Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Пунктуация в сложных предложениях с разными видами связи (Задание 20)

• 1 слайд

  Подготовка к ЕГЭ по русскому языку
  Задание 20 ЕГЭ
  
  Пунктуация в сложных предложениях
  с разными видами связи
  
  

• 2 слайд

  Алгоритм выполнения: 
  
  1)Сначала выделяем грамматические основы, находим границы предложений, чтобы не упустить какое-либо.
  2) Далее находим главное предложение в составе: одно должно быть без союза. Это может быть как простое, так и ССП.
  3) Ищем придаточные предложения от главного, если их несколько, смотрим как связаны между собой (см. Задание 18, а именно, однородное, неоднородное, последовательное подчинения). Расставляем запятые в соответствие с правилами.
  4) Если от придаточных зависят другие придаточные, расставляем и там запятые.
  5) Стык союзов (два союза рядом). Ищем стык союзов и проверяем по правилу./
  

• 3 слайд

  Знаки препинания на стыке союзов
  На стыке двух союзов (сочинительного и подчинительного или двух подчинительных) нужно обратить особое внимание!
  и когда/ и, когда
  и что/ и, что
  и где/ и, где
  что если/ что, если и др.
  Проверяем следующим образом: берем придаточную на стыке и переставляем ее в другое место или в конец предложения. Если можно переставить – ставим запятую на стыке. Нельзя переставить – не ставим.
  

• 4 слайд

  ТЕОРИЯ
  ↑ Запятая нужна 
  На стыке подчинительных союзов или сочинительного и подчинительного союзов запятая между ними ставится, если можно изъять придаточное предложения и конструкция всего предложения не потребует перестройки.
  Мы гуляли по набережной и, когда начался дождь, открыли зонты.
  Мы гуляли по набережной, поэтому, когда начался дождь, зашли в кафе.  
  
  ↑ Запятая не нужна
  
  На стыке подчинительных союзов или сочинительного и подчинительного союзов запятая между ними не ставится, если за придаточным предложение следует вторая часть двойного союза.
  
  Он уехал, и где он теперь, я не знаю.
  Начался дождь. Он знал, что если он выйдет на улицу, то промокнет до нитки. 
  
  

• 5 слайд

  Задание 20(1)
  1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 
  
  Современники Пушкина говорили (1) что во время отпевания обширная площадь перед церковью представляла собою сплошной ковер из человеческих голов (2) и (3) что (4) когда тело поэта выносили из церкви (5) то шествие на минуту запнулось: на пути лежал кто-то большого роста, в рыданиях. 
   Ответ
  
  

• 6 слайд

  Ответ задания №1: 15
  2. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 
  
  Мне тоже захотелось выудить что-нибудь покрупнее (1) и (2) хотя Евсеич уверял (3) что мне хорошей рыбы не вытащить (4) но я упросил его дать мне удочку побольше и также насадить большой кусок. 
   Ответ
  
  

• 7 слайд

  Ответ задания №2: 134
  3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 
  
  Сияя в блеске солнца (1) море точно улыбалось добродушной улыбкой Гулливера (2) сознающего (3) что (4) если он захочет (5) то одно движение — и работа лилипутов исчезнет.  
   Ответ
  
  

• 8 слайд

  Ответ задания №3: 1235
  4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 
  
  Прокофьев, одеваясь на ощупь в кромешной темноте, говорил (1) что писательство — самое тяжёлое и заманчивое занятие в мире (2) и (3) что (4) если бы он не был геологом (5) то наверняка бы сделался писателем. 
   Ответ
  
  

• 9 слайд

  Ответ задания №4: 15
  5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 
  
  Мне так было весело на сенокосе (1) что (2) хотя отец уже звал меня (3) мне не хотелось даже ехать домой (4) так что ему пришлось взять меня на руки и усадить в телегу. 
   Ответ
  
  

• 10 слайд

  Ответ задания №5: 1234
  6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 
  
  Бенджамин Франклин (1) смеясь (2) уверял (3) что (4) если бы мошенники знали все преимущества честности (5) то они ради выгоды перестали бы мошенничать. 
   Ответ
  
  
  

• 11 слайд

  Расставить знаки препинания в предложении
  Оказавшийся в домашнем театре Шереметьевых французский посол писал что когда он увидел балет то был потрясён талантом крепостных людей.
  И.Е. Репин признавался что пока он работает над портретом в его душе живет влюбленность в того человека чей портрет он пишет.
  Яркая зелень камыша перемешивалась на живописном лесном болоте с белыми облаками цветущего дягиля и кудрявого ивняка и когда идешь краем леса то невольно хватаешься за длинные ветки болотных кустарников которые протянулись к тропинке.
  Говорят что доброта лечит от одиночества и когда я поселился в деревне мне представилась возможность убедиться в этом.
  Через пару часов когда стало уже совсем жарко и толчея в порту замерзла мальчики выбрались за городскую черту и поднялись на холм с которого видна гавань.
  
  
  

• 12 слайд

  Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 
  
  Существует мнение (1) что погода влияет на самочувствие человека (2) и (3) я в этом не раз убеждался.
  Снег засыпал танки (1) и (2) когда танкисты выбирались из башни подышать (3) он мгновенно покрывал их разгоряченные лица (4) как будто пытался охладить их.
  К вечеру пошел дождь (1) и (2) пока мы ехали по проселку (3) лошади еле переступали (4) будто потеряли последние силы.
  Прямо над головой вспыхнула запоздалая молния (1) и (2) пока она светила (3) я увидел (4) как мерцает какая-то белая точка на берегу.
  Зубры очень заинтересовали меня (1) и (2) когда нас не пустили в питомник (3) то я был раздосадован (4) что не удалось их увидеть поближе.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Егэ – это не страшно!