Рабочая программа
элективного учебного предмета
«Практикум по математике»
8
класс
Составитель:
учитель
математики
Баскакова
Зинаида Анатольевна
2017 –
2018 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа элективного учебного предмета
«Практикум по математике» составлена в соответствии с учебным планом,
календарным учебным графиком, образовательной программой МБОУ «Подсинская СШ»
и в целях реализации образовательных запросов учащихся и их родителей (законных
представителей).
Данный курс систематизирует содержание учебных
предметов Алгебра и Геометрия и служит подготовительной базой для учащихся 8
класса при подготовке к государственной итоговой аттестации. Рабочая программа
разработана на основе учебно-методического пособия «Математика подготовка к
ОГЭ», издательства «Легион» под редакцией Ф.Ф. Лысенко, С.Ю. Калабухова.
Характерной особенностью данного элективного учебного
предмета является систематизация и обобщение знаний учащихся, закрепление и
развитие умений и навыков по основным темам.
Курс предполагает теоретические и
практические занятия. Особое внимание будет уделено изучению критериев
оценивания и оформлению решения и ответа в каждой задаче.
Цели программы: формирование
у всех учащихся базовой математической подготовки, составляющей функциональную
основу основного общего образования.
Задачи программы:
-
систематизировать
знания и умения, необходимые для применения в практической деятельности, а
также для продолжения образования, проверяемые в ходе проведения ОГЭ;
-
формировать
устойчивые навыки в решении задач базового уровня, обеспечить целенаправленную
подготовку учеников к итоговым испытаниям;
-
совершенствовать
умение выполнять задания на заданную тему, отработка вычислительных навыков;
-
проводить
систематическую коррекционную работу с учащимися с низким уровнем
способностей к усвоению учебного материала;
-
рассмотреть
основные типы задач, входящих во вторую часть КИМов ОГЭ для учащихся, желающих
подготовиться более тщательно, имеющих достаточно знаний для усвоения более
трудного материала по алгебре и геометрии.
На занятиях по математике учащиеся учатся
ясно мыслить и четко высказывать мысли, работать по различным алгоритмам,
использовать математический язык для краткой и лаконичной записи рассуждений,
творческому мышлению, умению применять теоретические знания по математике в
различных жизненных ситуациях.
Место элективного
учебного предмета (далее - ЭУП) в учебном плане
Рабочая программа рассчитана на 34
учебные недели (1 час в неделю). Рабочая программа ориентирована на повторение
содержательно-методических линий учебного предмета «Математики» за 5-8 класс: алгебраические выражения, функции, уравнения
и неравенства, и геометрии.
Рабочая программа составлена с учётом
особенностей класса. В 8 «А» классе 18 учащихся, из них 3 с низким уровнем
способностей к усвоению учебного материала, 5 учащихся с высоким уровнем интеллектуальных
возможностей, 10 учащихся показывают средние результаты.
В 8 «Б» классе 20 учащихся, из них 15 с
низким уровнем способностей к усвоению учебного материала, 5 учащихся
показывают средние результаты.
Таким образом, большая часть учащихся
нуждается в занятиях с целью устранения трудностей в изучении математики, также
имеются учащиеся, которым необходимы индивидуальные занятия, так как данные
учащиеся потенциально могут показать высокие результаты на ОГЭ.
Информационный материал подобран с учётом
особенностей класса, сочетается с активными формами работы, которые позволят
учащимся повысить уровень знаний и умений, необходимых для успешной сдачи
экзаменов.
В результате изучения курса учащиеся должны
уметь:
- точно и грамотно формулировать
теоретические положения и излагать собственные рассуждения;
- применять изученные алгоритмы для решения
задач, уравнений, систем уравнений, неравенств, систем неравенств;
- уметь отличать экзаменационные задания
различных типов и выполнять эти задания за определенное время: с кратким
ответом (задания типа 1-20 базового уровня), с развернутым ответом (21-24 –
повышенного уровня сложности, 25-26 высокого уровня сложности);
- выработать стратегию подготовки и сдачи ОГЭ
в соответствии с целями, которые учащиеся ставят перед собой;
- уметь оценивать свою экзаменационную работу
по следующим параметрам: общее число правильно решенных заданий, типы заданий и
количество баллов за каждое задание, уровень сложности (базовый, повышенный).
В ходе занятий курса используются следующие
методы, приёмы и формы работы:
-
лекции
учителя с различными видами заданий;
-
составление
обобщающих таблиц и опорных схем;
-
самостоятельная
работа учащихся;
-
самостоятельный
отбор материала;
-
работа
в группах;
-
работа
с пакетами КИМов.
Учебно-тематический план
|
№/п
|
Тема раздела
|
Кол-во часов
|
|
1
|
Введение.
|
1
|
|
2
|
Вычисления и
преобразования.
|
10
|
|
3
|
Уравнения и
неравенства.
|
8
|
|
4
|
Функции.
|
5
|
|
5
|
Геометрия.
|
9
|
|
6
|
Учебно-
тренировочный тест ОГЭ
|
1
|
|
|
ИТОГО
|
34
|
Содержание материала
Введение. Кодификатор
ОГЭ, спецификация ОГЭ, структура и содержание КИМов, критерии оценивания,
демоверсия.
Вычисления и преобразования. Действия с натуральными числами. Действия с
десятичными дробями. Процент. Нахождение процента от числа. Положительные и
отрицательные числа. Арифметические действия с ними. Обыкновенные дроби.
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми и разными знаменателями. Смешанные
числа. Умножение и деление обыкновенных дробей. Степень с целым показателем. Свойства
степени. Преобразование алгебраических выражений.
Уравнения и неравенства. Системы уравнений и
неравенств. Линейные,
квадратные, рациональные уравнения и неравенства. Анализ практической ситуации,
приводящей к неравенству. Метод интервалов. Системы уравнений и неравенств.
Функции. Чтение
графиков, изображающих изменение некоторой величины в зависимости от времени,
температуры, скорости движения и т.п. Построение графиков функций, заданной
формулой.
Геометрия. Признаки параллельных прямых. Решение прямоугольного
треугольника. Признаки треугольников. Описанная и вписанная окружности треугольника.
Учебно-методическое обеспечение программы.
1. Примерная программа основного
общего образования.
2. Учебно-методическое пособие
«Математика подготовка к ГИА-9», издательства «Легион» под редакцией Ф.Ф.
Лысенко, С.Ю. Калабухова.
3. Алгебра 8. Тематические тестовые
задания к итоговой аттестации / Ю.А.
Глазкова, М.Я. Гаиашвили. – М.: Издательство «Экзамен», 2013.
4. Алгебра 8: Учебник для общеобразовательных учреждений. А.Г.
Мерзляк, 2017.
5. Геометрия 7-9: Учебник для
общеобразовательных учреждений. Л.С Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.
– М.: «Просвещение», 2013.
Материалы, размещенные на сайтах.
-Математика. Открытый банк заданий ГИА 2014. http://www.mathgia.ru, www.fipi.ru;
- документы, регламентирующие разработку КИМов для государственной
итоговой аттестации по математике 2014г. (кодификатор элементов содержания,
спецификация и демонстрационный вариант экзаменационной работы);
- перечень учебных изданий, рекомендуемых ФИПИ для подготовки к
экзамену.
- www1.ege.edu.ru/
-www.alleхlarin.ru
- http://sdamgia.ru/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.