Подготовка к ЕГЭ по русскому языку "Задание 8. Грамматические ошибки. Теория и практика"

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Задание на разграничение грамматических ошибок традиционно вызывает сложности у выпускников. Данная разработка содержит таблицу, в которой собраны виды ошибок, встречающиеся в этом задании, и подобраны примеры к ним. Помимо таблицы, в работу включены самостоятельно составленные примеры подобного задания. Разработка будет полезна учителям русского языка при подготовке учащихся к ЕГЭ.

ЗАДАНИЕ 8 ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ВИДЫ ОШИБОК	ПРИМЕРЫ
в употреблении деепричастного оборота.	Выполнив работу, мне захотелось отдохнуть.
В употреблении причастного оборота	Прогулку по пляжу, длившаяся несколько часов, она вспоминала всю осень.
	Выставка, открывшуюся вчера, будет работать три месяца.
	Выполненное задание нами было отмечено жюри.
	Работа, выполняющаяся в срок, отмечается на ежедневном обсуждении.
Нарушение связи между  подлежащим  и сказуемым	Те, кто должны были выступать с докладом, уже здесь.
	Те, кто должен был делать доклад, сегодня отсутствует.
	Тысяча человек приняли участие в демонстрации.
	Сочи расположились на берегу моря.
	ООН провело экстренное заседание.
нарушения построения предложения с несогласованным приложением	Мы расстались, не проведя в городе Сочах и пары часов.
	В экранизации рассказа «Судьбы человека» Андрея Соколова сыграл Сергей Бондарчук.
нарушение построения предложения с однородными членами	Мы встретили и обменялись с командой приветствиями.
	Наши друзья начитанны и образованные.
	Люди заполонили весь город: они были в скверах, улицах и дорогах.
	Проблемы современного общества отражены в творчестве знаменитых писателей: Достоевский, Тургенев, Толстой .
	Мы хотели не только посетить Лондон, но и Париж.
	Мы хотели посетить не только Лондон, а также Париж.
нарушение построения сложного предложения	Нам сообщили, что в город приезжает комиссия, у которого новый мэр.
	Герой удивляется, что насколько прекрасен Кавказ.
неправильное построение предложения с косвенной речью	Мама сказала, что я в этом уверена, а не утверждаю голословно. Есенин с гордостью признаётся: «Я скажу: «Не надо рая, Дайте родину мою».
неправильное употребление падежной формы существительного и местоимения с предлогом	По окончанию работы По приезду домой Вернулись с деревни
Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	На улице идёт дождь и выглянуло солнце.
Нарушение норм  управления	Она по-прежнему уделяла внимание на свою работу.
Нарушение   в употреблении имён числительных	Около дороги болтали пятеро мальчишек и трое девочек.
	Белинский написал около двадцать статей о творчестве Пушкина.

8.1  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом	1) Восторженно глядя друг на друга, им захотелось о многом спросить.
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	2) Нас попросили проверить и опубликовать не меньше пяти статей.
В) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом	3) Мы принесли доверху наполненную корзину ягодами.
Г) нарушение в употреблении имени числительного	4) Солнце, севшее за реку, напоследок озарило окрестности багрянцем.
Д) нарушение в построении предложения с однородными членами	5) Члены жюри объявили, что все, кто участвовал в состязаниях, будет награжден дипломами.
	6) После собрания все разделились на группы: трое юношей громко спорили о предстоящей олимпиаде, четверо девушек собирали подписи.
	7) В демонстрации, посвящённой Дню Победы, приняла участие тысяча человек.
	8) Мы интересовались и изучали материалы участников конференции.
	9) Друзья встретили и поздравили с победой Митю.

А	Б	В	Г	Д

8.1  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ	ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) нарушение в построении сложного предложения	1) На встрече с младшими школьниками инспекторы дорожно-постовой службы объясняли, почему нельзя перебегать дорогу наперерез движущегося транспорта.
Б) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	2) На улице ярко светит солнце и громко радуются весне птицы.
В) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом	3) В письме мама спрашивала меня, что когда я приеду домой.
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	4) Глядя на поведение современной молодёжи, становится тревожно за будущее нашей страны.
Д) нарушения построения предложения с несогласованным приложением	5) Дедушка, напевая старинный романс, мастерил табуретку.
	6) В этот вечер я задумался, справедливо ли устроен мир.
	7) Подняв глаза, я увидел, что наползли тучи и закрывают всё небо.
	8) На картине И.Шишкина «Корабельной роще» изображён величественный лес.
	9) «Девятый вал» И.Айвазовского хранится в Русском музее в Санкт-Петербурге.

А	Б	В	Г	Д

Краткое описание документа:

Задание на разграничение грамматических ошибок традиционно вызывает сложности у выпускников. Данная разработка содержит таблицу, в которой собраны виды ошибок, встречающиеся в этом задании, и подобраны примеры к ним. Помимо таблицы, в работу включены самостоятельно составленные примеры подобного задания. Разработка будет полезна учителям русского языка при подготовке учащихся к ЕГЭ.