка нужна для определения длины пояса?
Назови все детали фартука и назови парные детали.
Что означает знак на выкройках?
На лицевой или изнаночной стороне стороне раскладывают выкройки?
Какие инструменты используют для обводки выкройки на ткани и раскрое?
Какая величина припусков на швы при раскрое бретелей?
Подпиши свою фамилию

III.           Подготовка учащихся к сознательному усвоению нового учебного материала.

На прошлом уроке мы раскроили детали фартука, а сегодня необходимо подготовить детали фартука к дальнейшей обработке.

Тема урока: Подготовка деталей кроя к обработке.

Цель урока: Научится подготовке деталей кроя к обработке; повторить разновидности стежков, научится применять их при подготовке деталей кроя.

IV.            Организация усвоения нового учебного материала.

Прежде чем приступать к дальнейшей обработке деталей кроя, необходимо организовать своё рабочее место, убрать со стола все не нужные вещи.

Подготовку деталей кроя начинают с перевода симметричных линий с одной половины на другую. Для перевода используют копировальные стежки. Эти стежки выполняются швом вперед иголка.

Также для перевода линий можно использовать «силки». Приемы выполнения силков подобны приемам выполнения шва вперед иголка, только вместо стежка оставляют петельку длиной 1-1,5 см. Обозначая силками угол, следует после пересечения продолжить прокладывать силки в оба направления на расстоянии 1,5- 2см. В этом случае если выпадает несколько ниток можно будет восстановить вершину угла.

Некоторые детали фартука могут иметь форму квадрата. Если на них не обозначит условным знаком ( мелом или ниткой) верх, то при соединении деталей можно легко ошибиться. В результате вдоль детали могут пойти поперечные нити, которые вытянуться и будут портить внешний вид изделия: карман обвиснет.

На симметричных деталях кроя( нагруднике, поясе, нижней части фартука) прокладывают линии середины переда швом вперед иголка. Прокладывают их с лицевой стороны изделия. Длина стежка 1,5- 3 см.Линию, как правило, прокладывают сверху к низу детали. Узелок оставляют на лицевой стороне детали, что бы он не попал внутрь соединяемых деталей. Нитку в конце строчки не закрепляют. Нитки выбирают контрастного цвета к цвету ткани. Не рекомендуется черными нитками прокладывать стежки по белой ткани и белыми по черной.

V.               Вводный инструктаж на выполнение практической работы.

На этом уроке вам необходимо:

1)    Проложить стежками контрольные линии посередине нижней части фартука, нагрудника и пояса.

2)    Проложить  копировальные стежки  в местах расположения карманов.

3)    Раздвинуть ткань и разрезать копировальные стежки.

4)    Проложить контрольные линии на поясе в обе стороны от его середины на расстоянии Ст:2+3

Но для начала я предлагаю вам заполнить карточки, которые мы вклеим в тетрадь

Необходимо записать последовательность изготовления фартука (т.е. темы уроков) вам предлагается вписать в широкой графе таблицы, затем дорисовать «крышу домика», где записать тему «Окончательная отделка готового фартука».

Последняя графа пока остается незаполненной, в ней будут оценки за каждый урок.

2. Подготовка деталей кроя к обработке усваивается скорее, если вы сами отметят цветными фломастерами  или карандашами линии прокладывания стежков на графическом изображении деталей кроя.

VI.            Текущий инструктаж учителя и практическая работа учащихся.

Учащиеся выполняют практическую работу по подготовке деталей кроя. Совершаю целевые обходы, слежу за:

·        Технологией соблюдения выполнения шва вперед иголка и копировальных стежков

·        Ровностью строчек

·        Точностью прокладывания контрольных линий

·        Правилами техники безопасности

·        Осуществление самоконтроля

VII.        Заключительный инструктаж.

1)    Для чего прокладывают  на деталях кроя контрольные линии?

2)    Как проверить точность прокладывания середины деталей?

3)    Какой брак может получиться, если не проложить линии середины на нагруднике и нижней части?

VIII.    Окончание урока.

Домашнее задание: доделать подготовку деталей кроя к обработке.

Уборка рабочих мест.